1、写 作 厚积薄发，善于表达 第四部分 专题十九 框架建构谋篇布局搭好架子返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文高中考场作文在谋篇布局方面已形成了一些“经典套路”，即结构模板，它是多年来大量高考佳作行文思路的提炼和浓缩，也是写作技巧和方法的揭示，能有效地解决高考作文的结构问题。如果我们平时对这些结构模板认真揣摩、熟练掌握，那么，就可以在高考作文中做到行文有章法、驱遣任我意，同时也能节约时间，快速成文，取得高分。在考场作文中，议论文的“总分总”式结构、“起承转合”式结构、“引议联结”式结构，记叙文的“一线串珠”式结构、“联想发散”式结构，都是比较常用的结构模板。这些结构模板都比较
2、规范、经典，可操作性强，只要我们用心积累，并熟练掌握其中两三种，就定会对高考作文有帮助。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文第1讲 议论文的高分架构02 技 法 指 导 03 精 题 演 练 栏目导航01 佳 作 赏 评返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文捍卫国权，我辈有责为在场诸君而作(2019年全国卷优秀作文重庆考生)诸位：胶州危矣！山东亡矣！国将不国，还要这偌大的学堂有何用？还要这一方书桌有何用？国权已失，若于此处安坐，于心何安？01 佳 作 赏 评文章开门见山，营造现场感。开篇两个四字短句“胶州危矣！山东亡矣！”紧凑有力，瞬间抓住听众心神。第二段
3、则对中国的现实困境娓娓道来，“一战结束”“巴黎的电报”“威尔逊的民族自决”三个极具时效性的短句，让听众深切理解中国虽为战胜国却被列强宰割的国际地位。现实困境留给我们的只有一条路“一腔热血”地奋起抗争。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文不必再为一战结束而欢呼了，巴黎的电报已为山东奏响丧钟；不必再为威尔逊的“民族自决”而感激了，如今他正戴着“和平”的面具，宰割着胜利品哩！各位同学，我们何必眼巴巴地乞求他人的施舍，等着西方来救济我们。乞求换不来独立，幻想成不了现实。同学们呐，一腔热血，不为抗争，存之何用？众所周知，山东为中国之固有领土，为孔子之故里，儒家之圣地。中华文明千年赓续
4、，孔子居功至伟，儒家功不可没。千年来，我们崇道德，修礼乐，学贤能，习文章，尊天地，讲亲诚，俨然礼仪之邦、华夏大国。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文如今一伙强盗，扛着“文明”的旗号，干起打家劫舍，离散骨肉的勾当，正是要夺了我们的财宝，毁了我们的粮仓。各位同学，失了山东，就将亡国灭种！我们难道要等到泪尽胡尘，才会忆龙山遗梦？难道必至披发覆面，方知愧对天地？各位同学，救亡图存的重任已然在肩，我们唯有挺直腰杆，才是炎黄子孙！在回溯中国历史的时候，考生把观察点聚焦在本次巴黎和会争议的焦点山东。山东在中国的特殊意义，在于孔子的思想，而孔子对中国历史的意义落脚于礼仪之邦。而此刻，礼仪
5、之邦正在遭受列强的欺辱。因此，沉重的历史告诫我们炎黄子孙，重任在肩。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文各位同学，快听啊梁任公正在呼喊“少年雄于地球，则国雄于地球”，陈独秀先生已号召我们“打破枷锁”我们求学于此，是为了升官发财，还是为了民族崛起？是为了求安逸求享乐，还是为了求真理求进步？若是做着把西方大国当成“救世主”的大梦，岂不是与过去抽鸦片烟成瘾的人为伍？若是守着书生不可议国事的“古董”，岂不是与前清遗老们踱步徐行？君不见，汉终军，弱冠请长缨；君不见，宗元干，少年破巨浪。写作难度极大的演讲稿，需要能够鼓动人心，而鼓动人心绝不仅仅是对词句的驾驭，还需要有充分的逻辑支撑。而
6、考生选择了浅显直观的思路，从现实到历史再到未来，这符合人们在有限时间内的思维框架搭建，也符合在有限时间内高效阅读的规则，值得借鉴。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文古来少年皆英雄，我辈何须让古人？同学们，我们若行动起来，则天地变色，风云激荡！我们要行动起来，才能让官老爷们知道顺从民意，才能让列强们知道中国不可欺侮！我们只有行动起来，才能保卫山东，捍卫国权！同学们，挺直你们的腰杆，让世界听到我们的声音：捍卫国权，我辈有责！誓保山东，誓存中华！前文已经有了现实困境和历史感召的铺垫，考生可以自然而然地在此集中笔墨发出号召了。考生先是借助各位导师、领袖人物的主张，然后发出震撼人心
7、的四个反问，“是还是”，“若是岂不”让听众直面内心，答案呼之欲出。结尾处“若行动”“要行动”“只有行动”之意层层推进，催人奋起，将全文的感染力推到极致！返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文1慷慨激昂，论述层进。考生以一篇慷慨激昂的演讲稿，充分唤醒了读者的认知，从现实到历史，再到未来，层层深入，反复呼号，让本文鼓动人心的目标得以充分实现。2语言典雅，文质兼美。文章的身份设定是五四运动前的青年学生当事人。当时的青年学生，除了满腔热血，还有满腹学识，因此演讲中完全可能有颇多典故引用。考生对语言的打磨很用心，古意典雅，这十分符合人物身份。且考生对典故的引用符合场景语境，引用呈现为三
8、字句、四字句、对仗句、反问句，文质兼美。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模式一“总分总”式结构总分总式结构被称为作文的万能结构，尽管这话有点夸张，但也充分说明了这种结构广泛的适用性。从某种程度上说，学会总分总式结构，作文谋篇布局就有了坚实的依托。02 技 法 指 导 返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文热爱劳动，莫作袖手旁观人(2019 年全国卷优秀作文山西考生)尊敬的老师们，亲爱的同学们：诗经的吟诵声，声声入耳；先人夙兴夜寐的教诲，绵延千年；可是某些对劳动的抱怨，也声声不息。十年寒窗的读书声，十八载的追梦旅程，怎能因为那声的抱怨而染上污点？因此，今
9、天我演讲的题目是热爱劳动，莫作袖手旁观人。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文热爱劳动，是人生进步的阶梯。今日头条的张一鸣初入职场时，在繁忙的工作之余学习领导团队的技巧，不久后，因为抓住了机会，他跃身为四五十人的团队的领袖。这便是他在“得人心”上付出劳动的收获。在学校里，有的同学抱怨劳动占用时间，觉得打扫、课外学习很麻烦，但换个角度想一想，这些都是劳动，也是一种学习成长的方式。看看张一鸣，如今，他已成为全球百位最具影响力的人物之一，没有合理的劳动分配，怎能铺就他人生进步的阶梯呢？返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文热爱劳动，是社会发展的基石。当我们想把体
10、力劳动交给人工智能时，可曾想到体力劳动者用汗水创造了美好的世界。2008年北京奥运会取得了举世瞩目的成绩，不可否认，运动员是伟大的，但是那些铺就跑道、建设鸟巢、维护水立方的劳动者同样伟大，没有他们，就没有那些运动健儿表演的舞台。我国的航天事业迅速发展，设计师孙家栋、航天员杨利伟是伟大的，然而如果没有焊接工、电工、运输工等一线工人的劳动，我们的航天事业只是一张宏伟的蓝图而已。当我们在文章中引经据典时，不妨想一想身边的劳动者，感受他们的耐心与细致，没有他们的默默的奉献，哪来今日的繁荣时代？返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文热爱劳动，是国际竞争的驱力。中国人吃苦耐劳，这也是一种
11、竞争力。古代，农耕文明的发展，四大发明的出现，造船技术的精进，让中国成为国力强盛、泽被四方的超级大国。如今，航母出海，蛟龙探秘，嫦娥四号着陆月背，5G技术全球领先。劳动者用智慧和创造编织着新的神话，让中国在国际上不再是那头“沉睡的雄狮”，而是腾跃而起的东方青龙。现代，科技是竞争力，我们投身于脑力劳动，未来也能为中国科技做出贡献。切记，我们是时代的一分子，应以每一代劳动者的精神，作为自己劳动、进步的内驱力，也要以每一代劳动者的精神，为天地立心，为生民立命，而不是成为袖手旁观者，认为劳动与自己无关。谢谢大家，我的演讲结束。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模板建立返回导航第四
12、部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文策略收获在议论文写作中，总分总结构不但应用广泛，而且相对容易把握。议论文写作一般包括提出问题、分析问题、得出结论三大部分，在内容的展开上，常见的模式为总分总，其中分析问题为“分”，首尾部分为“总”。开头的“总”要么是提出话题，要么是提出论点；结尾的“总”一般是重申观点或深化论点。较为复杂的是中间部分：可以是分论点并列，可以是不同角度的论据并列，可以是对照式并列，可以是递进式延伸，还可以是逻辑式展开。不过，我们应该注意的是，不管是怎样的“分”，都应该在“总”的统摄之下，并为“总”服务。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文中国古代话本
13、中常出现“花开两朵，各表一枝”这句话，意思其实就是依次引出不同人物各自的情况。在记叙文或散文写作中，开头总述或引出话题后，往往需要以不同素材，从不同角度展示情况，最后再形成某种结果。采用总分总结构写作，难的不是结构本身，而是怎样对“总”进行合理、巧妙地切分。一般来说，内涵丰富的内容适宜横向并列展开；而现象性话题，适宜纵向挖掘。总分总结构在表达上要适当做出某种标志，尤其是在“分”的部分，要有相对一致的句式或相互照应的词语来表现“分”的关系，让文章显得思路清晰，也让读者一目了然。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模式二“起承转合”式结构这种起承转合式结构，常见于律诗、小说等的
14、写作中，尤其在考场议论文中运用比较广泛。它不但能为考生打开思路，而且能提升文章内容的深度，是考生写好考场作文必须要掌握的一种结构。“总分总”式结构模板变式方法要领并列式文章主体部分从几个并列的方面论证中心论点，不分主次、平行地论述对照式文章提出中心论点之后，主体部分从正反两个方面来论证观点递进式文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文劳动精神，雕琢时代品质(2019 年全国卷优秀作文湖北考生)尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：大家好！劳动最光荣是儿时环绕在耳畔的一首动听的歌谣，劳动精神也一直被人
15、们传颂。20 世纪 60 年代，劳动精神是王进喜义无反顾跳进泥浆、战胜井喷的“铁人”身影；70 年代，劳动精神是袁隆平院士蹲在田埂上研究水稻的专注模样；80 年代，劳动精神是下海闯荡的年轻人的勇敢无畏。然而如今，却有许多人忘记了劳动的本质，将劳动精神遗忘在身后。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文“民生在勤，勤则不匮。”王进喜深知这个道理，所以他义无反顾地为国家创造财富；袁隆平深知这个道理，所以他夙兴夜寐充实国家粮仓；那一批随时代潮流南下的年轻人深知这个道理，所以他们无所畏惧地扭转了命运的走向。而今天，却有人不理解劳动，不理解我们这个曾深受屈辱的古老民族安身立命的劳动精神。
16、劳动是生存的本领，劳动精神在当代更是一种工匠精神，它雕刻着民族个性，于细微之间绽放出人性的光辉，在汗水与时间的浸润下，呈现出完美的品质。“十年磨一剑”，贵在时间的考验，经得住时间考验的精神更是永恒而持久的存在。高速发展的科技，带来了生活的便利，但不应该使我们忘记劳动的美德。科技可以代替我们做一些繁杂、单调的工作，为我们节省时间和精力，但一味地依靠科技，会让我们远离劳动的美德。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文劳动虽苦也累，但品尝劳动成果却是满满的甜和欣慰。远离了劳动，生命便失去了本质的美。劳动该被我们正视并尊重，环卫工人的劳动带来了干净整洁的环境，护林员的劳动增添了地球的
17、绿色生机，交警叔叔的劳动造就了安全有序的道路。这些平凡而伟大的劳动者默默地为我们付出，给我们以幸福，他们的劳动，理应被我们尊重。无论何等社会地位，劳动都与我们密切相关，劳动精神锻造着时代的韧性，一敲一击都丰富着我们生活的含义。脑力劳动和体力劳动的和谐才是我们健康的基石，劳动带给我们不一样的体验和独有的成就感。当劳动精神成为我们心中的信念，那么高标准的匠人精神将在时间的无声无息间雕琢出靓丽的时代品质！当代的我们，更应该从自身做起，从小事做起！我的演讲到此结束，谢谢大家！返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模板建立返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文策略收获
18、起承转合这种结构模式不是一成不变的，我们要想灵活运用它就要掌握好几个关键环节的写作技巧。首先，“起”，即文章的开头。就议论文而言，“起”的任务是点明中心论点。我们可以用“曲笔”含蓄地引出观点，可以直接亮明观点，也可以引述现象，在批评或否定中提出观点。其次，“承”，是对“起”中观点的论述。可以直接对观点进行阐释；可以引入作文题材料(或典型事例)对观点进行证明；也可以将中心论点分解为分论点，分别进行论述。目的是论述观点的正确性，让读者相信自己的观点或实践自己的主张。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文再者，“转”，即换一个角度或方面论述，如“承”是从正面论述的，“转”可从反面论
19、述；“承”是表层的理解，“转”可以进行深层剖析。“转”的价值在于辩证、全面、深入，令人信服。最后，“合”，即文章的结尾。议论文的“合”，可以是对全文内容的总结，也可以是对“起”中观点的强化或深化等。在熟练运用此模板的基础上，我们可以追求思维的变化，灵活运用，突破创新。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文“起承转合”式结构模板变式方法要领起正起式从正面起笔，提出自己的观点反起式从反面起笔，提出自己的观点承反承式引述反面事例，论证自己的观点分承式承接观点，从不同的角度展开论述承转交替式变化思路进行论述，使“承”“转”交替出现转反转式从反面论述自己的观点正转式将前文所说道理，引向
20、深入合总结式在文末总结、提炼全文内容，或将其深化、升华返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模式三“引议联结”式结构写读后感时，我们往往会先简单叙述一下书中的内容，然后抒发自己对其中人物、故事的看法，随后会联系自身或周围的人，谈一下书的内容带给我们的启示，最后总结看法。其实，这种结构正是议论文的一种典型结构“引议联结”。由于材料作文的命题材料需要我们读懂并从中找到生发议论的点，所以“引议联结”结构成了任务驱动型材料作文和新材料作文写作的金牌模板。显然，在如今的命题形势下，熟练掌握“引议联结”结构很有必要。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文深读五四，接力复
21、兴(2019 年全国卷优秀作文吉林考生)观看完“纪念五四运动 100 周年大会”视频，静默沉思，我的心中不免产生了一个疑问：爆发在百年前的五四运动，对我而言，意味着什么？它是一段不该被遗忘的历史。因为巴黎和会上中国外交的失败，1919 年 5 月4 日下午，北京高校的 3 000 多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，游行示威。“誓死力争，还我青岛”“拒绝在巴黎和约上签字”等拉起的横幅里隐含着人们太多的愤怒：愤怒于正义公理的缺失，愤怒于北洋政府的衰颓，愤怒于内忧外患的现实。“外争主权，内惩国贼”，发自肺腑的呐喊声里承载着人们太多的期盼：期盼着主权的独立，期盼着领土的完整，期盼着国家的复兴。返回
22、导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文它是一股推动社会前行的力量。五四运动，不仅拯救了中华民族、捍卫了民族尊严，而且凝聚了民族力量。这力量，承载着曹子建“捐躯赴国难，视死忽如归”的英勇无畏、大义凛然；传递着陆放翁“位卑未敢忘忧国”“一身报国有万死”的拳拳爱国心、殷殷报国情；这力量，唤醒了沉睡的中国，唤醒了东方威武的雄狮；这力量，让中国走出了百年的梦魇，走上了改革富强之路。它是一种与时俱进的民族精神。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神。随着时代的发展，它也在不断发展和丰富着。王进喜、时传祥的爱岗敬业、自强不息，王选、张瑞敏的不惧风险、勇立潮头，黄大年
23、、南仁东的无私奉献、锐意创新，这些刻着时代烙印的精神财富，正激励着一代又一代青年人走上新的征程，步入新的人生。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文如今，我们不再需要走上街头，为民族危亡去呼喊，为华夏苦难去抗争。身处明净的教室中，在墨韵书香间，我们吟诵经典，体悟哲思；在山碧水幽处，我们探寻自然，发掘妙趣。这份幸福不就是那些缔造、传承和发展五四精神的人所给予我们的吗？耳畔再次回响起习近平总书记在“纪念五四运动100周年大会”上的讲话，“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现
24、在的青年一代将来跑出更好的成绩”。是的，我愿意参加这场接力跑！我愿用追求，让事业之树常青；我愿用开拓，让青春之花常开；我愿用生命去感受大江的波澜壮阔、高山的雄奇瑰丽 返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模板建立返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文策略收获“引议联结”结构模式不是一成不变的，要想灵活运用该模式就需要掌握好几个关键环节的写作技巧。“引”引用材料，简要评点。引用不是照抄，而是选择原材料的关键句或感光点，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。“议”分析材料，提炼观点。即针对前面提出的观点，利用材料提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。
25、“联”联系典例，纵横拓展。“联”是文章的关键，要由材料生发开去，既可以从大处着眼，也可以从小处入手。从历史或现实中选取典型事例，或集体或个人，或反或正，多角度、多层面阐述中心论点；联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文“结”总括议论，收束全文。结语可归纳升华，可激励劝勉，也可呼吁号召，但一定要精练有力，要对论述的问题有所深化或拓展。运用引议联结结构时，可以根据所写内容灵活运用不同的方法。如可以根据命题材料的不同而采用不同的引述方法；联系典例时可以根据论述的需要采用灵活的论述方式；可以根据论
26、述和表达的需要将“引”和“议”合二为一；也可以根据思维的发展省去“议”的环节，从而将“议”的内容融会在整个论述过程中。总之，文虽有格，但无定法，据法活用方为正道。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文“引议联结”式结构模板变式方法要领引用材料式从材料的某一点、某一句话或对整个材料的概述引入话题，提出自己的观点单向比联式 抓住一个角度联系典型事例，层层深入地阐述观点多向比联式在联系实际时，选取多个典型事例论证观点，从两个或两个以上角度联系典型事例，或对比，或并列，从不同方面阐述观点返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文1(2020河南郑州期中)阅读下面的材料，
27、根据要求写作。材料一 国庆节前夕，中国女排以十一连胜夺得2019年女排世界杯冠军，为新中国成立70周年献礼！奖杯上闪耀着她们拼搏奋进的汗水，全国人民为之欢呼。材料二 阅兵训练场上，将士们枪线、帽线、手线，线线笔直；练眼神40秒不眨；站军姿两小时不倒。他们以严谨严整严格的英武之姿扬我国威，振奋民心！材料三 2019年夏季，香港暴徒肆虐，公然侮辱中华人民共和国国旗。8月13号下午，香港“同心护港”市民团体在尖沙咀齐唱国歌，自发护旗，感动国人。阅读上述材料，作为一个生活在这个大时代里的高三学生，你一定有很多感受和感想，请围绕着普通人如何爱国这一主题，写一篇议论文，谈谈你的思考。03 精 题 演 练
28、返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文写作指导 这是一则材料作文，由三则小材料组成。材料一主要写中国女排夺冠，为国争光；材料二主要写阅兵训练场上，将士们坚持不懈练军姿；材料三主要写香港市民团体在尖沙咀齐唱国歌，自发护旗的行动。三则材料综合起来共同体现了中国人民的爱国情怀。写作的主体应是“普通人”，写作的重点应是“爱国”。从文体来看，要求写作议论文，考生要有明确的观点，有清晰的思路，能突出主题。参考立意我有一颗中国心；共筑中国梦；祖国，我爱你；少年中国说；我深深爱恋的祖国。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文
29、章。文物鉴定大家马未都，关于如何鉴别真品和赝品曾说过这样一段话：我从来不研究赝品，更何况每件赝品的破绽都是不同的。每个月，我都要抽空到博物馆泡上一整天，不干别的，就是盯着古董看，一直看熟看透为止，收藏界管这叫养眼。经过这样反复无数遍的养眼，眼睛就只会适应真品的感观，今后一旦看到赝品时就觉得非常扎眼。英国银行协会对职员的培训，在培训期间，学员们一张假钞也摸不到，训练时用的都是真钞，上课时讲的都是真钞的特点。对此，专家们是这样解释的：学员们通过反复接触真钞，他们的手指、眼睛都习惯了真钞的感觉，以后在工作中，一旦遇到假钞，就会感到特别不习惯。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作指导 此题为材料作文，题目中列举了两个事例，一则是马未都通过感观真品，来培养自己鉴定真品与赝品的方法，一则是英国银行协会对职员的培训采用真钞进行训练，综合两则材料来看，都是强调了“真”的强大和重要，做到了“真”就可以打败“伪”，考生审题立意时要采用异中求同的方法，从两则看似不同的材料中提取出相同的话题，在立意时要兼顾“真”与“伪”的关系，切不可只谈一方而忽视另一方，尤其是不可丢弃对“真”的重要性的论述。谢谢观看
