1、选考内容选修一第42讲1(2016江苏苏北三市(徐州市、连云港市、宿迁市)最后模拟)俄国1861年农奴制改革的影响重大而深远。阅读下列材料，回答问题。材料一在俄国，“解放”农民的是地主自己，是专制沙皇的地主政府和它的官吏。在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。农奴被新一代的农民代替了。这新一代农民常常外出做零工，他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动的痛苦经历中学会了一些东西。在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。列宁农奴制崩溃五十周年材料二改革决定之所以非常复杂，就是因为它是
2、官僚机构的改革方案。地主方案很简单，一切土地归地主。农民方案很简单，无须赎买，就得到全部土地，唯独专制制度的方案带有妥协性，错综复杂。没有政府的参加，这个方案就无法实现。无论从哪一方面去研究1861年的改革，我们都可以发现，这是一条在所有可能向新制度发展的道路中最缓慢的道路。波波夫俄国一八六一年“伟大改革”的内幕(1)结合所学知识，指出地主“解放”农民的主要原因。据材料一，归纳列宁对农奴制改革的认识。答案社会矛盾激化；维护统治。走上资本主义道路，推动近代化进程；改变阶级关系，推动工人运动兴起。(2)据材料二，说明“专制制度的方案”得以实现的重要因素。结合所学知识，指出实施这一方案的具体措施。答
3、案因素：方案具有妥协性；政府自上而下推行。措施：农奴获得人身自由；农奴赎买份地。(3)综合上述材料，结合所学知识，说明1861年改革为什么是“一条向新制度发展最缓慢的道路”。答案农民遭受沉重剥削；保留大量农奴制残余；保留沙皇专制统治。解析本题考查俄国1861年农奴制改革。第(1)问，第一小问原因结合所学可知农奴制导致阶级矛盾尖锐，影响到了沙皇专制统治；第二小问认识根据材料信息“在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了”可知走上资本主义道路，俄国近代化的开端；根据材料信息“在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展
4、开反对资本家和反对政府的共同斗争”可知推动了工人运动的发展。第(2)问，第一小问因素根据材料信息“唯独专制制度的方案带有妥协性，错综复杂。没有政府的参加，这个方案就无法实现”可知方案带有妥协性，政府的参与保障了推行。第二小问具体措施回答“二一九法令”的内容即可。第(3)问，结合所学知识可知1861年改革体现出农奴制改革的弊端，政治上仍是沙皇专制，保留了大量封建残余。2(2016江苏无锡市期末)请阅读下列材料，回答问题。材料一(俄历1861年)3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美。所有的
5、路口都贴有长官发布的告示，人们聚集在它周围，一个人大声念，其他人静静听。一个伙计一边念着声明，发现有个地方说，庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务，愤怒地大叫：“让这个文件见鬼去吧！两年？我绝不干！”其他人都默不作声。丹尼斯舍曼等著全球视野下的西方文明史材料二俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表年份棉花加工(吨)冶铁(吨)1861年30 951327 6101891年171 994992 210(1)概括材料一中对“解放宣言”的两种不同态度并分析其原因。答案态度一：喜悦(欢迎)。原因：农奴获得了法律上的人身自由。态度二：愤怒(反对)。原因：农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。(2)
6、有人对材料一中“在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美”的观点提出质疑。请阐述其理由。答案理由：解放宣言保留了农奴主的某些特权，是对农奴的一场“合法”掠夺，具有极大的落后性。(3)材料二反映了什么现象？这种现象的出现与材料一有何关联？答案现象：俄国工业产量不断增长(工业发展)。关联：俄国1861年改革为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金，推动了资本主义的发展(是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点)。解析(1)第一小问态度，要抓住两人看到宣言后的不同表情“喜悦”、“愤怒”进行概括；第二小问原因，同样抓住材料中的关键信息“解放(宣言)”、“承担两年的义务我绝不干”进行分析即可
7、。(2)因材料一中两个人对“解放宣言”持截然相反的态度，故解答本题时可直接利用第二人持反对态度的理由分析即可，当然也可结合所学知识进行分析。(3)第一小问现象，抓住表格中两项工业生产指标的变化规律即可得出结论；第二小问关联，需结合所学知识1861年改革的内容和评价，分析得出。3阅读材料，回答问题。材料西方的工业革命虽然一方面为俄国提供了效仿的实例，但另一方面也给更多的传统部门的结构化调整带来巨大的阻力。西方城市的发展和繁荣，使得它们对于俄国的木材、大麻、油脂(后来逐渐发展到谷物)的需求水平不断提高。然而生产这些出口货物是不需要新技术的，而且也不必要改变现有的劳动体系。摆在眼前的这种诱惑令俄国在
8、陈旧的经济体制中故步自封它要应对传统制度下因为需求的增加而带来的新机会，它要继续保持农奴制和农业的优势，它不会冒险进行根本的内部转变。俄彼得斯特恩斯俄国的工业革命(1)据材料，分析导致俄国工业革命缓慢的因素。答案因素：在工业革命的冲击下，俄国沦为西方的原料产地；落后的经济体制(农奴制度)的阻碍。(2)促使19世纪中期俄国“进行根本的内部转变”的直接因素是什么？应如何评价这一“根本的内部转变”？答案因素：克里米亚战争的失败。评价：一方面，使俄国走上了资本主义发展的道路；另一方面也保留了大量的农奴制的残余，阻碍了俄国的进一步发展。解析(1)依据“西方城市的发展和繁荣，使得它们对于俄国的木材、大麻、
9、油脂(后来逐渐发展到谷物)的需求水平不断提高”“摆在眼前的这种诱惑令俄国在陈旧的经济体制中故步自封它要应对传统制度下因为需求的增加而带来的新机会，它要继续保持农奴制和农业的优势”归纳出其“因素”。(2)第一小问“因素”，依据所学，克里米亚战争失败进一步激化了俄国的矛盾，成为俄国改革的直接导火线；第二小问“评价”，依据所学知识，农奴制改革积极影响是使俄国走上资本主义道路，促进了俄国经济的发展，但由于改革不彻底，留下大量农奴制残余，阻碍了俄国的进一步发展。4(2015泰州)阅读材料，回答问题。材料一1872年日本颁布第一个教育改革法令学制令，文部省把大力发展小学教育，把普及国民义务教育作为实施学制
10、令的首要任务，并投入大量的教育经费。并规定要开办工(机械、矿山)、农、水产、商业等10种实业学校，用以进行职业技术教育。1879年颁布了教学大旨突出强调日本文化教育的宗旨在于根据祖宗的训典，形成忠孝仁义的思想品德。教育救语则要求臣民“一旦危急、则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运”。材料二俄国1863年的大学章程和1864年的初等国民学校章程和文科中学和中学预备学校章程等教育章程中主要有两个方面的内容：一是开办各类实科学校，二是开办古典文科中学、陆军幼年学校和教会学校。沙皇政府规定，只有在古典文科中学毕业的学生才能升入大学学习。古典文科学校的教育，是使学生把大部分的时间花在古典学科上，修业期长达八
11、年。实际上学生都是贵族的子弟。陆军幼年学校是专为帝俄军官和贵族子弟设立的，这类学校注重军人纪律、强调尚武精神，重视“忠君”、“爱国”思想的培养。与此同时，沙皇还保留了教会学校。此外，在1864年的初等国民学校章程中就明确规定，神学在各类学校教学科目中居首位、僧侣有但任教师的优先权。(1)根据材料，概括俄、日教育改革的异同点。答案同：重视实业教育、忠君报国思想教育和军国主义教育。异：日本重视普及国民教育；俄国教育受封建神学影响较大。(2)结合材料及所学知识分析俄、日教育改革对两国的影响。答案俄、日都重视实业教育，有利于培养资本主义工商业所需要的实际有用的人才，促进了资本主义工商业的发展；但是，重视忠君报国思想教育和军国主义教育，使两国具有浓厚的专制主义和军国主义残余。
