1、品 读 释 疑 吴敬梓：（17011754)字敏轩，号粒民，清朝讽刺小说家。著有文木山房诗文集十二卷（今存四卷）、文木山房诗说七卷（今存四十三则）、讽刺小说儒林外史等。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频 监生 侄子 吐痰 jin zh tn 我会读 揩眼泪 ki 在加红字的正确读音下边画“”揪断（qi ji ）扳手腕（bn bi）铸就（zh shu）颧骨（hun qun ）侄子（z zh ）揩油（ki xe）阻挠（lo n
2、o ）剃头（t d）易错音 侄 痰 揩 监 监 jin（监督）jin（监生）关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。.读一读：1.在老师的监(jin)督下我们顺利的完成了任务 2.两茎灯草严监(jin）生的故事让我们啼笑皆非。.多音字 注意加点字的读音！加点的字是多音字！我会写 提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。he上下结构 左右结构 监 侄 喉 咙 1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。摔跤 搂抱 鞭子 欺负 阻挠 扳倒 剃头伤疤 监生 侄子 喉咙 挺脱 肢体 格局威严
3、 无疑 腮帮子脚腕子 手疾眼快 仗势欺人2.听写生字、词语。朗读两茎灯草，重点抓住描写人物神态、动作的语句，感受严监生的人物形象。学习作者运用典型事例描写人物的方法。两茎灯草中人物形象有什么特点？读课文，想一想：为什么严监生病重但迟迟不能闭眼？自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。“再不回头”是指严监生的病很重，没有好的可能了。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。通过其他人的表现，说明严监生已经到了无药可治、等死的地步了。侧面描写 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把
4、手从被单里拿出来，伸着两个指头。此时，严监生已气息奄奄，而就在这种情况下，他为什么还伸着两个指头呢？这令人费解的谜题也激发了读者的阅读兴趣“一声不倒一声”就是一声连一声的意思。动作描写 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。把“把头摇了两三摇。”换成“摇了摇”好不好？为什么？不好，换了以后不能表达出此时严监生的焦急心情。“莫不”是难道的意思。动作描写 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。从“两眼睁得滴溜圆”“狠狠摇了几摇”“越发指得紧了”这些描写中，你体会到了什么？
5、体会到严监生比刚才更加焦急。二侄子猜测严监生两个指头的意思，但是没有猜出来。动作、神态描写 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。怎么理解奶妈和严监生的交流？奶妈从常人的思维去猜测严监生的心思，但是没有猜透。“哥子”是男孩子的意思。动作、神态描写 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？从这个
6、简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。赵氏明白了严监生的意思，挑掉一茎，严监生方才断气。拓展：如果严监生能说话，他会说什么？那灯盏里的两茎灯草正在燃着，该费多少油呀，这哪是在烧油，分明燃烧的都是银子，这样白白糟蹋银子，叫我如何断得了这口气。两茎灯草中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？两茎灯草中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。讨论交流：默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会的。小嘎子争强好胜、机敏、富有心计，从“仗着手疾眼快”“欺负对手傻大黑粗”“总想使巧招，下冷绊子”等语句可以体会到。小胖墩儿经验丰富、沉着稳
7、重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”等语句可以体会到。祥子身强力壮、憨厚、朴实，从“他已经很大这是课后第1题哦！很高”“脸上身上都带出天真淘气的样子”“铁扇面似的胸”“都那么结实硬棒”等语句可以体会到。严监生吝啬、爱财胜过爱生命，从“总不得断气”“把头摇了两三摇”“越发指得紧了”“不放心，恐费了油”“登时就没了气”等语句可以体会到。举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合 课文中的语句，体会表达的效果。这是课后第2题哦！摔跤主要运用了动作描写，如小嘎子“猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”，表现了他机灵、有心计的特点；小胖墩儿“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿
8、破绽”，表现了小胖墩儿性格沉稳，有谋略的特点。他像一棵挺脱的树主要运用了外貌描写，如“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对出号的大脚！”“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”等外貌描写写出了祥子为拉车所做的准备，以及祥子健壮和十足的精气神。两茎灯草主要运用了动作描写和神态描写，如“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”是神态和动作描写，形象地刻画了严监生焦急的样子，表现了他吝啬、爱财胜过爱生命的特点。运用典型事例描写人物学方法：为了塑造
9、人物形象，作者往往会选取几个能突出体现人物特点的事例来写，这种被选取的事例就叫典型事例。如两茎灯草一文中，为了表现严监生的吝啬，作者选取了严监生临死前还惦记着节省灯油这件事。记方法：1.选取的典型事例应该能突出人物的性格特征。2.选取的典型事例必须能突出文章的主题。在你认识的人当中，谁给你留下了深刻的印象？请运用典型事例写一写他的特征。一定要抓住典型事例！奶奶很勤劳，总是忙个不停，她又是买菜，又是烧饭。吃完晚饭，大家都在看电视，奶奶又在为我一针一线地把每件衣服的破洞补好。奶奶还是个热心肠的人，谁家有困难，她都会尽自己的能力去帮助。记得有一次，奶奶正准备去买菜，刚出门，就遇见了楼下一位老奶奶，便
10、问道：“你这是要去哪儿呀？”老奶奶说：“我去买些番茄。”奶奶说：“我也去买菜，顺便帮你买回来吧！”老奶奶说：“行，但你必须要把钱收下，要不我会不好意思的。”听了这话，奶奶只好收下了钱。两 茎 灯 草 爱财胜过爱生命 两个亲人不曾见面 把头摇了两三摇 两笔银子不曾吩咐 把头又狠狠地摇了几摇 两位舅爷不在跟前 把眼闭着摇头 两茎灯草恐费了油 把手垂下，登时没气 两茎灯草记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草他才咽气的故事，刻画了一个爱财胜过爱生命的守财奴形象。爱财胜过爱生命的守财奴严监生，经过作者生动地刻画，鲜活地展现在我们眼前，我们在生活中，要善于观察人物，及时记录，用恰当的描写方法写出不同人物的特点，做生活的有心人。
