1、我自己会整理教案主题目标：1能表现整理自己东西的愿望。2初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。3表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。4渗透法律教育,增强法律意识。活动准备：1教师准备4个储物箱，箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险的生活用品。2把桌椅挪开，使活动地点空间尽量大。注意事项：由于儿童年龄尚小，进行整理的能力不能与成人相比。因此，在活动中，不要以成人的标准来要求孩子，应着眼于儿童愿意且能主动采取的行动。同时，持续实践是本课指导成功的条件，因此，有赖于家长的配合。活动安排：活动一 课堂小调查1课堂小调查：你的书包是谁整理的?有谁自己整理自己书包的?2请自己整理书包的学生
2、介绍他 (或她)是怎么整理自己的书包的。活动二 比一比，看谁做得好1教师展示课程表，让学生把书包里的东西都拿出来，放在桌子上。2请学生对放在桌子上的物品进行分类，并确定哪些应该放进书包。3教师指导学生将应该放进书包的物品放在书包的不同位置，以整齐、分类清楚为原则。4鼓励学生将自己在家整理物品的事情写下来或者画下来，请家长签名并写评语，下次上课再交流。活动三 做游戏：看谁找得快1教师根据本班学生数分成相应的几组(假设4组)，从准备好的储物箱中找东西。2看哪组同学最先找到。(橡皮、卷笔刀)3谈感受：在刚才找东西的过程中，说说大家感受到什么困难? (太乱、东西多、)4以小组为单位将储物箱中的东西进行整理，再比赛看谁找得快。5让优胜组介绍他们得胜的经验，让大家体会东西摆放有序的好处。活动四 我能做好1参照教材第44页，让儿童说一说自己做到了哪些?没做到哪些?2分组讨论，除了自己已经做过的，还可以做哪些?(整理自己的图书、玩具、房间、床铺等，帮父母整理家中的摆设)3把讨论中确定的自己可以继续做的事情列出来，做一个计划去进行实践。4教师指导学生列出准备做的事情并留出给家长写评价意见的地方。
