1、教学内容练习六（教材第56-57页第1-9题）教学目标1、通过练习，使学生熟练掌握得数是6、7的加法和相应减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2、在练习过程中，进一步提高学生应用学过的加、减计算的知识解决简单实际问题的能力。3、在练习过程中，继续培养学生良好的书写习惯。重点难点熟练掌握得数是6、7的加法和相应减法的计算方法。来源:ZXXK教学准备教学过程思考与调整一、复习口算卡片练习：开火车，教师随机出示卡片，学生读题后报出答案。 二、进行练习1、完成练习六第1、2题。（1）教师将数字卡片贴在黑板上。（2）让学生找一找，哪两张卡片上的数加起来等于6，并且说出两个算式和得数。（3）先让学生对
2、老师说，之后学生互说。来源:（4）再让学生找一找，哪两张卡片上的数相减等于7，并且说出两个算式和得数。（5）先让学生对老师说，之后学生互说。（6）教师拿出两张卡片，用大数减掉小数，让学生说出得数。2、完成第3题。（1）学生按要求独立完成，时间23分钟。（2）反馈了解完成了几题，有没有全部做对，错了几道题。（3）和学生一起分析错例。来源:3、完成第4题。（1）课件出示第4题，学生观察，说说题目的意思。来源:学&科&网Z&X&X&K（2）学生独立连一连。（3）汇报交流，老师根据学生汇报的情况进行演示和评价。4、完成第5题。（1）依次出示两题的主题图，让学生说出图意。（2）让学生各自填算式、算得数。（3）汇报交流，说说每题列出的算式表示什么意思，相互之间有什么关系。（4）集体订正。5、完成第6题。引导学生说说图意，分别写出一道加法或减法算式。6、完成第7题。（1）各自连一连、比一比、填一填。（2）组织交流。7、完成第8题。（1）找规律：按从左往右的顺序说说线上排列的物体的形状，看一看，每一串形体是按照什么规律排列的？（2）教师和学生共同读一读这些形体，发现规律。（3）说一说：蓝色和红色的袋子里装的是什么形状？（4）组织交流。8、完成第9题。学生描一描再把得数填好。三、总结评价通过这节课的练习，你有什么收获？
