1、河北省张家口市宣化一中2020-2021学年高二语文上学期期中试题（含解析）一、现代文阅读（本大题共3小题，共33.0分）阅读下面的文字，完成各题。大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。中国作为一个大国，他的气质是怎样的呢？中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中，中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三
2、棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底藴之深厚，是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性中国的大国气质包含着中囯人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富，中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问題。中庯是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在论语中提出来的范畴。论语中说：“中庸之为德，其至矣乎！”它主要体现在以下五个方面：一是执两用中，不走极端；二是无过无不及，避免偏执，追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原则地折中。中庸的思维方式至今对中国
3、人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。顺序而生、循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”“义，志以天下为芬”：强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”“一诺千金”；强调“仁者爱
4、人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“穷则独善其身，达则兼济夭下”；强调“穷则变，变则通，通则久“苟日新，日日新，又日新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。从总体上看，中国所表现岀来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。（摘编自熊光清中国大国气质的基本禀赋）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 中国是所有国家中历史最长的国家，因此，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。B. 中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重要因素。C. 从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系，
5、这对中国的大国气质形成具有重要影响。D. “己所不欲，勿施于人”，这样的价值观因其时代性而未能成为中国大国气质的基本禀赋。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。B. 文章用比喻、类比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。C. 文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。D. 文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征，那么它
6、就谈不上有什么大国气质。B. 如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不上形成持续稳定的大国气质。C. 只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有规律，才能有天地万物的和谐生成。D. 中国所表现出来“以和为贵”的大国气质，源于“天行健，君子以自强不息”等行为方式。【答案】1. B 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，“中国是所有国家中历史最长的国家”错误，原文第二段为“在世界上有文字记载的历史中，中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”。C项，“中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系”说法错误，原文第四段为“中华文明绵延数千年
7、，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式”，独特的价值体系影响着中国人的行为方式。D项，“这样的价值观因其时代性而未能成为中国大国气质的基本禀赋”说法错误，“己所不欲，勿施于人”出现在倒数第二段中，原文倒数第二段最后出现的总结性的语句是“这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中”。故选B。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项，“逐层深入地论述了中心论点”错，分析文章结构可知，历史底蕴、思维特点、行为方式三者之间是并列关系。故选C。【3题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项，“以和为贵的大国气质，源于
8、天行健，君子以自强不息等行为方式”中关系错误，“以和为贵”“自强不息”都是中国人行为方式的表现，它们都影响着中国的大国气质，对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中，相关信息见原文第四段“中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中”。故选D。阅读下面的文字，完成各题村料一19年春节档，流浪地球疯狂的外星人熊出没原始时代等多部影片同场竞技，将今年春节假期中国电影票房推升至58.4亿元的高度，观影人次达1.3亿，据国家电影局的初步统计，仅正月初一的单日票房就高达14.43亿元。被誉为大陆首部“硬科幻电影”的流浪地球，改编自
9、“雨果奖”得主刘慈欣的同名小说，讲述在遥远的未来，太阳急速膨胀将要吞噬地球，人类为自救开启“流浪地球”计划、带地球到太阳系外寻找新家园的故事。春节档期叫好又叫座，短短5天，票房逾14亿元。这部电影以其大胆想象和充满中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角，让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力。流浪地球一上映在豆瓣网拿下8.4的高分，影院排片率从第四逆袭到第一，猫眼专业版对流浪地球的票房预测是人民币53.34亿。（摘编自第一财经日报）村料二：国内票房突破 40亿，电影流浪地球“黑马式”突围让市场预言：中国科幻电影的春天来了。中国科幻经过几十年艰难发展，培养出刘慈
10、欣等科幻名家，全球华语科幻星云奖终身成就奖获得者王晋康更是中国科幻文学界的扛鼎者。往前追溯20年，中国科幻文学因缺乏好作品，一直不被外界熟知，最顶尖的作品在国外最多也只有几千本销量。因此当刘慈欣的三体获得“雨果奖”并在海外热销时，人们将其称为中国科幻文学的转折点。而三体同样令中国迅速进入科幻电影时代。王晋康、刘慈欣等科幻作家的作品版权被诸多投资方争抢。但王晋康却认为，这把火似乎烧得有点虚热：“流浪地球是一部里程碑式的伟大作品，但我们不能忽略它作为一部硬核科幻的不完美。无论是祖孙三代矛盾逻辑的不流畅、剧本上的科学硬伤，还是演技上的不足，目前想打动外国人，还是有一定困难。”王晋康认同中国科幻电影已
11、走入元年，但在他看来，这其实与囯家发展息息相关。即便流浪地球失败，中囯科幻电影发展最迟也只再延迟五年。而流浪地球的成功更多的是让资本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后续跟风的科幻电影失败，也不会让中国科幻热再次断流。“中国与美国科幻电影之间，是工业化的差距。美国领先中国不止十年。科幻电影烧钱，同样需要烧时间。”而谈及何时中国科幻电影可以与美国并称“双雄”，王晋康坦言，是早晚的事，但保守估计仍需十年。（摘编自新京报王晋康：美国科幻片领先中国不止十年）村料三新加坡联合早报报道，流浪地球表面上描绘末世的凄凉景象，骨子里却含着积极的正能量。影片传播了“命运共同体”、集体主义精神等中国特色价值观
12、，这与美囯科幻片标榜的个人英雄主义截然不同。美囯纽约时报称，这是中国即将推出的一系列大制作科幻电影中的一部，这类电影无论从技术上还是投资上，都是中国大多数制作人目前还无法企及的。流浪地球与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合”，让人联想到中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景。人民日报刊文称，在电影流浪地球中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了“中国式”对家的向往、对故土的眷恋。应该说，相对影视经典、科幻大片，流浪地球还有一些差距。我们要既看到长处也看到短板，既不捧杀也不棒杀，才能激励文化产品质量的进一步提升。（摘编自参考消
13、息）村料四在航天科技硬实力取得重大历史性突破的时侯，体现我国软实力的科幻大片流浪地球隆重上映，让戏内情景与戏外现实交相挥映。这背后是中国经济、社会、文化全面发展的有力攴撑，是囯家不断培育电影新的人才、技术、市场等力量所产生的令人欣喜的成果。如此视觉奇观式的庞大制作凸显了这些年我国电影工业和科学技术的进步。中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧，都一直是很有影响的题材，即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来、基于科学的想象力和表现力。而流浪地球突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新的文化精神。（摘编自人民日报）4. 下列对材料相关内容的理解
14、，正确的一项是 （ ）A. 流浪地球在春节档与多部影片同场竞技时脱颖而出，好评如潮，仅仅正月初一单日票房就超过14亿元，影院排片率实现精彩逆袭。B. 过去20年中国科幻文学很少被外界关注，刘慈欣的流浪地球使中国科幻文学发生转折，并令中国迅速进入科幻电影时代。C. 从材料二看，电影流浪地球的成功，标志着中国科幻电影的巨大发展，乐观地估计，中国科幻电影在十年之内就能比肩美国。D. 中国电影要想继续走创新道路，就需要在坚持文化传统的同时，多面向未来思考，少涉及穿越、幻想等尚古题材。5. 电影流浪地球取得成功的时代意义表现在哪些方面？请结合材料内容概括说明。【答案】4. B 5. 电影（文化）发展：为
15、中国科幻作家的培育提供了土壤，促进了中国科幻电影的发展；国家形象展示：凸显了我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解中国提供了独特视角；文化精神展现：突破了中国电影时空观，展现了想象和创新的文化精神。传播了集体精神等中国特色价值观。【解析】【4题详解】本题考查对文本内容的筛选和理解能力。A项，“流浪地球仅正月初一的单日票房就高达14.43亿元”扩大范围。根据文本“流浪地球疯狂的外星人熊出没原始时代等多部影片同场竞技，将今年春节假期中国电影票房推升至58.4亿元的高度，观影人次达1.3亿，据国家电影局的初步统计，仅正月初一的单日票房就高达14.43亿元。”可知，是流浪
16、地球疯狂的外星人熊出没原始时代等多部电影实现的票房，而不是流浪地球这一部；C项中“乐观地估计，中国科幻电影在十年之内就能比肩美国”表述错误，太绝对。正确的表述是：美国领先中国不止十年。而谈及何时中国科幻电影可以与美国并称“双雄”，王晋康坦言，是早晚的事，但保守估计仍需十年，可见乐观估计十年内，绝对了；D项“少涉及穿越、幻想等尚古题材”表述错误，在文中没有依据。正确的表述是：中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧，都一直是很有影响的题材，即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来，基于科学的想象力和表现力，可见只要多一些面向未来，基于科学想象和表
17、现力的内容就符合创新思想，与穿越等尚古题材不矛盾；故选B。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。本题，结合“而流浪地球的成功更多的是让资本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后续跟风的科幻电影失败，也不会让中国科幻热再次断流”分析，为中国科幻作家的培育提供了土壤，促进了中国科幻电影的发展；结合“这部电影以其大胆想象和充满中国特色叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角，让世界感受到了充满未来感的中国带来的感染力”“这背后是中国经济、社会、文化全面发展的有力支撑，是国家不断培育电影新的人才、技术、市场等力量所产生的令人欣喜的成果。如此视觉奇观式的庞大制作凸显了这些年
18、我国电影工业和科学技术的进步”“王晋康认同中国科幻电影已走入元年，但在他看来，这其实与国家发展息息相关”等分析，凸显了我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解中国提供了独特视角；结合“流浪地球突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新的文化精神”分析，突破了中国电影时空观，展现了想象和创新的文化精神。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)
19、。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；
20、要用肯定句，原文中找依据。阅读下面的文字，完成下列小题。老娘土江岸钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这是他最后一次出航。作为一名在南海巡逻二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地湿润了其实，钟海强
21、是个山里娃，小时候是个旱鸭子。他是土生土长的大别山区黄泥湾人，参军之前见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河淮河上游的一个支流，只有到了汛期，这条河才平添些吓人的气势，平时，简直没有波澜，总是平缓地流淌着。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。他们坐了几天几夜的火车，渡过琼州海峡，抵达海南岛。经过三个月的新兵训练，他们下连队了。他进驻了一个岛屿。后来他才知道，他驻扎的地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘358号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上。这种凌空的生活让他头晕目眩，呕吐不已。班里只有三个人，班长、班副和班副
22、口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。班长急得直搓手，一迭声地问，怎么办？怎么办？班副斜睨着他，轻蔑地说，新兵蛋子，熊样儿！钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说，用老娘土，煎水，给我喝。班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。土？这里哪儿有土？要土干什么？他狐疑地问。土，老娘土，在我包里。钟海强说。班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。班长看看钟海强，钟海强看看班长，少顷，他们不约而同地抬起头来，看看班副。班副恼火地说，你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给你扔了。钟海强突然中了邪一样，凶狠地瞪一眼班副，翻身下床。班长想拦
23、他，没拦住，转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。身体恢复以后，钟海强对班长说，在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从锅灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为大都由老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。班长哦了一声。班副不以为然地撇了撇嘴。不久，班副病了，钟海强拿出他的老娘土，准备给班副煎水喝，班长不同意。班长说，班副是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，班副来这里一年多了，又不是水土不服，怎
24、么能用老娘土？钟海强说，班长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？谁知道，一碗混浊的老娘土汤喝下去，班副病情减轻，喝了第二次，已经见好，喝了第三次，生龙活虎了。从此，班副改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。后来，钟海强当班长的时候，他要求每一个战士探亲返队时，都要带包老娘土报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？值班员走过来，啪地举手一个敬礼。钟海强从回忆中清醒过来，沉声说，停靠十分钟，我下去看看。358号礁盘上，仍然是三个兵，班长、班副、一个新战士。见钟海强突然走下舰艇，走到
25、礁盘上，他们慌忙列队，敬礼欢迎。钟海强还了个军礼，与他们一一握手。钟海强环顾四周，礁盘今非昔比，筑有水泥围墙，墙内，芳草如茵，鲜花盛开。水泥围墙上，有五个彩色珊瑚垒成的大字：老娘土哨所。钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。（选自啄木鸟，有删改）6. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是 （ ）A. “钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上”一句表现了他此时已经习惯了大海和舰船等，这与下文他刚当海军时“头晕目眩，呕吐不已”形成对比，突出了努力就能成才的文章主旨。B. 小说介绍了钟海强的出身，山里娃，旱鸭子，没见过大水域，这些
26、交代很自然地引出对其在海上头晕目眩、呕吐不已的描写，从而为下文写老娘土做铺垫。C. 小说使用了插叙的手法，通过钟海强的回忆表达了守卫358号礁盘的困难，同时也体现了广大海军守卫国家、巩固国防的奉献精神，这种写法使文章情节紧凑、叙事简洁。D. 小说描写钟海强听到自己带的老娘土被班副扔掉后的反应的内容十分生动，使用了神态描写、动作描写等来表达他对班副的恼怒、对老娘土的热爱以及寻找老娘土的急切。7. 小说第一段环境描写的具体作用是什么？请结合小说简要分析。8. “老娘土”在小说中的具体作用有哪些？请结合小说谈谈你的看法。【答案】6. A 7. 描写了南海美丽的风光，海域广阔、天地一色，表现了主人公对
27、祖国南海的热爱之情。暗示此时钟海强的心情也像大海一样不太宁静。引出下文对钟海强的相关描写，以此引出有关老娘土的内容。 8. “老娘土”是行文线索。小说围绕“老娘土”描述主人公钟海强对358号礁盘的具体回忆，叙述了“老娘土”的失而复得、用“老娘土”治病、班副认可“老娘土”以及礁盘上用“老娘土”栽种的花草和把358号礁盘命名为“老娘土哨所”等内容。“老娘土”具有象征意义，“老娘土”是老家锅灶中的土块，用“老娘土”命名，体现出来的是对这种土的珍惜，当游子在外水土不服，用“老娘土”煮汤喝就能治病，表现了对母亲的爱，对故乡的依恋。用“老娘土”来表达海军战士对祖国的热爱之情。对于钟海强以及他的战友来说，3
28、58号礁盘也成了他们的“老娘土”，他们将来无论到任何地方，都不会忘记这片土地。【解析】【6题详解】本题考查对文学类作品思想内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A项，“突出了努力就能成才的文章主旨”理解错误。这样的对比主要是表现钟海强在军队的变化，表明他经过多年的历练，已经成长为人民海军的指挥员，巡航中能够“像钉子一样牢牢钉在甲板上”，且本文的主旨表现的是军人对祖国的热爱等。故选A。【7题详解】本题考查分析鉴赏小说环境描写作用的能力。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写两种，本题考查的是自然环境描写。自然环境描写主要有以下作用：渲染、烘托、营造某种氛围；引出下文，为下文内容做铺垫；交代人物身份、人物
29、活动背景场所；表现人物性格，衬托人物心理；象征、暗示、深化小说主题；展开、推动故事情节发展等。可根据小说不同情况下的环境描写加以分析。就本文来说，“一望无际的海域”“海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了”，描写了壮丽的海上风光，突出钟海强舰长对祖国南海的无限热爱；“白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花”这句话描写了南海的广阔和不平静，文章介词暗示钟海强的内心，引出下文对钟海强当年在358号礁盘守卫祖国的相关事情的描写，比如有关老娘土的内容等，主人公钟海强的形象就是通过老娘土的故事一步步丰满的。【8题详解】本题考查分析标题含义和作用的能力。从文章的情
30、节、结构的角度分析，从第一次带着“老娘土”到南海守卫358号礁盘，到最后再一次踏上“老娘土哨所”，“老娘土”作为小说的线索贯穿了全文，小说的情节都围绕着“老娘土”行文；从表达的主题或者作者、主人公的情感的角度分析，二十年如一日的坚守是对主人公为祖国贡献青春的赞美，时时带着老娘土，是他对家乡的怀念与珍视。“老娘土”体现了守卫疆土的战士对祖国、人民的感谢之情以及对祖国的热爱之情；从文化意蕴和民族心理的角度分析，“他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。”四面八方的老娘土代表四面八方祖国儿女的心，点明主旨，“老娘土”表达的是离家的孩子对母亲的爱、对故乡的依恋等。二、文言文阅
31、读（本大题共1小题，共19.0分）文言文阅读药元福，并州晋阳人。幼有胆气，善骑射。开运初，契丹陷甘陵，围魏郡。少帝驻军澶渊，契丹阵于城北，元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。澶民有马破龙者告契丹曰：先攻其东，即浮梁可夺。契丹信之，尽锐来战。元福奋铁挝击契丹，左右驰突，无不披靡，契丹兵溃。少帝登城，见元福力战，召抚之曰：“汝奋不顾命，虽古之忠烈无以过之。”明年，契丹复入。命元福与李守贞等御之于阳城。晋师列方阵，设拒马为行寨。契丹以奇兵出阵后，断粮道，晋人乏水，士马饥渴，凿井未及泉，土辄坏塞，契丹顺风扬尘。诸将皆曰：彼势甚锐，俟风反与战，破之必矣。守贞与元福谋曰：军中饥渴已甚，若俟风反出战，吾属为虏矣
32、。彼谓我不能逆风以战，宜出其不意以击之，此兵家之奇也。元福乃率麾下骑开拒马出战，诸将继至，契丹大败。会灵武节度王令温以汉法治蕃部，西人苦之，共谋为乱，三族酋长拓跋彦超、石存、乜厮褒率众攻灵州。令温遣人间道入奏，乃以河阳节度冯晖镇朔方，召关右兵进讨，以元福将行营骑兵。元福与晖出威州土桥西，遇彦超兵七千余，邀晖行李。元福转战五十里，杀千级，禽三十余人。 朔方距威州七百里，无水草，师须赍粮以行，至耀德食尽。彦超等众数万，扼要路，据水泉，以待晖军，军中大惧。元福曰：彼知我军饥渴，邀我于险，迁延至暮，则吾党成禽矣。晖惊曰：奈何？元福曰：彼虽众而精兵绝少，元福请以麾下骑先击西山兵，公但严阵不动，俟敌少却，
33、当举黄旗为号；旗举则合势进击，败之必矣。晖然其策，遂率众进击，敌众果溃。世宗高平之战，刘崇败走太原，遂纵兵围其城。以元福为同州节度。时攻具悉备，城中危急，以粮运不继，诏令班师。元福上言曰进军甚易退军甚难世宗曰一以委卿遂部分卒伍为方阵而南元福以麾下为后殿崇果出兵来追元福击走之。 （选自宋史卷二百五十四，有删节）9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）A. 元福上言曰/进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿遂部/分卒伍为方阵而南/元福/以麾下为后殿/崇果出兵来追/元福击走之。B. 元福上言曰/进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿遂部/分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追元
34、福/击走之。C. 元福上言曰/进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿/遂部分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追/元福击走之。D. 元福上言曰/进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿/遂部分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追元福/击走之。10. 下列对文中加黑词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )A. “开运” 是后晋少帝石重贵的年号。年号是我国历代皇帝纪年的一种名号。B. 文中的 “节度”即节度使，是唐代开始设置的“州”一级的地方军政长官。C. “行营” 有多重含义，既指出征或狩猎时的营帐，也指行军，文中是后一种意思。D. 文中的“班师”指出征作战的军队胜利归来，古文
35、中常有班师回朝的说法。11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A. 药元福作战勇猛，奋不顾身。他在檀渊同契丹军队作战时奋力打击契丹军队，得到后晋少帝的称赞。B. 药元福临危不惧，敢用奇兵。他同李守贞在阳城同契丹作战时，出敌不意迎风而战，把敌人打得大败。C. 药元福处险不惊，善用谋略。他在遭遇敌人阻击之时毫不慌乱，自告奋勇，配合主帅冯晖击溃敌军。D. 药元福分析精准，预料准确。在后周世宗因为粮草接济不上而退兵时，他准确预判出敌人定要追击。12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）军中饥渴已甚，若俟风反出战，吾属为虏矣。（2）彼知我军饥渴，邀我于险，迁延至暮，则吾党成禽
36、矣。【答案】9. C 10. D 11. C 12. （1）现在军队中人马已经十分饥渴，如果等到风向反了才出去作战，我们就成为契丹的俘虏了。他们知道我军又渴又饿，把我们堵截在险地，拖延到晚上，我军就只能被敌人生擒了。【解析】【9题详解】试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“进军甚易”和 “退军甚难”是对称性短语；动词“委”的宾语“卿”之后应断句，排除A项、B项。“部分卒伍为方阵”是活用为动词的“南”的壮语，“南”之后应断句；“后殿”是动词为的宾语，其后应断句；“元福”是后面动词“击走”的
37、主语，不是前面动词“追”的宾语，因此“追”之后应断句，排除D项。故选C。【10题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“出征作战的军队胜利归来”错误。“班师”，不仅指出征军队胜利归来，也指调回在外打仗的军队。文中周世宗的军队就不是打了胜仗，只是把军队调回来。故选D。【11题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本
38、本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“配合主帅冯晖击溃敌军”错误。根据上文“乃以河阳节度冯晖镇朔方，召关右兵进讨，以元福将行营骑兵”可知，冯晖不是主将，也不能说是药元福配合冯晖。故选C。【12题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“甚”，很、十分；“若”，如果；“俟”，等到；“战”，作战；“吾属”，我们；“为”，成为。（2）“彼”，代词，他们；“邀”，半路拦截
39、；“邀我于险”（状语后置句）；“迁延”，拖延；“暮”，晚上；“禽”，通“擒”，擒拿、擒捉。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：药元福是并州晋阳人。少年时就胆大有豪气，
40、善于骑马射箭。开运初年，契丹攻陷甘陵，包围了魏郡。后晋少帝（石重贵）在澶渊(令河南濮阳) 驻扎军队，契丹军队在城北列阵，药元福以左千牛卫将军的身份驻扎在后晋军队阵地的东边。有一个叫马破龙的澶渊百姓告诉契丹军队说：“如果先攻击后晋军队的东边，就可以夺取入城的浮桥。”契丹军队信以为真，集中精锐部队向晋军东部进攻，药元福舞动手中的铁挝，左冲右突，所向披靡，后晋少帝石重贵登城观战，看到药元福挺身力战，把他召来抚慰说：“你这样奋不顾身地作战，就是古代那些忠烈将士也不过如此。”第二年契丹军队再次南侵。朝廷命令药元福与李守贞等后晋将领率兵在阳城御敌。后晋军队排列成方阵，外设拒马构成营寨。契丹出奇兵绕至后晋军
41、队的后方，截断了后晋军队的粮食供应。后晋军队缺乏饮水，兵士、马匹都饥渴难耐。他们在营寨中匆匆凿井，还没挖到水，土壁就坍塌了。契丹军队又顺风扬起尘土，将领们都说：“契丹军来势凶猛，如果我们等风向反了再同他们作战，就一定能打败他们。”李守贞同药元福商量说：“现在军队中人马已经十分饥渴，如果等到风向反了才出去作战，我们就成为契丹的俘虏了。契丹人认为我们，不能逆风作战，我们应当出其不意去攻击他们，这是用兵者出奇之策啊。”药元福率领手下骑兵打开拒马冲出营寨，契丹军队大败。这时灵武节度王令温正用中原的法度来管理当地少数民族，西部地区的胡人苦不堪言，共同谋划叛乱。三个部族的首领拓跋彦超、石存、也厮褒联合进攻
42、灵州。王令温派人从小道上奏朝廷，朝廷令河阳节度使冯晖去镇守朔方，召集关右各路军马进兵征讨，药元福奉命统率行营骑兵，同冯晖出威州到土桥西边时，遇到拓跋彦超部队7000多人在半路伏击他们的辎重。药元福率部且战且走，转移50多里，斩杀敌军一千多人，生擒30多人。朔方距离威州700余里，沿途无水草，部队需要大量粮食行军，到耀德的时候粮食吃没了。拓跋彦超率领数万人，把守住药元福的必经之路，占据了水源，等待药元福他们的到来，后晋军士非常惊恐，药元福对冯晖说：“他们知道我军又渴又饿，把我们围困在险地，拖延到晚上，我军就只能被敌人生擒了。”冯晖大惊说：“那怎么办？”药元福说：“他们虽然人多，但真正精锐的士兵少
43、，请让我率领部下的骑兵，先击溃西山的敌军，您严阵不动，等到敌军稍稍后退的时候，咱们以举黄旗为号，黄旗一举就合围进击，敌军必败。”冯晖同意了他的计策，药元福就率部进军出击，敌军果然被击溃。后周世宗柴荣在高平作战的时候，刘崇被打败逃往太原，周世宗就带兵包围了太原城，任命药元福为同州节度，当时攻城的各种器具都已准备齐全，城中形势危急，因为粮草接济不上，周世宗只能下令班师。药元福上书说：“进军十分容易，退军却非常困难。”周世宗说：“这退军的事情就全部交给你了。”周世宗就分了部分士卒列为方阵朝南走了，药元福带领所属部队殿后，刘崇果然出兵追击，药元福击退了他们。三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）阅
44、读下面这首唐诗，完成各题。夜别韦司士高适高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。只言啼鸟堪求侣，无那春风欲送行。黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。【注】韦司士，司士：官名。韦司士要从甘肃武威前往河南洛阳赴任。无那：无奈。曲里：拐弯。13. 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A. 诗歌首联写馆舍夜宴，其中上句写馆舍张灯，酒清香冽，由此可见待客之殷勤；下句则写夜景渲染浓郁的别离气氛。B. 颈联通过联想和想象的虛写手法，描写出了韦司士的行程：这一联写景，只用淡笔轻点，不施浓墨重彩，不加渲染刻画。C. 尾联的“暂离别”，是希望友人不要因离别而伤感；“有逢迎”说明韦司士是一个深
45、谙官场之道的。D. 这是一首送别诗，表达了对与友人离别的不舍，也有对朋友前路的祝愿，情调乐观，体现出鲜明的时代气息。14. 诗歌颔联常为人所称道，请从修辞的角度结合诗句作简要分析。【答案】13. C 14. （1）运用比喻的手法，以啼鸟求侣来比喻诗人与韦司士的情感。（2）运用拟人的手法，将“春风”赋予人的性情，借春风送行说不能长聚，用语清新。从而表达了诗人对友人离别的不舍和遗憾之情。【解析】【13题详解】本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言以及技巧的能力。C项，“有逢迎说明韦司士是一个深谙官场之道的人”说法错误，“逢迎”是迎接的意思，尾联安慰：不要为暂时离别而遗憾吧，韦司士走到哪里都有朋友的
46、。故选C。【14题详解】本题考查鉴赏诗歌语言及修辞手法的能力。诗歌颔联“只言啼鸟堪求侣，无那春风欲送行”明点送别。上句“啼鸟堪求侣”表面是写鸟求侣，实际是说庆幸自己能够结识韦司士这样的才士为新交，这是以啼鸟求侣来比喻诗人与韦司士的情感。使用比喻的修辞手法。下句实指韦司士在这美好的春天将要离此继续前行。不说朋辈送别，而言“春风欲送行”，将“春风”人格化，赋予人的性情，借春风送行说不能长聚，表达了诗人对友人离别的不舍和遗憾之情。写出了朋友送别的温煦情意，设想新颖，诗味浓郁。这是使用拟人的修辞手法。考生可以从这两种修辞入手赏析。四、默写（本大题共1小题，共9.0分）15. 补写出下列句子中的空缺部分
47、。（1）庄子在逍遥游中，描写千里之行的人备粮的状况的句子是_，_。（2）荀子劝学中用“假舆马者”“假舟楫者”等现象进行类比论证，然后得出结论的句子是 _，_。（3）屈原在离骚中叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志、抑制感情，并且“忍尤而攘诟”是因为他清楚地知道，_”才是为古圣先贤所称道的做法。（4）陆游游山西村中“_，_”体现了诗人感受到山村淳朴的民风并由此产生的与村民无间相处的渴望。（5）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：白居易琵琶行中，“_”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼念奴娇赤壁怀古中，“_”写词人把酒洒地上祭奠江月，表达自己的情感。【答案】 (1). 适千里者 (2). 三月
48、聚粮 (3). 君子生非异也 (4). 善假于物也 (5). 伏清白以死直兮 (6). 箫鼓追随春社近 (7). 衣冠简朴古风存 (8). 往往取酒还独倾 (9). 一尊还酹江月【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“适”“生”“箫”“倾”“尊”“酹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。五、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）16. 根据下列语境，写出相应内容。在辩论赛上，正方的观点是：网络不利于人际关系发展。反方的观点是：网络有利于人际关系发展。下面是正方一辩
49、阐述的两条理由，请你从反方一辩的角度写两条理由予以反驳。每条理由不超过30字。正方一辩：(1)朋友不停地刷朋友圈却少了见面时的亲切；(2)家庭聚会只知道发红包而再没有了以前那样的热烈。反方一辩：(1)_(2)_【答案】 (1). 刷朋友圈也是一种心灵交流，也能拉近朋友间的关系； (2). 君不见抢红包是多么热烈吗!难道这不是人际交往中的乐趣吗?【解析】试题分析：本题主要考查语言表达能力。解答时，需要认真审题，尤其仔细阅读所给的语段，分析正方的辩词。结合题干提示分析，结合正方和反方观点分析，阐述反方一辩的理由。本题需要结合观点“网络有利于人际关系发展”分析，如网络其实并没有对人际关系造成太大的影
50、响。我们能通过朋友圈更好的了解远方朋友的生活情况，对他们发出关心与问候。这样就防止了友情的淡化。网络只是我们生活中的一部分，而且在有许多事情的时候，网络可以很方便的帮助我们联系到需要联系的人，使用流量大大减少了每月的电话账单，何乐而不为呢等。17. 阅读下面的文字，根据要求答题。近年来，网络上“被”现象非常普遍。如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了33%左右，人均GDP已达到9000美元，两项指标显示已达到中上等国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分听取了公众意见
51、，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意”；每周上网40小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾”。请根据上述材料，给这种“被”现象下定义。【答案】“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言现象。【解析】【详解】此题考核压缩语段的能力，属于下定义，下定义要注意两个方面的内容：一是保证下定义的语句是一个单句，二是保证关键信息不能遗漏。回答问题时，可以分为三步走：第一步，找出包含“种属”概念的句子主干，即“被是一种语言现象”；第二步，找出重要的信息，
52、比如“公共信息发布”“被部分人否定”“被字句”等；第三步，把关键信息放到主干句中，合理组织语言即可。六、作文（本大题共1小题，共60.0分）18. 阅读下面的材料，根据要求作文。（1）“敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种良好美德，代表着古人敬重文化的思想。惜字亭是古代专门用于焚化字纸的建筑，也被称为“敬字亭”“敬圣亭”等。古时，人们认为万物有灵，书写文字的字纸为“圣迹”，更具灵性，敬惜它们就是积累功德，因此，字纸不得随意丢弃，而需要集中回收后送往惜字亭内以火焚毁，否则就是大不敬。普通老百姓都有随手捡拾字纸的习俗，还有乡贤手持篾筐，上书“敬惜字纸”四字，走乡串户，收集字纸，郑重焚烧。（2）据报
53、道，高考临考前，全国各地都出现了考生用撕书、扔书的方式释放压力的情况。山东省菏泽郓城一中高考生在教学楼上将试卷和书页撒下，以缓解高考压力。教学楼下的空地被撒下的试卷和书页覆盖，场面相当震撼，犹如下雪。请结合以上两则材料内容，以青年学生的身份，面向高三同学写一封公开信，体现你的认识与思考并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。【答案】例文：撕书不可取，表达要克制致高三同学的一封信亲爱的同学们：你们好！十年寒窗，高中三年，龙门一跃天地宽，首先预祝孩子们都能考取理想的大学；可是面对每年高考结束的校园撕书行为，有的家长可能会说，“学
54、生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的”。但在我看来，家长对撕书的行为没有正确对待，缺乏深度思考，我认为撕书不可取，学生的表达要克制。平心而论，对于高考后的学生而言，撕书行为能暂时缓解考后的压力和郁闷，但其消极影响却更为明显，也深刻反映出学生不能理性对待高考的压力，不能采取克制的方式来进行心理疏导的状况，我更为他们没有保留高中时期学习奋斗的成长足迹和宝贵见证而感到遗憾。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书本和试卷本身没有错，而同学们却认为是书本和试卷给他们造成了压力，选择撕书来表达自己的负面情绪。正像工人运动发展史上，初期的工人认为是机器剥削了他们从而砸坏机器一样，是
55、一种自发的情绪反应，没有经过理性的思考。因此，高考后的撕书行为，只是学生们自发的、盲目的发泄心理压力的行为，只是从众心理的随波逐流，没有上升到自觉的理性思考和深度反思。古有秦始皇的焚书坑儒，今有高中校园的撕书发泄，同学们在人生的战场上还没开始真正地拼博和奋斗，却已缴械投降，自毁长城！因为书籍对于我们来说，不仅是学习道路上冲锋陷阵的装备，更是“攻城略地”“上阵杀敌”的武器。而同学们却不假思索地盲从，更有部分家长在后面推波助澜，其举止何其陋也！那些书本，那些试卷，每一页，每一行，都凝结着我们奋斗的心血和汗水，都烙印着我们成长的足迹。做一个有心人，在高考之后，把这些书籍和试卷细致地分类保留起来，当我
56、们在生活和学习中再次遇到挫折和压力，感觉过不下去的时候，拿出来看一看，便会情不自禁地想起昔日场景、想起老师同学、想起曾经的奋斗和青春，瞬间便会满血复活，战胜一切压力和挫折。人生之旅漫长而美好，青春时期奋斗的见证理应得到保留，给自己的成长留下一份美好的回忆，而不是人云亦云，随波逐流！要坚决对撕书行为说不！撕书行为撕掉的不只是独立思考的能力，还有理性反思的思维品质。它还是缺少坚韧、忍耐和克制等品格的表现，不仅会助长同学们的任性破坏行为，更会养成学生的从众心理，不利于我们青年学生的健康成长！因此，撕书行为不可取，表达情感要克制。XXX2020年11月20日【解析】【详解】本题考查写作的能力。【审题】
57、本题为任务驱动型材料作文。首先分析材料。从材料一中可看出敬惜字纸所体现出的对文字和文化的敬畏和尊重。从材料二则看出考生在高考前为缓解压力而撕撒字纸的状况，从另一角度表达要“敬惜字纸”的观点。对读书人来说，书应当是珍宝要学会敬惜，学会以其他方式缓解压力，表达情感。接着分析任务，材料要求结合两则材料内容，以青年学生的身份，面向高三同学写一封公开信，体现你的认识与思考并提出希望与建议。作为信件，要注意信件的格式，如开头的称呼语和最后的落款。【立意】敬惜字纸是对文字的敬畏，对文化的敬重。维护纸张与笔墨的尊严，即是维护自己追求知识的尊严。敬惜字纸是值得延续的古风。敬惜字纸，自利利人。解压的方式很多，如果
58、以撕书来解压，那无疑是对知识的践踏。【素材】十年寒窗，学生在高考前压力之大可想而知，各地考前考生撕书发泄的报道也时常出现在互联网上：女生成就“天女散花”，男生造就“六月暴雪”，还一边念念有词“再见了，高三”，场面蔚为壮观，引来网友围观和热议。“考前撕书”这种青春的成年礼，更多透露着一股不可名状的忧伤。学生们的这种大规模的撕书做法究竟是什么原因导致？值得教育部门研究，而不是仅考虑教育方法得失，还要考虑学生心理的教育方式。如果说高考是中国孩子的成人礼，那么撕书则是成人礼这个仪式中的一则花絮，它浪漫中带有遗憾。也许有人会说：撕书有什么？在整个备考期间，学生们被那些成堆成堆的书压抑到几近崩溃，现在考完
59、了，“解放了”，体会到了一种“久在樊笼中，复得返自然”的快乐，终于不用“起五更睡半夜”地刻苦读书了。拼搏三年不就是为了这一天吗？现在考完了，书有何用？考上大学，便可高枕无忧，要书何用？读书的目的就是为了考上一所好的大学，课本、讲义只是实现人生目标的工具。撕书的背后隐藏的是学生对现行教育的不满、鄙视和无奈、愤懑！与往年一样，撕书事件被引向了对现行教育制度的反思。有网友认为，现在的学生撕书有些疯狂，既是张扬。一个高考状元的母亲在接受采访时曾说过，自己孩子考高分的秘诀就是“一切如常”，甚至考前依然按惯例在家做家务。诚然，考生在高考期间，的确需要一些特殊的照顾，但最好的关怀，无外乎营造一种“一切如常”
60、的氛围，这样才能让他们保持平常心，以最好姿态迎接考试。如果对高考多一点平常心，考生们也就不必用撕书这样的极端方式来减压了。【结构】议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：撕书不可取，表达要克制。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些事例，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性
61、强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。七、其他（本大题共1小题
62、，共9.0分）阅读下面的文字，完成各题。聊斋志异被誉为“我囯文言短篇小说的一个顶峰”“空前绝后的文言小说巨著”“世界短篇小说之王”等等，好则好矣，美则美矣，奇则奇矣，却被普遍认为难读难懂。怎么办？对经典进行“创造性转化”，突破阅读瓶颈，让经典走向大众，_。王咏赋的聊斋志异精装分类全评本便堪称一部应手的工具书。这部书在保持“原汁原味”的前提下，对文本处理和编排方式做了_的改动，给聊斋志异换了个新装。作者经反复摸索，决定围绕以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇以上，界限清晰。此举使全书变得条理分明，为读者“各取所需”、深入研究提供便利。分类之外，王咏赋还按
63、现代小说书写习惯给聊斋志异分段分节，给毎篇作品添加副题，用央注方式注解难点，还试着用当代人的眼光、语言对聊斋志异进行逐篇_。（ ）翻开这部书，读到的是原汁原味的文言文，却全无读一般古藉时的_。19. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ）A. 当务之急 伤筋动骨 评价 生涩感B. 当务之急 大刀阔斧 点评 生僻感C. 势在必行 大刀阔斧 点评 生涩感D. 势必行 伤筋动骨 评价 生僻感20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）A. 决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集100篇以上，界限清晰。B. 决定以“主要角色的身份属性”为
64、唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇以上，界限清晰。C. 决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集100篇以上，界限清晰。D. 决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇，界限清晰。21. 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）A. 聊斋志异如此一来变为现代人可以轻松品读的普及读物。B. 聊斋志异如此一来变为普及读物，现代人可以轻松品读。C. 如此一来，聊斋志异变为普及读物，现代人可以轻松品读。D. 如此一来，聊斋志异变为现代人可以轻松品读的普及读物。【答案】19. C 20. A 21.
65、 C【解析】【19题详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第空，势在必行：不能躲开或回避；从事情发展趋势看，必须采取行动。当务之急：当前急切应办的要事。此处的语境为突破阅读瓶颈，让经典走向大众是发展的趋势，所以“势在必行”符合语境。第空，大刀阔斧：比喻像使大刀、用阔斧那样，形容办事果断而有魄力。伤筋动骨：指身受重伤，后比喻事物受到重大损害。此处的语境为对文本处理和编排方式做了果断而有魄力的改动，所以“大刀阔斧”符合语境。第空，点评：指的是对别人的行为艺术加以评价说出自己的观点看法、建议、意见等。评价：是指对一件事或人物进行判断分析后的结论。此处的语境为对聊斋志异逐篇加以评价说出自己
66、的观点看法、建议、意见，所以“点评”符合语境。第空，生涩感：不流利、不纯熟的感觉。生僻感：不常见、不熟悉的感觉。此处的语境是指没有读一般古籍时的不流利、不纯熟的感觉，所以“生涩感”符合语境。故选C。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。要能够辨析并修改病句，首先要知道“健康的句子”是怎样的。所谓“健康的句子”就是符合现代汉语语法规范，表意明确的句子。凡是不符合现代汉语语法规范，表意不明确的句子，均可叫做病句。因此要辨析并修改病句就要掌握现代汉语语法规范，同时还要熟悉病句的六大类型，以及典型的错例。答题时分析该句子在结构上是否符合现代汉语语法规范，内容上表意是否明确，语气是否通畅。A项，正确。B项，成分赘余，“每集约100篇以上”错误，滥用表约数的词语，“约”与“以上”都表示约数，应删除其中一个。C项，搭配不当，“围绕为唯一标准”错误，应改为“以为唯一标准”。D项，搭配不当，“围绕为唯一标准”错误，应改为“以为唯一标准”。故选A。【21题详解】本题考查语句连贯的能力。本题结合原文语境和所给的四个选项来看，注意前后主语一致，便可选出。“如此一来”放在最前边，呼应上文；“现代人”作后一句的主语，与下文“翻开”的主语一致，这样上下贯通自然。故选C。
