1、 100以内数的认识100以内数的顺序教学目标：1、通过填表，进一步掌握100以内数的顺序。2、在观察、交流的过程中，探索出表中1100的排列规律。3、在发现数的排列规律、利用规律填数的过程中，发展数学思维。教学重难点：掌握100以内数的顺序教学过程：【导入】激情导入，板书课题 师：同学们，我们已经了认识很多数字，可是今天在这个数字王国里有几个数字宝宝迷路了，找不到自己的家，谁愿意帮助这些数字宝宝把它们分别送回家?生：我愿意（纷纷举手）师：同学们看这些数字都是按顺序排列好的，那么今天我们一起来学习100以内数的排列顺序（板书课题）【讲授】观察表格，寻找规律 师：老师今天带来一位朋友蓝灵鼠，它让
2、同学们横着选几行读一读，看看你发现了什么？生：十位上都是3 十位上都是5 （如果个别学生不能马上说出来，教师可以引导学生用表格帮助理解。）【活动】寻找规律 师：那谁能说出十位上是7的两位数？生：70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 （给猜对的同学奖励一个数字娃娃卡片）师：真棒 那谁能说出十位上是4的两位数？生：40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 （师生互动后，教师可以引导学生提出问题，让全班同学回答。）【讲授】观察表格，寻找规律 师：刚才同学们回答的特别棒，现在我们竖着选几行读一读，看看你又发现了什么？生：个位上都是1 个位上都是3（如果个别学生不
3、能马上说出来，教师可以引导学生用表格帮助理解。）【活动】寻找规律 师：个位上是2的两位数有哪些？生：12 22 32 42 52 62 72 82 92 (不包括2，因为2不是两位数)师：个位上是2的数有哪些？生：2 12 22 32 42 52 62 72 82 92 （给猜对的同学奖励一个数字娃娃卡片）师：谁能说一说个位上是8的两位数有哪些？生：18 28 38 48 58 68 78 88 98 师：谁能再说一说个位上是8的数有哪些？生：8 18 28 38 48 58 68 78 88 98 （师生互动后，教师可以引导学生提出问题，让全班同学回答。）【讲授】观察表格，寻找规律 师：同学
4、们表现非常好，刚才我们横着看，竖着看，现在我们斜着看有什么规律？生：个位数字和十位数字相同【练习】寻找规律 师：现在老师考一考大家，个位数字和十位数字相同的数有哪些？生：11 22 33 44 55 66 77 88 99 （给猜对的同学奖励一个数字娃娃卡片）【讲授】观察表格，寻找规律 师：老师还带来了一个魔力框，现在把这个魔力框放在表格里，观察一下，前一个数，后一个数，上一个数，下一个数之间有什么规律？生：前一个数少1，后一个数多1上一个数少10，下一个数多10师: 这节课我们用我们的智慧在数字王国里发现了这么多规律，其实，还有更多的规律等着我们去探索，去发现，让我们一起努力吧。【作业】练一练 一、填一填1. 69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）.2. 和81相邻的两个数是（ ）和（ ）.3. 个位数字和十位数字相同的数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.二、写一写1. 写出十位上是4的两位数。2. 写出十位上是8的两位数。3. 写出个位上是7的两位数。4. 写出个位上是7的数。
