1、第四单元第13课辛亥革命 (2)教学目标知识与技能:使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会,三民主义,武昌起义等历史基础知识;过程与方法:通过看图,培养学生的观察和想象能力;通过探究活动,培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。2学情分析刚入高中不久的高一学生学习积极性高,爱好广泛但逻辑推理能力还有待提高。依据学情和教材特点,在新课标理念的指引下充分发挥学生的主导作用,采用如下方法展开教学:设置疑问引导学生自主阅
2、读课本,借助多媒体和学案呈现材料,创设情境。在情境中生成问题,合作探究解决问题,完成新课学习。3重点难点重点:同盟会的成立与三民主义;辛亥革命的历史意义。难点:辛亥革命的历史背景;对辛亥革命的评价。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】第13课辛亥革命导入新课:党的十五大报告指出:20世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平。第一次是孙中山领导的辛亥革命,孙中山使中国人民醒过来;第二次是毛泽东领导中国人民建立中华人民共和国和社会主义制度,毛泽东使中国人民站起来;第三次是邓小平领导下的改革开放,邓小平使中
3、国人民富起来。今天,就让我们一起走进第一位伟大人物和第一次历史性巨变孙中山和辛亥革命活动2【讲授】第13课辛亥革命知识链接:辛亥革命的概念:广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制,建立资产阶级民主共和国的全过程。因武昌起义发生于旧历辛亥年,人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命。一、辛亥革命的酝酿与准备:(爆发原因)1、政治条件:辛丑条约签订后,中国民族危机加深,中国人普遍感到清政府成为“洋人的朝廷”,推翻清朝的封建统治成为大势所趋。2、经济和阶级基础:清政府推行“新政”和“预备立宪”,客观上促进中国民族资本主义经济发展,民族资产阶级力量不断壮大;3、思想基础:资产阶级民主
4、革命思想的传播。 课本62页内容:资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等等学说;主阵地:上海和日本东京;著名的革命宣传家:邹容、陈天华和章炳麟。章炳麟指出:革命是除旧布新的良药,实现民主共和是不可抗拒的历史潮流。邹容则在革命军中写道:“革命者,天演之公例也”,“竖独立之旗,撞自由之钟我中国今日不可不革命”。他号召推翻清朝统治,建立独立、民主、 自由的“中华共和国”。4、组织基础:资产阶级革命团体和政党的建立。 课本63页(兴中会、同盟会等建立的时间、地点、人物、性质)(1)兴中会中国第一个资产阶级革命团体时间:1894年创立人:孙中山地点:美国檀香山性质:中国第一个资产阶级民主革命团体入会誓词是
5、:“驱除鞑虏,恢复中国,建立合众政府。”目标:推翻清朝统治,建立资产阶级共和国。(2)同盟会中国第一个资产阶级革命政党A、时间:1905年B、地点:日本东京C、成员组成:兴中会、华兴会、光复会成员D、政治纲领: “驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”(“三民主义”)E、主要领导人: 孙中山、黄兴F、机关刊物:民报G、性质: 近代中国第一个统一的资产阶级革命政党H、意义:使中国革命运动有了一个统一的领导核心,标志着资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。问题探究一:如何评价三民主义?5、军事基础:革命党人发动了一系列武装起义。中国同盟会成立后,发动了一系列武装起义,推动全国革命进入高潮。黄花岗起
6、义(课本63页)最为壮烈。与此同时,革命党人深入湖北新军,做宣传组织工作。参加革命团体的新军官兵达五六千人。武汉成为民主革命的摇篮。问题探究二:大家知道同盟会领导和影响下的有哪几次武装起义?6、有利时机:四川的保路运动。1911年5月,清政府秉承列强旨意发布“铁路国有”法令,强行收回民间集资自办的粤汉、川汉铁路,引起轰轰烈烈的保路风潮。四川同盟会会员组织保路同志军起义。清政府急调湖北新军人川镇压。鉴于湖北防务空虚,湖北革命党人乘机策划起义,但消息泄漏,湖广总督下令搜捕革命党人,形势异常严峻。就在这时,辛亥革命爆发了。二、革命的爆发:武昌起义关于辛亥革命的爆发,可以充分利用辛亥革命形势示意图,让
7、学生充分发掘本图所包含的历史信息:保路运动、武昌起义、三镇光复、湖北军政府、全国响应、南京政府、南北对立、台港澳的殖民化等。1911年10月10日,武昌城内新军工程营的革命党人率先起义,攻占楚望台军械库。新军炮兵、步兵闻风响应。经过一夜激战,革命军占领武昌。12日,占领武汉三镇。1、时间:1911年10月10日2、结果:革命军攻克武昌,湖北军政府成立,国号“ 中华民国”。3、影响:全国十几个省区相继宣布独立;清王朝在全国的统治土崩瓦解。三、革命的高潮:中华民国成立请学生边听讲边在课本中划出相关概况。成立概况:1、时间:1912年1月1日;2、临时大总统:孙中山 3、都城:南京 4、国旗:五色旗
8、(旗面为按顺序是红、黄、蓝、白、黑五色横长方条,表示汉满蒙回藏五族共和) 中华民国临时约法1、主要内容:主权在民自由平等 三权分立 约法规定:中华民国主权属于国民全体;国内各民族一律平等;国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由;国民有选举权和被选举权;确立行政、立法、司法三权分立的政治体;制。约法特别规定实行责任内阁制,内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见;总统颁布命令须由总理副署才能生效。2、目的:限制袁世凯独裁,维护共和制度。3、性质:是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法。4、意义:具有反对封建专制制度的进步意义。四、革命结束:袁世凯窃取革命果实
9、 课本64页1、条件:帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段,对革命政权施加压力,助袁篡权。.革命政权中的立宪派和旧官僚,乘机向革命派进攻。资产阶级革命党人的妥协退让(资产阶级的革命性和妥协性)。如孙中山表示只要清帝退位,袁宣布赞成共和,可以保举他为临时大总统。袁世凯自身条件:拥有当时中国实力最大的北洋新军,善于玩弄政治手腕。那么,袁世凯是如何一步步篡夺革命果实的呢? 2、步骤: 第一步:袁世凯逼清帝退位。1912年2月12日,宣统帝溥仪宣布退位,清朝覆灭;第二步:袁通电赞成共和,孙中山辞去临时大总统职务;第三步:1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。标志:辛亥革命到
10、此结束。五、历史功绩:中国民主进程的丰碑 课本65页性质:中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。功绩:1、推翻了清王朝,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由的权利;从此民主共和观念逐渐深入人心;所以说辛亥革命是中国民主进程的一座丰碑;2、推翻了“洋人的朝廷”,客观上沉重地打击了帝国主义的侵略势力;3、为中国民族资本主义的发展创造了条件。4、对近代亚洲各国的民族解放运动产生了比较广泛的影响。(三)局限性:由于资产阶级的软弱性和妥协性,辛亥革命没有完成反帝反封建的任务,中国半殖民地半封建社会的性质没有得到根本改变。活动3【活动】第13课辛亥革命讨论:
11、辛亥革命是成功还是失败?把学生分成正反两组展开辩论。活动4【练习】第13课辛亥革命1.中华民国临时约法确立了( )A.总统制 B. 联邦制 C. 君主立宪制 D. 责任内阁制2.“此一省欲起事,彼一省欲起事,不相联络,各自号召,终必成秦末二十余国之争”,革命党人为改变这种现象而采取的最主要行动是( ) A.成立中国同盟会 B.与保皇派论战 C.发动黄花岗起义 D.成立南京临时政府3.1912年1月1日,中华民国临时政府成立。同月,临时参议院也成立。这说明中华民国( ) A.实行议会共和制 B.权力过于分散 C.注重权力的制衡 D.实现了全国普选4.中华民国临时约法规定:“中华民国之主权属于国民全体。”对此理解正确的是( )中华民国是一个真正的人民民主共和国 体现了西方民主思想其实际意义主要在于否定了君主专制制度 从此中国确立了三权分立的民主共和政体A. B. C. D.5.辛亥革命10周年之际,梁启超撰文写道,“辛亥革命有甚么意义呢?简单说 第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。 这反映出他认为辛亥革命( ) A.增强了国民的民族民主意识 B.使民主共和观念深入人心 C.打击了帝国主义的侵略势力 D.扩大了人民的民主自由权利活动5【作业】第13课辛亥革命作业:辛亥革命的历史意义?
