1、杞人忧天学习目标1.识记重点词语。 2.反复诵读，理解故事内容和寓意。3.培养结合课下注释和上下文理解文章内容的能力。4.通过对解忧过程的探究，培养积极乐观的心态。学习重难点 1.反复诵读，理解故事内容和寓意。2.通过对解忧过程的探究，培养积极乐观的心态。学习过程一、预习导学 杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处
2、亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。注释节选自列子天瑞(列子集释，中华书局2007年版)。题目是编者加的。杞，周朝诸侯国。初在今河南杞县，后迁至今山东安丘东北。列子，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是近代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。亡(w)：无，没有。 晓：告知，开导。 积气：聚积的气体。若：你。 行止：行动，活动。 奈何：为何，为什么。只使：纵使，即使。 中(zhng)伤：伤害。 积块：聚积的土块。四虚：四方。 躇(ch)步跐(c)蹈：这四个字都是踩、踏的意思。舍(sh)然：消除疑虑
3、的样子。舍，通“释”，解除、消除。二、自主学习，合作探究 （一）初读课文读课文，解决问题1.“杞人”只是忧“天”吗？2.别人来劝说之后，“杞人”还是继续“忧”下去吗？ （二）再读课文 读课文，解决问题1.文中是怎样称呼那个劝说者的？2.那个劝说者是怎样进行劝说的？ （三）合作探究1.本文是一则寓言。寓意是什么？2.你是否也有过类似的忧虑？（比如学习上）三、随堂检测 1.本文节选自 ，旧题为 著。2.说出加点字或词的意思： (1)身无所寄，废寝食者 (2)若屈伸呼吸(3) 只使坠，亦不能有所中伤(4) 奈何忧其坏？3.说出句子的意思。(1)天，积气耳，亡处亡气。(2)天果积气，日月星宿，不当坠耶。(3)终日在天中行止。 (4)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。四、拓展延伸 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。讴：歌唱。 穷：用尽，用完。这里指学完。弗：没有 郊：在城外大道旁郊衢（q）：郊外的大道边 抚节：打着拍节。谢：认错，道歉。 问题：这则寓言的寓意是什么？
