小学语文教学中评价学生学习的三点做法小学语文教学中评价学生学习的三点做法语文课程标准明确指出;“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”在这一理念的指导下，语文课堂教学，教师要尽可能给每一个学生提供表现所知所能的各种机会，使学生在一个民主、平等、和谐的课堂氛围中学习，通过评价形成学生自我认识和自我教育、自我进步的能力。现结合自己的教学实践谈谈在语文教学中评价学生学习的三点做法，供大家借鉴讨论。小学语文教学中评价学生学习的三点做法1采用鼓励性评语，让学生体验到成功的喜悦2采用同学间互评，激起学生学习的欲望3采用纵向评价，使学生获得进步的动力与勇气在低年级语文教学中评价学生学习的三点做法由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!>>>更多内容请点击：课外知识、综合知识文言知识、文学知识小学语文基础知识初中语文基础知识高中语文基础知识
