1、我 的 语文生活 综 合 性 学 习 专 练 人教陕西版 七年级下 第 六 单 元 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 1231.生活处处有语文。榆林某中学七年级(1)班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。假如你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成【任务一】【任务二】。任务一：设计活动 你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。活动一：搜集广告词活动二：_活动三：_示例：采访广告制作人 创作广告词任务二：赏析广告 组员小马在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。小马我图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。我觉得很好，但
2、不知好在哪里，请你帮我分析一下。_【点拨】“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”出自徐志摩的再别康桥，诗句正说明了诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景，将其用在图书馆中作为公益广告词很恰当，提示人们“在图书馆要保持安静”；表达效果上，引用现代诗歌，具有文学美，含蓄委婉。示例：这则公益广告提示人们“在图书馆要保持安静”；引用现代诗歌,具有文学美，含蓄委婉。假如你是“古诗词”活动组组长,请完成【任务三】【任务四】。任务三：畅提建议 李明同学提议本次活动的“古诗小状元”可以在综合测评中加分,同学们对此看法不一。甲同学：我不同意。阅读诗歌，是为了接受经典文化美的洗礼，提升语文素养，不是为了综合测评加分。乙同学
3、：我同意。“争状元”活动和综合测评挂钩，可以提高大家参与活动的积极性，活动效果会更好。请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，就“争状元”活动和综合测评挂钩这个问题，谈谈你对甲、乙同学的观点的看法，并提出你的建议。_示例：甲同学的观点意在强调阅读诗歌是为了提升语文素养，乙同学的观点意在强调需要靠将活动与综合测评挂钩来提高同学们的活动积极性，二者的观点都有道理，都是为了搞好这次活动。我建议可以购买奖状和诗集作为本次活动的奖品来提高同学们的阅读积极性。【点拨】根据题干“和而不同”“和为贵”的提示和要求，首先对两位同学的观点进行说明，肯定两位同学观点的合理性，再提出让两人都容易接
4、受的建议即可。任务四：汉字书写 请把语段中画横线的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。学好语文，可从热爱古诗词开始，学着“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，通过对诗词知识的积累和欣赏，从古文化中汲取营养，涵养心灵。略。2.语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。请你参加以“领略语文风采，漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。(1)请你将此次活动的主题，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。略。(2)请你从下面选择一个你认为设计得最好的招牌名，用合适的语言请教店主，探究招牌蕴含的个性文化。一家人饭馆汉娇唐颜汉服店研磨时光咖啡馆_示例一：我选择“一家人饭馆”。叔叔(阿姨
5、)您好！您家饭馆的招牌名“一家人”是不是既指一家人来饭馆就餐，又指饭馆的饭菜让人有温馨感和亲切感，能感受到家的温暖？或者饭馆的招牌名还有其他的意蕴，您能和我说说吗？示例二：我选择“汉娇唐颜汉服店”。店主您好！您家的汉服好美啊，我看您家店铺的招牌名是“汉娇唐颜”，它是不是有什么特别的意蕴呢？您能和我讲讲吗？_示例三：我选择“研磨时光咖啡馆”。老板您好！您家的咖啡很不错，我看您家咖啡馆的招牌名是“研磨时光”，这是不是既有“研磨”咖啡豆，也有“研磨(享受)”时光的意思？它是否还有更深层的意蕴呢？您能和我说说吗？(3)下面是一份对联问卷调查表，请用简洁的语言表述你所得到的信息。_被调查人员的年龄段喜爱
6、对联的人数占比1229 岁(100 人)18%30 45 岁(100 人)40%45 岁以上(100 人)65%示例：喜爱对联的人数所占比例随年龄的增加而增加。(4)仿照下面画波浪线的句子，将横线处补写完整，表达你对语文美的感受。语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人陶醉不已；_，_；语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃；语文是神秘美丽的花园，让人流连忘返。示例：语文是一幅栩栩如生的画卷让人赏心悦目3.下面是林夏在参与“我的语文生活”综合性实践活动中整理的几副对联。仔细分析后，你会发现它们都颇具趣味。请根据提示，完成任务。(1)对联一：冻雨洒窗，东二点，西三点_瓜_客，横七刀，竖八刀分析：这是一副拆字联，上联将“冻”拆为“东二点”，将“洒”拆为“西三点”。请参照以上拆字方式，将下联完整地写在下面的横线上。_【点拨】本题考查补写对联。结合“横七刀，竖八刀”分析可知，下联所缺的字分别为“切”“分”。切瓜分客，横七刀，竖八刀(2)对联二：无山得似巫山好何水能如河水清分析：这是一副谐音联，“无”“巫”读音相近，“何”“荷”同音，该对联的意思是：没有什么山能像巫山一样好，_什么水能像河水一样清？(3)对联三：雾锁山头山锁雾天连水尾水连天分析：这是一副回文联，既可顺读，也可倒读，表达了_的意思。大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接(意思对即可)
