1、-*-第五单元 苦难的琴音首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 课 序 题 目 作 者 学习目标 1 雪落在中国的土地上 艾青 分析诗歌的意象,把握作者的感情。品味诗歌的语言,赏析诗歌艺术。2 老马 臧克家 分析诗中的画面,理解作者的情感。品味诗歌的语言,赏析诗中的现实主义风格。3 憎恨 绿原 结合背景,赏析蕴含其中的思想感情。品味诗歌的语言,赏析诗歌形式、意象方面的特点。4 这是四点零八分的北京 食指 分析诗歌的意象,体会诗中蕴含震撼人心的情感。品味诗歌的语言,赏析其幻觉意象的组合之妙。5 雪白的墙 梁小斌 品
2、味诗歌的意象,把握诗歌的思想感情。品味诗歌口语化的语言,赏析诗歌的艺术。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 学法提示1.体会诗歌的思想内涵、基本情绪。本单元的诗歌都具有鲜明的时代特征。在学习中,通过引入对作品产生的时代背景的介绍,有助于更好地理解诗歌的主旨和诗歌包含的思想感情。2.体会诗人抒发情感的手段、技巧。本单元的诗歌都面向个人内心的痛苦与挣扎,因而不仅具有历史生活场景的存真性,也把特定情境、细节和个体的想象力重新带入到诗歌的话语空间。可以从特定情境的设置、细节的刻画与细微的心理波动交融、虚实结合的表现手法
3、三方面把握。3.体会诗歌的语言特点。诗歌是语言的艺术。语言是思想、情感、比喻、意象的外壳,是诗意存在的家,也是诗歌阅读的唯一媒介。诗人通过语言,把饱含情思的意象组织固定下来,读者也通过语言的阅读,引起对意象的联想和想象,进行理解和再创造。本单元所要学习的诗歌虽然都共同指向“苦难”,但仍具有不同语言风格和抒情方式:雪落在中国的土地上是深沉的咏叹,体现的是浮雕似的意象;老马体现了绘画美、音乐美、建筑美;憎恨运用了“蒙太奇”的手法;这是四点零八分的北京通过细节的刻画使情感外化;雪白的墙以简洁单纯的语句表现严肃、庄重的理性思考。-*-精 读-*-雪落在中国的土地上首 页 XINZHI DAOXUE新知
4、导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 背景助读 相关链接 知识梳理 诗人抱着急切投入战斗的决心,从浙江家乡来到了武汉。但在这座当时被称作抗战中心的大城市里,诗人并没有看到民族存亡关头所应有的昂奋和紧迫的气氛,权贵们仍在作威作福,处处是穷困和饥饿,他感到异常的失望一颗火热的心仿佛被冰封雪埋了一般。他深切地感悟到了古老的民族在解救自身的战争中所承受的深重的灾难。诗人意识到这场民族解放战争通向胜利的道路是寒冷的,是泥泞而曲折的。本诗写于 1937 年 12 月的一个晚上,天色晦暗,像是要下雪的样子,一股深沉的感情潮水般袭上诗人心头。他披衣伏案,在阴湿的房间
5、里写下了这一著名的诗篇。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 背景助读 相关链接 知识梳理 艾青(19101996),原名蒋海澄,浙江金华人。中国著名诗人。母亲生艾青时难产,他的父亲非常迷信,他被送到本村的一户人家寄养,艾青与劳苦大众血肉般的亲情,与这段经历有着莫大的关系。1929 年留学巴黎,1932 年 5月回到上海,加入中国左翼美术家联盟,新中国成立后任人民文学副主编、中国作协副主席。新中国成立前,艾青以深沉、激越、奔放的笔调诅骂黑暗,讴歌光明;新中国成立后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。其代表
6、作有诗集大堰河向太阳北方欢呼集春天归来的歌等。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 背景助读 相关链接 知识梳理 1.注字音 加点字 读音 加点字 读音 絮聒 u 后裔 y 衣襟 jn 暴戾 l 蜷伏 qun 啮啃 ni 饥馑 jn 憔悴 qio 监 监禁 jin 巷 巷子 xin 监生 jin 巷道 hn 首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 背景助读 相关链接 知识梳理 2.写汉字 词语 易错字 词语 易错字 pn 头 蓬 污
7、u 垢 u 骂 诟 船 pn 篷 邂 hu 逅 地 y 域 q 岖 崎 q 丽 绮 鬼 y 蜮 j 角之势 掎 首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 背景助读 相关链接 知识梳理 3.解词义(1)絮聒:絮叨。(2)暴戾:粗暴乖张;残酷凶恶。(3)饥馑:饥荒。(4)蓬头垢面:形容头发很乱,脸上很脏的样子。(5)垦殖:开垦荒地,进行生产。4.积名句(1)雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀(2)中国的路是如此的崎岖是如此的泥泞呀。(3)饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。首 页 XINZHI DAOXUE
8、新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 目标一分析诗歌意象,把握作者的感情1.诗人以“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”起笔引出了几幅“痛苦与灾难”画面?诗人这样做有何用意?提示:第一幅,“刻满了痛苦的皱纹的脸”的农夫的画面;第二幅,蓬头垢面、巢被毁灭、失去丈夫的呵护、受尽刺刀的戏弄的少妇的画面;第三幅,“年老的母亲们蜷伏在不是自己的家里”“就像异邦人”的画面;第四幅“绝望的污巷”“朝向阴冷的天伸出乞援的颤抖着的双臂”的土地的垦殖者的画面。诗人通过一幅幅画面逼真地再现了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难
9、。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 2.诗中有不少句子对物的描写转化成对人的描写,如“风”“伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟”,“饥馑的大地”“伸出乞援的/颤抖着的两臂”等,其中蕴含什么意味?提示:这样的诗句,不仅是对自然物意象化的表现,而且这意象本身便蕴含着丰富的生活内容和感情色彩。风像老妇的指爪在拉扯行人的衣襟,大地会伸出颤抖的两臂乞援,这些状态都扩展为对中国人民生活和斗争的情景的暗示,扩展为对一种普遍性的激愤情绪。这种意象浮雕一样呈现在人们脑海,使诗的语言力度极大
10、地增强,成为叩击人们心灵的重锤。在那样一个沉闷的时代,在那样一个悲惨的岁月,是需要这样的重锤才能震撼某些麻木的灵魂的。3.这首诗包含了诗人哪些情怀?提示:对祖国遭受蹂躏的痛心,对父老兄弟凌辱压迫的怜惜,对自己不能为国雪恨的惭愧,对残酷的侵略者的愤怒。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 目标二品味诗歌语言,赏析诗歌艺术1.“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀”这反复咏叹的主旋律,在全诗中起什么作用?提示:该句重复叠现,回环复沓,以舒缓沉郁的叙述性语调所表现的沉重、忧郁
11、的感情,构成了贯串全诗的基本情绪和反复出现的“主题”。“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀”既写出了当时的自然环境,是寒夜的生活写照,又道出了彼时的政治氛围,是诗人对时势的一种高度概括。2.本诗的语言最突出的特点是什么?请简要分析。提示:本诗最突出的语言特点是语言具有散文化的特点。诗歌语言虽然简洁,但极富张力与表现力,使诗的情境得以拓展,具有深邃广漠的感觉。诗歌语言不是简单的情绪的外化,而是与内在生命不可分割整体地形成了诗的有声有色有形的生命体。平实自然的语言,没有雕琢和虚饰的痕迹,几乎看不到什么有形的技巧。如“寒冷”“封锁”等词语,虽然简洁,却蕴含着深深的历史和现实的思考,使诗的意象和
12、内涵增添了极大的重量这也正是雪落在中国土地上的寒冷的重量!这也正是诗的大气之所在。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 这首诗是怎样通过可感可触的意象来表达诗人深沉的忧郁之情以及对祖国人民命运的关怀之情的?提示:诗人对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀,诗人挟着这份感情,用忧郁的目光扫视周围时,寂寞、贫困的旷野的载体土地便进入诗人的脑海。诗人通过吟唱土地,诅咒摧残土地的人,幻想着土地能焕发出生命的活力。诗人笔下的另外两个意象便顺流而出。“风”后面是“像一个太悲哀了的老
13、妇”的修饰语,“河流”的前面加上“时间”和“雪夜”两个形容词,就把“风”“河流”这两种外在的纯景物变成了含有诗人主观情思的“象”,就把这些在寒冷的夜晚出现在林间、河上、旷野的夜行者(既是为自己生活而搏斗、为命运所驱赶的劳动者,又是在生存线上挣扎、苦斗、寻找着道路的中国民众的形象)深刻地表现了出来。可见,在诗歌中运用意象,能够使抽象的情感具体可感,能够引发我们产生丰富的联想和想象,从而体察出诗人在诗中的情思。从“土地”“风”“河流”这些意象中,我们不难品味出诗人所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。在这些意象中,虽然不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围,但也显示出一种雄浑的生
14、命感。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 三幅饥馑流亡图 蕴含内容 艺术效果 第一幅 生活画面,表现了“中国的农夫”在寒冷岁月中的艰苦跋涉,而自己也被“苦难的浪涛”所吞没而又卷起。在那样的年代,无论农民、青年还是知识分子,都不可能有好的命运。人们只能在寒冷中艰难地忍受生活的折磨,等待着难以预料的明天。这三幅画面中有男有女,有老有少,他们是苦难中的中国人民的化身,具有现实性和典型性。第二幅 诗人把笔触指向了女性的悲惨遭遇,“蓬发垢面的少妇”“垂着头”坐在“破烂的乌篷船里”,
15、“年老的母亲”“蜷伏在不是自己的家里”。第三幅 刻画了拥挤在生活的绝望的污巷里的垦殖者,他们备受凌辱,土地遭到蹂躏。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 现实的画面 宽泛的概括诗的开头两句:“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀”以舒缓沉郁的叙述性语调表现沉重、忧郁的感情,构成了贯串全诗的基本情绪和反复出现的“主题”。通过几个有着绘画造型特征的、掺和着诗人情感的构图,组成一幅幅向四面延伸、扩展的画面,使诗人所表达的基本情绪得到了具有生活实感的证实,整组画面既是寒夜的生活
16、写照,同时也是诗人对时势的一种高度概括,并赋予这一情绪以厚实的生活根基。随着诗人心理的推移而推移的事象、画面,也带有扩展意义的象征意味。无论是赶着马车的农夫,坐在船头的少妇,还是离家的年老母亲这些在寒冷的夜晚出现在林间、河上、旷野的夜行者,既是为自己生活而搏斗、为命运所驱赶的劳动者,同时,也是在生存线上挣扎、苦斗、寻找着道路的中国民众的形象。在对寒夜中离家的年老母亲和失去土地、家畜的劳动者的困境的描述之后,“中国的路”是“如此的崎岖”“饥馑的大地”“伸出乞援的/颤抖着的两臂”的句子,都已包含着抽象性的概括。崎岖的路与伸出的双臂等状态,都扩展为对中国人民生活和斗争的情景的暗示,扩展为一种普遍性的
17、激愤情绪的概括。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 在诗中透露出来的一种特有的动人的忧郁,来自农人失去了“所饲养的家畜”和“肥沃的田地”的绝望,来自“暴戾的敌人”强加给人民的“死亡的恐怖”,来自“像这雪夜一样广阔而又漫长”的“中国的苦痛与灾难”。它超越了个人遭遇的范围,而具有深广的历史内涵;它不只是无力的哀吟和对抗争的回避,而是一种力:“把弥漫在广大的土地上的渴望、不平、愤懑集合拢来,浓密如乌云,沉重地移行在广大的土地上”(艾青诗论)。忧郁由于苦难而产生;对苦难的忧郁之所
18、以具有审美价值,就在于人类,中国人民为摆脱苦难所进行的斗争,将永远伴随着苦难。因而,在这种浓重的忧郁情绪中,能体会到诗人对力的呼唤,对暴风雨扫荡这古老的世界的执着的期望。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 亲近泥土王充闾一游子归来,原都是为着寻觅,有所追怀的,更何况在这冷露清秋时节,在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。此情此境,无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。带着深沉的凉意,荒疏的逸趣,它使望中的一切都变得有情有意了。“我们回家吧!”每当读到科普斯这句简单不过的话,我都觉得它圣洁,亲切,警策,灼人。此刻
19、,我正在还乡的路上。“未老莫还乡,还乡须断肠。”面对着熟悉而又陌生的一切,我忆起了“弃我去者不可留”的悠悠岁月,忆起了童年,忆起了母亲,默诵着艾青的诗句:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 是呀,自从我离开了故园,也就割断了同滚烫的泥土相依相偎的脐带,成了虽有固定居所却安顿不了心灵的形而上意义上的漂泊者。整天生活在高楼狭巷之中,目光为霓虹灯之类的奇光异彩所眩惑,身心被十丈尘埃和无所不在的噪声污染着,生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩。真是从心底里渴望着接近原生
20、状态,从大自然身上获取一种性灵的滋养,使眼睛和心灵得到一番净化。由此,我懂得了,所谓乡情、乡思,正是反映了这种对生命之树的根基的眷恋。当然,我也清楚地知道,故乡的一切并非我所独有。就说这多灾多难又多姿多彩的故乡吧,不知有多少人从小就吸吮过她的乳汁;然而,对于她的每个游子来说,它又是百分之百的心灵独占,而绝非多少万分之一。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 二庄子在宥篇我是读过的,记得里面有这样一句富于哲理的话:“今夫百昌皆生于土而反于土。”意思是,而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。但是,应该说明,我的恋土情结
21、的形成,却并非来自书本,而是自小由母亲灌输的。母亲还说,不亲近泥土,孩子是长不大的。到能够在地上跑了跳了,我就成了地地道道的泥孩儿,夜晚光着脚板在河边上举火照蟹,白天跳进池塘里捕鱼捉虾,或者踏着黑泥在苇丛中钻进钻出,觅雀蛋、摘苇叶,再就是成天和村里的顽童们打泥球仗。一般情况下,母亲是不加管束的,只是看到我的身子太脏,便不容分说,将我按在一个过年时用来宰猪退毛的大木盆里,灌满了水,用丝瓜瓤蘸着肥皂沫,在全身上下搓洗一通。泥土伴着童年,连着童心,滋润着蓬勃、旺盛的生机活力。可以说,我的整个少年时代都是在泥土中摔打过来的。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难
22、探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 三东坡先生有两句诗:“三杯软饱后,一枕黑甜余。”自注:“俗谓睡为黑甜。”至于为什么“睡为黑甜”,梦乡就是“黑甜乡”?他没有说,后来的词典也没有解释清楚。经过一番苦想,我倒从“俗谓”二字中悟出来一点缘由:因为泥土的梦是黑甜的。不食人间烟火的神童仙女不去说他,俗世的凡人都是从泥土中长大的,未曾做过泥土的梦的人,怕是很少吧!泥土,也许是人类最后据守的一个魂萦梦绕的故乡了。纵使没有条件长期厮守在她的身边,也应在有生之年,经常跟这个记忆中的“故乡”进行倾心、惬意的情感交流,把这一方胜境珍藏在心灵深处,从多重意义、多个视角上对她作深入的品味与体察。通过回忆,发挥审
23、美创造的潜能,达到一种情感的体认,一种审美意义的追寻,把被遮蔽的东西豁然敞开,把那本已模糊、漫漶的旧日情怀,以生动鲜活的“图式化外观”展现出来,烙印在心灵的屏幕之上。首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 四这里地处入海口,没有沉甸甸的历史记忆,积淀了久远而深厚的冷落与荒凉,自然也饱藏着开拓和创造的无穷潜力。这里蕴蓄着强大的生命力,本能地存在着一种热切的生命期待。这里的泥土肥沃得踩上一脚就会“滋滋”地往外流油,她是一切生命翠色的本源。任何富有生机的物质都想在她肥腴的胴体上开出绚丽之花,而这绚丽的花朵则是这黝黑泥土的
24、生命表现。当东风吹拂大地,河水重新唱起流水欢歌的时节,故乡便睁开蒙眬的睡眼,充满着柔情蜜意,慢慢地舒展腰肢,以一种天生的母性亲和力和生命活力为乡亲们奉献出源源不竭的物质资源和精神财富。我忽发奇想:只要在泥土里久久地凝神伫立,当会自然有一种旺盛的生命力,顺着翠绿的苇丛潜聚到我们的脚下,然后像气流一样,通过经络慢慢地升腾到人们的胸间、发际,遍布全身。这是一次心灵的回归,像一位俄国诗人所咏赞的:“心灵完成了一个伟大的循环,看,我又回到童年的梦幻。”(选自王充闾散文,有删改)首 页 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DUXIE TUOZHAN读写拓展 品读提示本文以“泥土”为线索,从“我”回归故乡的感受谈起,回忆了童年与泥土的亲密,述说了长大后离开泥土的失落,表达了作者对泥土的由衷的赞颂和崇高敬意。
