成全与迁就秋天，一少年流浪到寺庙，每到用餐时，他就惆怅地盯着菩萨，像在祈盼什么，大师见他可怜，便催促弟子快些给他送去食物。 渐渐地，少年和弟子们熟络起来，再到饿了时便直接找弟子要食物，弟子匆忙去找大师，可大师却总想出各种理由推迟片刻后才让弟子备好食物，还吩咐慢些给他送去。 如此这般次数多了，弟子疑惑不解地问大师：“为何您以前急着要给少年送食，如今却总在延迟呢？” 大师微微一笑说：“以前他是想吃东西，我们给他送去食物，那是在成全。而如今他是要东西吃，我们再给他送去，则成了迁就，成全是帮他，所以要快；迁就是害他，所以要慢呀！” 满足所想是成全，满足所要则变成了迁就，这就是助人的分寸和尺度。 【素材ks5u点拨】成全与迁就，看似我们在行动上的一个时间差，但教育观念却有很大不同，对于孩子的成长更是意义深远。从大师角度分析，因势利导，答疑解惑；从弟子角度分析，善于发现问题，及时求教解决；从流浪少年分析，要学会自立；从教育效果分析，“不愤不启，不悱不发”。大师的佛学观念在育人方面耐人寻味。 【适用主题】他助与自立；追问与释惑；因势利导；教育方式；做事的分寸和尺度.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
