1、Lesson 46My Dream一、教材分析1. 单元及课文分析 本单元围绕“自己”展开话题，通过让人不断地发现自己的特长与特点，从而更加自信。本课讲述了一个叫Cathy的女孩克服心理的畏惧勇敢地面对自己，成功站上舞台的故事。2. 教学重点a. 听出并理解Cathys dream，学习重点单词与短语。b. 宾语补足语。3. 教学难点：宾语补足语的理解与熟练应用。二、教学目标1.知识目标a.听出并会读会写单词：program, confident, voice, heart, beat, herselfb.短语：enough to do Its one s turn to doc.语法：宾语补
2、足语2.能力目标：能用英语表达自己的梦想。3.情感目标：勇于面对自己的理想，并克服困难去实现它。三、教学准备PPT、录音机四、教学过程Step I Class Opening （1分钟）T：Doyouhaveanydreamsorinterests?Whatarethey?【设计思路】由己推他，开门见山。Step II New Concepts （30分钟）1. New Wordsa. pictures and words (给新单词一个语境)b.以连连看的形式，检测学生是不是对单词有了一个基本的认读和理解。本课单词有些多，所以采用了这种简单的形式。2. Listening Listen to
3、 the text and choose the correct answers. (与中考接轨)a. Cathy dreamed of being a/an_ singer. A. opera B. popular b. Cathys family is_ and she never had any singing lessons. A. rich B. poor c. Cathy wanted to_ but she wasnt confident. A. dance B. sing3. Read the text and answera. What does Cathy want to
4、be?b. What made Cathy sad?c. What did she want to show in the talent show?d. What did the teacher say when she finished singing?(带着问题去阅读课文，更好地理解课文。)4. Text Understandinga.读课文，以小组为单位来找知识点；b.课文分段，让学生去黑板书写要点；c.选取组内优秀同学去黑板答疑解惑；【设计思路】 小组活动贯穿于整堂课中，让同学们带着一个个的小目标去听、去读、去发现，目标小了任务自然容易完成。时刻告诉他们英语的学习很容易，告诉他们只要努
5、力每个人的理想都会成为现实。Step III Consolidation（13分钟）1. 当堂检测2. Let s do it Part 3 (宾语补足语)【设计思路】通过Let s do it Part 3的练习，让同学们对宾语补足语有一个完整的认识。这个部分的板书会比较细化，宾语补足语的几种情况会列举得比较分明。Step IV Class Closing （2分钟） Writing 你有什么爱好，有什么样的梦想，你认为你的梦想会实现吗，请把它写出来，不少于60词。【设计思路】 各小组以手抄报的形式，记录每个小组成员的梦想，老师会帮他们珍藏起来，成为以后鼓励他们实现梦想的工具。五、教学反思_
