1、暑假拼音辅导资料教师姓名学生姓名上课时间学科拼音年级新一年级模 式课程名称四、声母 d t n l课堂教学过程一、教学目标：1.学会“ d t n l”4个声母，要求读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2.能正确拼读声母d、t、n、l和单韵母、o、e、i、u、的拼读音节及带调拼读音节。二、教学重点：1.读准声母“d、t、n、l”的发音，能正确书写。2.学会声母“d t n l”和单韵母拼读音节的方法。三、 教学难点：掌握声母“n、l”的发音和“n、l”与单韵母相拼的拼读方法。四、 教学过程：拼音故事导入：“d t n l”；（一）、学习声母“d”（1）、范读：d 打鼓打鼓“d d d”（声母
2、发音轻短）（2）、拼读： d d d d d di d d d d du d d d d小诀窍：第一笔：先写左下半圆第二笔：再写竖两笔写成 d d d注意：d占中格和上格，上不能碰到第一线哦（3）、书写： （二）、学习声母“t”（1）、范读：t 鱼儿摆尾“t t t”（声母发音轻短）（2）、拼读： t t t t t ti t t t t tu t t t t小诀窍：第一笔：先写竖右弯二笔横写第二线两笔写成t t t注意：t占中格和上格，上不能碰到第一线哦（3）、书写： （三）、学习声母“n”（1）、范读：n 一个门洞“n n n”（声母发音轻短）（2）、拼读： n n n n n ni n
3、n n n nu n n n n小诀窍：第一笔：先写竖二笔左弯竖二笔写成 n n n 注意：n占中格，要写饱满哦（3）、书写： （四）、学习声母“l”（1）、范读：l 一根小棍“l l l”（声母发音轻短）（2）、拼读： l l l l llu l l l l小诀窍：一笔写成l l l注意：l占中格和上格，上不碰第一线哦（3）、书写： （五） 板书：（六） 、小练习：4.熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）d l t n l t ln d l t d t nl d n t l d ld n l t d n d（七）课后作业：1.在拼音本上练习“d、t、n、l”的书写，注意占格哦！2.跟爸爸妈妈讲一讲声母和单韵母的拼读吧！课后评价本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延后完成 学生的接受程度：完全能接受 部分能接受 不能接受 学生的课堂表现：很积极 比较积极 一般 不积极 _学生上次作业完成情况：数量_% 完成质量_分 存在问题 _家长评价
