1、自然界的水循环教学设计单位东丰三中教师郑姗姗科 目地 理课 型新授课教学方法启发讲解法、讨论法、多媒体演示法、案例分析法教 具多媒体课 题自然界的水循环设计思路本节选用多媒体辅助教学，通过演示、问题设置让学生进行合作分析，掌握规律。此间最重要的是分析水循环的过程及影响。三维目标知识与技能1、了解水体的构成和各水体相互转化的关系2、能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节，运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响，理解水循环的地理意义。过程与方法通过 “绘、说、析”等形式，掌握自然界水循环的类型、主要环节，学会从地理图表、地理现象中获取有用地理信息。情感、态度、价值观1、增强学
2、生水资源的忧患意识，树立科学的资源观。2、帮助学生树立正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。教学重点理解水循环的过程与环节教学难点理解水循环的地理意义教 学 过 程流 程教学内容师生活动设计意图创境导入播放水的形成过程通过视频导入本节课调动学生积极性，引起学生的思考领悟形成相互联系的水体师：展示相关材料、讲解、引导学生思考生：分析、思考、回答问题培养学生分析解决问题能力启迪升华水循环过程及影响师：通过课件演示，引导学生思考问题生：通过合作、讨论、分析相关问题得出结论以问题为中心引导学生思考，培养学生解决问题的能力及绘图能力归纳总结盘点知识点师生合作梳理知识加深理解巩固练习设置练习师生合作反馈问题及时解决问题研究调查黄河断流原因师：布置作业生：调查研究培养学生把理论应用于实践的能力板书设计3.1自然界的水循环一相互联系的水体二水循环的过程
