1、12月2日语文每日清出题人： 审题人： 时间：40分钟 总分：120分一、单选题（共4题；共92分）1下列各句中的引号，作用与其他不同的一项是 （ ）A中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。B红烛啊！原是要“烧”出你的光来这正是自然的方法。C自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。D非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。2.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ）例句：原是要“烧”出你的光来这正是自然的方法。A“小林我来了！”他大喊着。B我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他
2、有什么看头啊！C带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口好像火车站检票处一般的木栅子的前面。D想赢的不能赢，不怕输的反而输这是竞赛的辩证法。3.下列交际用语，正确得体的一项是（ ） A.（某老教授询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗？令弟大学毕业分在哪里？令郎小学毕业了吧？B.（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”C.（某市长在看望人大代表时说）诸位代表，你们辛苦了，你们为本市的未来发展做出的卓越贡献令人感恩戴德！D.（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社出版的沃土就随便你挑上一本。4.下列病句修改错误
3、的一项是（ ）A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（“养成”前加“是否”）D.标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）5.对下列病句修改错误的一项是（ ）A.自己有双聪明能干的手，什么都能做出来。/应删除“聪明”B.那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间的三个钻石戒指。/
4、 “三个戒指”应放在“遗失”前，删除“的”字C.凯旋归来神飞扬，高考硝烟有余香。飞扬跋扈为谁雄，一战成名震八荒。/正确D.县政府严肃处理水泥厂擅自提价。/应在句末加上“的行为”6.下列加线词的解释，不正确的一项是 ()A.且相如素贱人 素：向来 海瑞素有痴名 素：向来B.顾吾念之 顾：回头看 一顾倾人城，再顾倾人国 顾：回头看C.宣言曰：“我见相如必辱之！”宣言：扬言 “外间宣言，欲代我为丞相者是汝耶？”宣言：传言D.相如引车避匿 引：调转 秦王引赵使者蔺相如 引：延请7.下列对划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A.左右欲刃相如 刃：杀 B.赵王鼓瑟 鼓：击鼓C.相如顾召赵御史书曰 顾：回
5、头D.相如引车避匿 引：调转8.下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）例：君何以知燕王A.乃设九宾礼于廷B.大王来何操 C.求人可使报秦者D.臣诚恐见欺于王而负赵9.下列句中加线字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是 ()A.相如每朝时B.大王必欲急臣 C.而相如廷叱之D.以先国家之急而后私仇也10.加线字的意义与例句相同的一项（ ）例句：“徒慕君之高义”A.徒以吾两人在也B.徒见欺 C.郯子之徒 ， 其贤不及孔子D.班百者多徒行11.下列画线词的用法，归类正确的一项是（） 舍 相如广成传 左右欲 刃 相如 宁许以 负 秦曲 臣请 完 璧归赵 反欲 斗 两主空以身 膏 草野大将军邓骘
6、 奇 其才宦官惧其毁己，皆共目 之A./B./C./D./12.下列选项中，没有通假字的一项是（ ） A.畔主背亲B.拜书送于庭C.及还，须发尽白D.与武决去13.对“所以”的用法归类正确的一项（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。宇宙之大，所以游目骋怀 强秦之所以不敢加兵于赵者 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也师者，所以传道授业解惑也 夫仁义辩智，非所以持国也A./B./C./D./14.加线词都不属于古今异义的一项是（ ）传以示美人及左右 璧有瑕，请指示王 秦王恐其破璧，乃辞谢 人以其雄健未尝有坚明约束者 明年复攻赵 臣所以去亲戚而事君者 君不如肉袒伏斧质请罪A.B.C.D.15
7、.指出下列各组句子中加线词含义完全相同的一组（ ）A.大王亦幸赦臣 君幸于赵王 缦立远视，而望幸焉B.秦贪负其强 宁许以负秦曲 决负约不偿城 肉袒负荆C.赵立奉璧来沛公至军立诛杀曹无伤 大石侧立千尺D.私握臣手 从道旁私语 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良16.下列选项中，翻译错误的一项是（ ） A.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 翻译：我们离开亲人来侍奉您的原因，是仰慕您高尚的节义呀。B.不知将军宽之至此也！ 翻译：不知道将军宽容我到这种地步呀！C.秦自缪公以来二十馀君，未有坚明约束者也。 翻译：秦国从穆公以来的二十余位君主，从没有一个是能切实遵守信约的。D.吾所以为此者，以先国家之急后
8、私也 翻译：我这样做的原因，就是使国家的危难放在前面，而使个人的私怨搁在后面罢了！17. 下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是（ ）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。两表酬三顾，一对足千秋。A谢灵运 欧阳修 杜 甫 屈 原 诸葛亮 B欧阳修 范仲淹 白居易 李 白 陈 寿C范仲淹 欧阳修 杜 甫 屈 原 诸葛亮 D李 白 谢灵运 白居易 杜 甫 陈 寿18.下列文学文化常识不正确的一项是（ ） A.“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比
9、、兴”三种表现手法。B.六艺指诗书礼乐易春秋六种经书，也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指前者。C.经传是古代典籍与传的统称，“经”是经典、典籍，“传”指传记，是关于古代圣贤、王侯将相等生平事迹和思想的记录。D.诗经：我国最早的诗歌总集，先秦时期称为诗，因共收录了305篇，故又称为诗三百。19.下面的文学常识不正确的一项是（ ） A.“黄昏”：指晚饭后一段时间，相当于19至21时。庚子在一个花甲子中排在第37位。B.以“曹操、曹丕、曹植”三曹为代表的建安文学，史称“建安风骨”。C.年号纪年法是古代常用的纪年法之一。“九月甲午”“元和四年”“德佑二年”中的“甲午
10、”“元和”“德佑”都属于年号纪年。D.左传是记录春秋历史的编年体史书，又称春秋左氏传；史记是我国第一部纪传体通史，鲁迅曾称赞其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。20.下列诗歌运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.过了登高菊尚新，酒徒诗客断知闻。恰如退士垂车后，势利交亲不到门。（范成大）B.羞与春花艳冶同，殷勤培溉待西风。不须牵引渊明此，随分篱边要几丛。（刘克庄）C.花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中。（郑思肖）D.王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。（郑谷）21.下列各句修辞手法与其它不同的一项是（） A.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英
11、雄泪?B.五十年间万事空，懒将白发对青铜。C.荡子从军事征战，蛾眉婵娟守空闺。D.一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。22.阅读唐诗： 赋得暮雨送李胄 韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )A首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。B二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。C尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人送别之情，情景与景巧妙地结
12、合了起来。D全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。23这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首送别的唐诗中，与它写法相同的一首是 ( )A此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。B苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。C闻道衡阳外，雁来独不飞。送君从此去，书信定应稀。D满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞮。二、 方岳贡，字四长，谷城人。天启二年进士。救荒助役、修学课士，咸有成绩，举卓异者数矣。薛国观败，其私人上海王陛彦下吏，素有隙，因言岳贡尝馈国观三千
13、金，遂被逮。士民诣阙讼冤，巡抚黄希亦白其诬，下法司谳奏。一日，帝晏见辅臣，问：“有一知府积俸十余年，屡举卓异者谁也？”蒋德璟以岳贡对。帝曰：“今安在？”德璟复以陛彦株连对，帝领之。法司谳上，言行贿无实迹，宜复官。帝奖其清执，报可。超擢左副都御史。尝召对帝适以事诘吏部尚书李遇知遇知曰臣正纠驳岳贡曰何不即题参深合帝意。24（4分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A尝召对/帝适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝意B尝召对帝/适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝意C尝召对/帝适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳岳贡/曰/何不
14、即题参/深合帝意D尝召对帝适以事/诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝意25.（10分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。法司谳上，言行贿无实迹，宜复官。帝奖其清执，报可。三、 阅读下面的文字完成下面小题。车迷 陈国祥张三不知道什么时候迷上车了。他不抽烟，不喝酒，甚至也不喜欢女人。他就喜欢车。他的酒柜里什么酒也没摆，琳琅满目的全是各种各样的车模。他出差买，出国买。一次出国在斯图加特他一掷千金买了全套的名车车模。他的包里不放香烟，但一定有一个精致的车模，随时把玩。张三生在农村，小时候家里很穷，十三岁就没了父亲。张三读书很上进，考取了离家十多里地的高中。他上学全靠走路，他
15、戏称自己的“11”号汽车风雨无阻。李四是张三的同班，骑着一辆28寸的“飞鸽”牌自行车，后座上载着个穿碎花裙子的女生。李四的车从张三身边飞啸而过，张三很是羡慕，倒不是羡慕被风吹起的连衣裙，而是羡慕李四屁股底下的“飞鸽”。他想：有辆车，可以省多少时间啊张三考取了H省工学院车辆工程专业，他是他们村第一个大学生。李四毫无悬念地名落孙山，托人走关系进了东风汽配厂，先做工人，后来戴着蛤蟆镜做起了采购员，是w市最早的“有车族”。张三大学毕业后，也回到了家乡，竟也分配在东风汽配厂，做技术员。老厂长看小伙子长得帅、人品好，又是大学毕业，没两年就调他到厂办当主任。镇党委周书记到工厂视察，觉得张三不错，就把他挖到了
16、镇里，先是镇办公室主任，再后来是副镇长、镇长，再后来成了周书记的乘龙快婿。张三的老母亲坐着张三的桑塔纳回家，和张三说：“三儿，不能做对不起周书记的事啊，我们张家祖上积德出了你这么个官，我这辈子都没想到还能坐上小轿车。”东风汽配厂因为经营不善，最后只好改制给了李四。张三看着同学面上，也没少帮忙。李四人脉广，头脑活，东风厂到他手里居然办得风生水起，李四也成了W市的“功勋企业家”。李四为了感谢张三的帮助，十八般武艺用尽，可张三就是刀枪不入李四知道张三喜欢汽车，一次开了辆崭新的帕萨特到张三家，对张三说：“堂堂镇长，你那破桑塔纳该换换了，我这辆车先借你开开。”说完把钥匙扔在张三家桌上就走了。张三夜不能寐
17、，半夜悄悄地从妻子身旁起来溜到院子里，崭新的帕萨特在月光下闪着贼亮贼亮的光。张三打开车门，坐到真皮座椅上，开着窗，不知不觉在车里睡着了第二天早上，张三坚决地把车还给了李四，因为他晚上做了一个梦，梦见自己的母亲哭着对他说：“三儿啊，你不能对不起周书记”张三有个女儿，认李四作干爹，其实也是平时开开玩笑的。张三女儿要结婚了，李四说：“我就不送钱了，我要送给干女儿一个礼物。”张三说：“什么礼物，不要买太贵的，我到时还不起。”李四说：“暂时保密。”张三女儿结婚的那天，李四的神秘礼物亮相了，竟是一辆红色的保时捷跑车，披红挂彩停在酒店门口，女儿喜欢得不得了，围着车转了好几圈。女儿受张三的影响，也是个车迷，什
18、么豪车的名字型号都叫得出来，一直想要买辆保时捷，可惜张三手里没钱，她只能看看家里酒柜里的车模。事情都到这地步了，张三也不好再说什么。他想，李四给干女儿的，也是应该的，这人情慢慢还吧。又过了三年，张三升任副市长的呼声越来越高。可就在这时，张三被“双规”了。全城震惊。原来是李四出了问题，把张三牵扯进来了。张三被移交法院起诉，张三的判决书很简单，就是收了李四一辆保时捷，判了四年零六个月。张三被两名高他半个头的法警押上囚车，囚车风驰电掣地开走了。他突然想，他什么车模都有，就是没有囚车的车模，当然肯定也没有地方卖这个。 （选自微型小说选刊，有删改）26（4分）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正
19、确的一项是（ ）A小说一开始描写张三不喜烟酒，唯独从学生时代起，就对各种车痴迷，后来更是不惜花钱购买名车车模，为后面的情节做铺垫。B经商办厂相当精明的李四，看准了张三身上的软肋，两度巧立名目，以名车投其所好，终于让刀枪不入的张三彻底就范。C张三仕途通达，从东风汽配厂技术员到副镇长、镇长，是因为得到了周书记的提携，从他母亲反复强调“你不能对不起周书记”可以看出。D小说以小见大，巧妙构思，运用细节描写刻画人物，叙述了张三和李四的命运浮沉，揭示了一个屡见不鲜的官场现象，具有很强的警示意义。27（10分）小说以“车迷”为标题有什么好处？请简要说明。12.2语文每日清答案一、单选题1.B 双引号的作用有
20、：1. 行文中直接引用的话；2. 需要着重论述的对象；3. 具有特殊含意的词语；4. 表示特定称谓；5. 表示否定或讽刺。A项，由语境中的“一向”“所谓”等词可以看出概括、着重说明作者对清政府奉行的闭关自守政策的否定和不满，所以此处引号否定或讽刺；B项，语境强调“烧”是放出光的自然的方法，所以此处引号表示强调、着重论述；C项，由语境“碰了一串钉子”“什么都是”等可知，作者对旧中国政府崇洋媚外、卑躬屈膝、丧权辱国的奴才行径表示强烈不满和愤恨，所以此处引号引号表示否定或讽刺；D项，句子中说“这一吓，人家就会闭口得胜回朝”是“以为”的结果，所以不是真的得胜回朝，引号表示否定或讽刺。故选B。2. D
21、本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。例句：表示总结上文。A项，表示声音的延长。B项，表示意思的转换、跳跃或转折。C项，表示解释说明。D项，表示总结上文。故选D。3. A 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。解答本题要注意谦敬、语体、感情色彩是否恰当。 B项，“府上”，敬辞，是指对别人的家或老家的尊称，不能用于指自己家，使用对象不当，故B错误；C项，“感恩戴德”指感激别人给予的恩惠
22、和好处，这里用词过重，用一般的“感谢”即可，故C错误；D项，“就随便你挑上一本了”过于口语话，征文通知应用书面语，故D错误。4. D 病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题先根据前面所提的方法判断句子，再比较修改，判断正误。D句的错误是主谓搭配不当，删去“为”问题依然存在，本句要表达的意思是“标准汉语是汉语学习教材，应该删去“主要读者”。5. C 凯旋后删掉归来6. B 顾：只是，不过。7. B “鼓”
23、为名词作动词，“演奏”8. B 例句与B项都是宾语前置。A项，状语后置句；C项，定语后置句；D项，被动句。9. D D项，与例句同，均为意动用法。A项，名词用作动词；B项，形容词的使动用法；C项，名词用作状语。10. A A与例句中的意义都只是的意思。B的意思是白白的，C的意思是.的人，D的意思是步行。11. C C. 【分析】中划线的词都是名词活用作动词，中划线的词都是使动用法，是意动用法。12. C 【分析】A项，“畔”通“叛”，背叛；B项，“庭”通“廷”，朝廷；C项，没有通假字；D项，“决”通“绝”，告别。故选C。 13. D 1、3、4句的所以是.的原因，2 、5、6两句的所以是用来做
24、.的方法。14. B 本题的要求是都不属于古今异义的一项，除了第、第句中的“雄健”和“请罪”不是古今异义之外，中的“左右”、“指示”、“辞谢”、“约束”、“明年”“亲戚”、和在文言文中的意思分别是“侍卫，侍从”、用手指给看“谢罪”、“遵守约定”、“第二年”、亲：内亲，指家人；戚：外亲，跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。因此，答案是B。15. D A幸亏|宠幸|来临，B依赖凭借|使.承担|违背|背负，C前两句的立都是立刻的意思，第三句的立是竖立的意思。D项中的私都暗暗地，私下的意思。16. D D项，先，形容词意动用法，以为先。后，形容词意动用法，以为后。句子可以翻译为“我之所以这样做，是把
25、国家的危难放在前面，而把个人的恩怨放在后面啊。”17. D ：题干是“下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是”，考查学生文化常识综合能力。（1）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”字面意思是：站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓苦乐涌上心头，其含义是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是湖南岳阳楼的对联 咏的是范仲淹。（2）“翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”，根据“翁”“醉乡犹在”“山行六七里”“亭”推断出咏的是欧阳修，欧阳修号醉翁，写了醉翁亭记，醉翁亭记中有句子 “山行六七里”。（3）“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜”，这十六个字把杜甫其人其诗基本
26、上概括了。因为他替人民说话、说真话，所以他的诗是一部史诗，它反映了世上疮痍，反映了民间疾苦，所以他成为诗中的圣哲，成为笔底波澜。上句评人，下句论诗。上句“疮痍”既是是指杜甫历尽世事沧桑，一生不得志，最终贫病而死的人生经历，又是指杜甫经历的战争-安史之乱。“诗中圣哲”则化用人们普遍认同的“诗圣”称号。下句“民间疾苦”是说杜甫的诗内容广泛涉及并反映民间疾苦。“笔底波澜”不但是说杜甫笔底波澜壮阔，诗歌艺术价值极高；还反映了杜甫的情感倾向，即关注民生，与民同悲，哀民所哀，因此而情感波澜。（4）“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”，根据对联中“招魂”“香草”“呵壁”“湘流”“九歌”可以
27、推断是咏屈原。屈原写招魂，怀念楚怀王。屈原诗中常以“香草”“美人”比喻美好事物。屈原被放逐，曾“呵壁问天”，抒发愤懑。屈原写有九歌，自沉汨罗江。（5）“两表酬三顾，一对足千秋”，这副对联仅用了短短的十个字,赞颂了诸葛亮才高睿智,鞠躬尽瘁,死而后已的一生功绩.所谓“两表”是指诸葛亮入川后为蜀汉大业所作的前、后两个出师表；还“一对”是指当年刘备三顾茅庐时所作的隆中对，在文中诸葛亮有“三分天下”的精辟分析。故选C。18. C C项，“传指传记，是关于古代圣贤、王侯将相等生平事迹和思想的记录”错误。“传”指解释经文的文字。故选C。19. C C项，“九月甲午中的甲午都属于年号纪年”错误，“甲午”是干支
28、纪年法。20. A 解答此类题目，首先要明确诗歌中常见的修辞手法：比喻、拟人、对偶、对比等。然后根据诗歌内容，在理解诗歌内容的基础上来找出修辞手法，再通过分析比对，得出正确的答案。 A项，“恰如退士垂车后，势利交亲不到门”说菊花在节日与节后受到人们的不同待遇，恰好像当官的辞官之后一样的待遇。采用了对比和比喻的手法，表达了诗人对重阳节后菊花无人欣赏的无限悲叹。B项，“羞与春花艳冶同，殷勤培溉待西风”两句采用了拟人的手法，形象生动地写出了菊花不与春花争高下、孤傲、高洁的特点。C项，“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”两句采用了拟人的手法，形象生动写出了菊花坚守气节，宁死不屈的精神。D项，“由来不羡瓦
29、松高”采用拟人的手法，将菊花人格化，通过写菊花在池边含露飘香，不与没什么用处的瓦松比高，表现了它的淡泊名利的品质。故选A。21. D 试题分析：本题考查学生修辞手法的掌握情况。平时考生要能准确判断各种常见的修辞手法，并能区别几种易混的修辞手法，比如，借代和借喻。简单地说，借代强调双关性，借喻强调相似性；借喻能变成比喻，借代则不能。D项，“明镜”比喻平静的水面。其余为借代。A项，“红巾翠袖”：女子装饰，代指美人。B项，“白发”代指老年、青铜代铜镜。C项，“蛾眉”代指女子。22C 此题考查把握诗歌内容、形象、主旨及表达技巧的能力。首先要细读所给诗歌，然后认真审题，明确题目要求，最后考虑诗歌的大致意
30、思，根据诗歌的具体内容确定诗人所表现的形象、主旨及运用的手法或技巧即可。也可采用排除法。C项，“尾联十分含蓄地表达了诗人的送别之情”说法错误，“相送情无限，沾襟比散丝。”随着情感的迸发，尾联一改含蓄之风，直抒胸臆。尾联为“直抒胸臆”。故选C。23B 本题考查鉴赏诗歌的表现手法的能力。要熟悉常见的手法有哪些，并能根据诗句内容作出判断。如：借景抒情、寓情于景、情景交融、虚实结合、动静结合等等。本题是考查寓情于景的写法。选项给出的四首诗， B项是送别诗，而且也使用了寓情于景的手法，与本诗写法相同，而另外三个选项中的诗句则更多的是直接写离别，直接表达离别之情。故选B。24A 试题分析：本题考查学生文言
31、断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“尝召对，帝适以事诘吏部尚书李遇知。遇知曰：臣正纠驳。岳贡曰：何不即题参？深合帝意”，这段话是说“曾被召应对，皇帝恰好因事诘问吏部尚书李遇知。遇知说：臣正在纠弹批驳他。方岳贡说：何不立即上本参奏？深合皇帝心意”，圈出句子中的名词和代词，如“帝”“吏部尚书”“李遇知”“遇知”“臣”“岳贡”等，两个表对话的词语“曰”后应断开，第二个“曰”的主语是“岳贡”，故“岳贡”和“曰”之间不能断开，排除C项；“诘”
32、的主语是“帝”，故“对”和“帝”之间要断开，这就排除BD两项，故选A项。25司法官将审判的结果上报，称行贿之事没有确凿的证据，应恢复方岳贡官职。皇帝褒奖他判罚公正，批复同意。本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。句中，“谳”，审判定罪；“迹”，证据；“清执”，判罚公正；“奖”，褒奖；“报”，批复。26C 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，立足考查“内容和
33、艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“张三仕途通达是因为得到了周书记的提携”错误，从文中来看，张三仕途顺利，也有他自身的素质的原因，大学毕业、人品好，且他在东风汽配厂得到老厂长的赏识，后来才被周书记挖走。故选C。27“车”是贯穿小说情节的线索：使小说结构清晰，情节集中简洁。以“车”为中心能表现人物形象：突出张三“爱车”，李四为达目的行贿“送车”。揭示主题：原本清廉的干部因为“痴迷车”而受贿，最终落得获刑的结局。文言文翻译：方岳贡，字四长，谷城人。考中天启二年进士。救济灾民辅助工役、修治学堂考核士子，都有成绩，多次以特别卓越奇异被举荐。薛国观事败露，他的同党上海王陛彦被交付司法官审讯，和方岳贡向来有仇，就诬陷方岳贡曾经贿赂薛国观三千金，于是岳贡被逮捕。士民到京城直接向皇上申诉冤情，巡抚黄希也为他的被诬陷辩白，被送交司法官审讯上报。一天，皇帝晚上召见辅臣，问：“有一个知府官任十几年，屡有卓著政绩的是谁？”蒋德璟用方岳贡来回答。皇帝说：“如今在哪儿？”德璟又以王陛彦一事而被株连来回答，皇帝点头。司法官将审问的结果上报，称行贿之事没有确凿的证据，应恢复方岳贡官职。皇帝褒奖他判罚公正，批复同意。破格提升他为左副都御史。曾被召应对，皇帝恰好因事诘问吏部尚书李遇知。遇知说：“臣正在纠弹批驳他。”方岳贡说：“何不立即上本参奏？”深合皇帝心意。
