1、复习（二）教学内容：教科书第64.65页教学目标：1、理解求两数相差多少的实际问题里的数量关系，掌握解决此类问题的方法，能正确列式解答。2、通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力，提高学生的分析能力。3、通过探求问题解决的活动，体验自己思考、探求的成果，感受探索学习的成功，增强学好数学的信心。教学重、难点：提高学生解答实际问题的能力，提高学生的分析能力。教学准备：口算卡片、情境图教学过程：一、复习1、老师出示口算卡片，学生直接报得数。2、谈话导入：我们今天再来上一堂复习课。二、综合练习1、第7题出示第7题的图，仔细观察，把说的话和提的问题连起来读。从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样
2、算？2、第8题出示第8题的图，观察，把说的话和提的问题连起来读。从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？（指名说说）3、第9题：（出示情境图）（1）先说题意：（一（1）班浇了20棵花，还剩15棵没有浇，一（1）班一共浇了多少棵花？）（一（2）班一共有27棵花，还有3棵没有浇，一（2）班已经浇了多少棵花？）（2）学生独立列式计算，后集体交流：你是怎么想的，为什么这两个问题的算法不同？4、第10题：从图和表格我们可以知道些什么？指名学生说一说。题目要我们求什么？对这样的问题应该怎样解答？5、第11题：出示第11题的图，把说的话和提的问题连起来读。从图上你读懂了什么？问题的意思也就是什么？怎么解决？6、第12题（1）出示第13题：图中告诉我们什么？提问：根据这三个条件，你能提出什么问题？（2）分小组讨论，然后全班交流。（老师把提出的问题写在黑板上，学生一起解答。）三、布置课堂作业
