8加几教学反思1.教学8+4=（）在用“凑十法”说算式的算理时，我让3名学生到讲台上说了说，又让同桌之间说了说，但是我没有做一个完整的示范，导致部分学生不知道如何说算理，作为教师要体现示范和教授的作用，要给学生在示范，先让总结一遍算理，再让学生说。2.练习的量有点多，要量小而精。3.少数学生在摆圆片时，不会合作，摆好了不知道如何表达自己的想法。
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