1、高三语文周练3一、成语、语病（9分）1.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分）将一条鲨鱼和一群热带鱼放进同一个池子，用透明钢化玻璃将它们隔开。鲨鱼每次想捕食时，都会在钢化玻璃上碰壁。长此以往即便将钢化玻璃取走，鲨鱼也不再会过去捕食。只要上下一致，众志成城,在新的历史起点上，东北地区必将谱写出浓墨重彩的新章节，赢得更丰沛的尊严和尊重。KS5UKS5U在伟大的民族抗战中，无数群众投身抗战，支持抗战，由涓涓细流汇聚成势不可挡的救国洪流，最终赢得了近代以来民族解放战争的第一次完全胜利。我们在欣赏前赤壁赋的华美华辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有
2、买椟还珠之憾。今年6月27目，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。前几天，电影魔兽上映，万人空巷。A. B. C. D. 2.(2016河南平顶山二次调研)下列各句中，没有语病的一句是()A.把促进学生健康成长作为一切工作的出发点，想方设法借助名校的优质教育资源，是时下薄弱学校着力改变自身困境、一步步地打造自己的品牌。B.正在热播的电视剧芈月传中，所有的人物关系都建立在特殊的政治背景上，如秦王去楚国的主要目的就是为了迎娶楚国嫡公主，完成秦楚联盟。C.无论生活在省内或省外，中原作家都会把脚下这片熟悉的土地上人民的生活当作创作源泉，从
3、中汲取写作灵感，再现中原人的生存状态和精神世界。D.随着“互联网”的兴起和普及，移动化开始加速向传统行业渗入，各行业及社会生活的方方面面对信息化建设和接轨互联网的需求显得异常迫切。3.(2016安徽省百校联盟一联)下列各句中，没有语病的一项是()A.在这个大众创业万众创新的时代，我们必须要支持、尊重、保护原创，同时也要尊重投入者在文化创作中不可替代的作用。B.生态教育涵盖各个教育层面，包括学校教育、社会教育、职业教育，教育对象包括决策者、企业家、科技工作者、普通公民。C.这样做，既吸收了受众广泛参与报道，使报道实现多维度视角，呈现丰富的价值取向，又使报道变得具有说服力、人情味、丰富多彩。D.从
4、党的十八届五中全会作出全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的决策以来，何时实施全面两孩政策就成为社会关注的焦点。二、古诗阅读（11分）4.(2016河南郑州二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。旅居安南杜审言交趾殊风候，寒迟暖复催。仲冬山果熟，正月野花开。积雨生昏雾，轻霜下震雷。故乡逾万里，客思倍从来。(1)请简要解说诗歌的中间两联是如何围绕首联来写的。答：_ (2)简要分析诗歌的尾联与杜审言渡湘江“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流”中的后两句中表现手法和抒发情感上的异同。答：_三、阅读下面的文言文,完成58题。祖无择,字择之,上蔡人。进士高第。历知南康军、海
5、州,提点淮南广东刑狱、广南转运使,入直集贤院。时封孔子后为文宣公,无择言:“前代所封曰宗圣,曰奉圣,曰崇圣,曰恭圣,曰褒圣;唐开元中,尊孔子为文宣王,遂以祖谥而加后嗣,非礼也。”于是下近臣议,改为衍圣公。出知袁州。自庆历诏天下立学,十年间其敝徒文具,无命教之实。无择首建学官,置生徒,郡国弦诵之风,由此始盛。同修起居注、知制诰,加龙图阁直学士、权知开封府,进学士,知郑、杭二州。KS5UKS5U神宗立,知通进、银台司。初,词臣作诰命,许受润笔物。王安石与无择同知制诰,安石辞一家所馈不获,义不欲取,置诸院梁上。安石忧去,无择用为公费,安石闻而恶之。熙宁初,安石得政,乃讽监司求无择罪。知明州苗振以贪闻
6、,御史王子韶使两浙,廉其状,事连无择。子韶,小人也,请遣内侍自京师逮赴秀州狱。苏颂言无择列侍从,不当与故吏对曲直,御史张戩亦救之,皆不听。及狱成,无贪状,但得其贷官钱、接部民坐及乘船过制而已。遂谪忠正军节度副使。安石犹为帝言:“陛下遣一御史出,即得无择罪,及知朝廷于事但不为,未有为之而无效者。”寻复光禄卿、秘书监、集贤院学士,主管西京御史台,移知信阳军,卒。无择为人好义,笃于师友,少从孙明复学经术,又从穆修为文章。两人死,力求其遗文汇次之,传于世。以言语政事为时名卿,用小累锻炼放弃,讫不复振,士论惜之。论曰:沈遘以文学致身,而长于治才。沈括博物洽闻贯乎幽深措诸政事又极开敏吕夏卿号称史才尤精谱谍
7、之学宋之缙绅士各精其能学不苟且故能然也。李大临官居缴驳,克举其职;祖无择治郡所至,能修校官,是皆班班可纪者。然大临以论李定绌,无择以忤安石废弃终身,即是亦足以知二人之贤矣。(选自宋史列传九十)5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）A.十年间其敝徒文具 徒:只是B.加龙图阁直学士、权知开封府 权:掌管C.安石辞一家所馈不获 馈:赠送D.克举其职克:战胜KS5UKS5U6.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是） （ ）A.沈括博物/洽闻贯乎幽深/措诸政事/又极开敏/吕夏卿号称史才/尤精谱谍之学/宋之缙绅士各精其能/学不苟且/故能然也 B.沈括博物洽闻/贯乎幽深措诸政事/又极开敏吕夏
8、/卿号称史才/尤精谱谍之学/宋之缙绅士/各精其能学/不苟且故能然也C.沈括博物洽闻/贯乎幽深措诸政事/又极开敏吕夏/卿号称史才/尤精谱谍之学/宋之缙绅士各精其能学/不苟且故能然也D.沈括博物洽闻/贯乎幽深/措诸政事/又极开敏/吕夏卿号称史才/尤精谱谍之学/宋之缙绅/士各精其能/学不苟且/故能然也7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 （ ）A.朝廷想册封孔子的后代为文宣公,祖无择认为孔子被尊为文宣王,把祖先的封号加给后代有违礼制,后改封后代为衍圣公。B.庆历年间,祖无择出任袁州知州,设立学官,收学员,改变了州中诵读风气,为朝廷重视,加官龙图阁学士,郑州、杭州知州。C.祖无择因小事被
9、王安石憎恨,王安石当政时,暗示监察官员找祖无择的罪状,后因苗振贪污受到了牵连,最终被贬为庶民。D.祖无择少时跟孙明复、穆修学习,后来将他们的遗作编纂成书,流传于世,而祖无择兴办教育的事实足以载入史册,彪柄千古。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)尊孔子为文宣王,遂以祖谥而加后嗣,非礼也。译文: (2)陛下遣一御史出,即得无择罪,及知朝廷于事但不为,未有为之而无效者。译文: 9.下面是大学团体组织无偿献血活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，100字左右。(5分)KS5UKS5U.KS5U【注】 文本框中填入的内容是：献血前，不吃油腻食物、不饮酒；
10、献血后，个人活动要适度；领取登记表；量血压；检验血型；采血，休息5分钟；交表并登记，领取献血证及纪念品。答：_2解析A项，成分残缺，句末应加“的重要途径”。B项，句式杂糅，不能说“目的是为了”。D项，赘余，“各行业及社会生活的方方面面”重复。答案C解析A项，用词重复，“必须”就是“一定要”的意思，应删除“要”。B项，并列不当，“学校教育”“社会教育”包括了“职业教育”，同时，“公民”不能与“决策者、企业家、科技工作者”并列。C项，搭配不当，“其有”不能与“丰富多彩”搭配。答案D答案“鼎力”改为“诚挚”或删去。“莘莘学子”改为“同学”。“炙手可热”改为“蜚声中外”。“惠顾”改为“光临”。(其他改
11、法正确亦可)KS5UKS5UKS5U解析(1)回答问题，注重把握诗句描写的景物，然后分析景物的特点和与首联的关系。先分析颔联的具体内容，上句写安南因为是亚热带气候，所以在冬天的时候还能够有果实成熟，这与北方是不相同的，这是围绕“殊风候”中的“寒迟”。下句，描写在正月的时候这里就有野花开放，这也与北方不相同，这是围绕上联中的“暖复催”展开的。由此可以看到，颔联的两句话紧紧围绕“殊风候”来写，分别写了“寒迟”和“暖复催”的具体表现。(2)回答这个问题，可以从写作手法和抒发情感两个角度分析。写作手法方面，旅居安南使用了夸张的手法，即故意夸张安南与京都的距离；渡湘江使用了反衬的手法，比如“南”“北”的
12、反衬，人、水的反衬等。抒发情感方面，旅居安南主要表达的是对故乡的思念之情，渡湘江从“南窜”“北流”分析表现的是诗人对故乡的思念之情。答案(1)颔联描写的山果、野花是对“寒迟”“暖复催”的具体化表述，颈联描写的积雨、昏雾、震雷是对“交趾殊风候”的具体描写，中间两联围绕“殊风候”表现交趾四时不同的景色和气象。(2)不同点：旅居安南尾联运用了夸张的手法，渡湘江的两句主要运用了反衬的手法。相同点：都表达了诗人遭遇贬谪的悲凉情怀以及对故乡的思念之情。文言文 5解析:克:能够。答案:D6解析:原文标点:沈括博物洽闻,贯乎幽深,措诸政事,又极开敏。吕夏卿号称史才,尤精谱谍之学。宋之缙绅,士各精其能,学不苟且
13、,故能然也。答案:D7解析:“后因苗振贪污受到了牵连,最终被贬为庶民”不符文意,原文是被贬为忠正军度副使。答案:C答案:(1)尊孔子为文宣王,(如今再)把祖先的谥号加封其后代,这不合礼制。(关键词:谥、加、非礼)(2)陛下派一个御史出去,就查到祖无择的罪状,由此可知朝廷只是有事不去做,没有做了而没有成效。(关键词:遣、即、知、但)参考译文:祖无择,字择之,上蔡人。进士考试名列前茅。历任南康军、海州知州,任淮南广东刑狱、广南转运使,到京城进入直集贤院。当时封孔子的后代为文宣公,祖无择说:“前代已封为宗圣、奉圣、崇圣、恭圣、褒圣;唐开元年,尊孔子为文宣王,(如今再)把祖先的谥号加封其后代,这不合礼
14、制。”于是近臣们议论,改为衍圣公。出任袁州知州,自从庆历年间下诏全国都建立学校,十年之间诏令只是空有其名,并无教育人的实效。祖无择首先设立学官,收学员,州中诵读的风气,因此开始兴盛。任同修起居注、知制诰,加龙图阁直学士、代理知开封府,晋升为学士,任郑、杭二州知州。神宗即位,主持通进司、银台司的工作。起初,词臣写诰命,允许接受润笔财物。王安石和祖无择一同任知制诰,王安石推辞一家人所送的财物未成,又不愿意接受,就放在院署梁上。王安石服丧离职,祖无择把财物作为公费开支。王安石听说了就非常憎恨他。熙宁初年,王安石当政,就暗示监察官员找祖无择的罪状。明州知州苗振因为贪污闻名,御史王子韶视察江浙,查访到苗
15、振的情况,事情牵连到祖无择。王子韶是个品行不好的人,他请求派内侍从京城把祖无择押赴秀州监狱,苏颂说祖无择身居侍从官员之列,不应当和以前的属吏当面去辩论是非,御史张戩也营救祖无择,朝廷都不听从。等待案件审查完毕,祖无择没有贪污情况,仅查到他借官府的钱、接见所辖百姓让座和乘船超礼制罢了。于是贬为忠正军节度副使。王安石对皇帝说:“陛下派一个御史出去,就查到祖无择的罪状,由此可知朝廷只是有事不去做,没有做了而没有成效。”不久,祖无择恢复官职为光禄卿、秘书监、集贤院学士,主管西京御史台,移任信阳军,去世。祖无择为人仗义,对师友诚实,年少时跟从孙明复学习经术,又跟从穆修学写文章。两人死后,祖无择努力访求他们的遗作编纂成书,让这些著作在世上流传。祖无择凭借言语和政治才能成为当时著名的公卿,因为小缺点被罗织成罪被放逐弃用,人生最后阶段不能再振作,士人谈论起他都替他感到惋惜。评论说:沈遘以文学进身,而在治政方面擅长。沈括知识渊博,见闻丰富,贯通深奥的事理,办理各种政事,又极通达聪明。吕夏卿号称良史之才,尤其精通于谱谍之学。宋朝的著名官员中,士人都各有其精通的才能,对学问毫无苟且,所以能如此。李大临的官职在封驳诏敕,他能尽其职守;祖无择每到所治之州,能够兴办学校,这些都是可以载入史册的。然而李大临因为谈论李定事被罢黜,祖无择触犯王安石而终身被废弃,这就足以知道二人的贤德了。
