1、中考物理专项练习之摩擦力的产生条件一、单选题(本大题共40小题，共80.0分)1.如图是用于锻炼身体的体育器材-跑步机人在跑步机上可以实现快走或跑步动作，达到锻炼身体的目的下面关于人在跑步过程中的叙述，错误的是（）A.人在跑步机上快走或跑步时，跑步机受到人对它的一个向后的力B.人对跑步机没有做功C.人体消耗的能量一部分转化为跑步机的内能D.脚底与跑步机间有摩擦作用2.下列关于摩擦力的说法正确的是（）A.物体只有运动时才受摩擦力的作用B.摩擦力随物体的重力增加而增加C.摩擦力随拉力的增大而增大D.在压力一定时，两物体间越粗糙，当他们相对运动时产生的摩擦力越大3.如图所示，一水平传送带始终匀速向右
2、运动，现把一物块无初速度放在传送带左侧，物块将随传送带先做匀加速运动后随传送带一起匀速运动，在此过程中以下说法正确的是（）A.当物块匀速时，物块没有惯性B.当物块匀速时，根据牛顿第一定律可知，物块不受力作用C.整个过程中，物块一直受摩擦力的作用D.整个过程中，物块的机械能先增大后不变4.如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（） A.重力B.摩擦力C.压力D.支持力5.在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（）A.汽车一定向右做加速运动B.汽车一
3、定向左做加速运动C.M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用D.M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用6.对于静止在水平桌面上的文具盒，下列说法中正确的是（）A.它是静止的，是因为它受到桌面的摩擦力作用B.它是静止的，是因为它受到惯性的作用C.桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力D.它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力7.如图所示，用水平力F拉着长木板A在水平地面上做匀速直线运动，木块B始终静止不动，若不计绳重，下列说法中正确的是（）A.木块B不受摩擦力B.木块B受到方向向左的摩擦力C.木块B受到的重力和对木板A的压力是平衡力D.拿掉木块B后，木
4、板A在拉力F的作用下继续做匀速直线运动8.如图所示，一个工件随着传送带一起匀速水平向右运动，这时工件在水平方向上（） A.受到平衡力 B.不受摩擦力C.受到向右的摩擦力D.受到向左的摩擦力9.下列物理估计合理的是（）A.中学生的重力为200NB.中学生走路时对地面的压强为5000PaC.中学生的体积为500dm3D.中学生站立时受到的摩擦力为0N10.下列说法中正确的是（）A.一个物体可以产生力B.力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用效果C.两个物体只要接触一定会产生摩擦力D.弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大11.“神舟五号”载人航天飞船的成功发射是我国科技史上的重大里程碑下列
5、是关于航天员扬利伟的“神舟五号”机舱内的生活描述，其中符合事实的是（）A.他不能喝水，因为在失重状态下肾脏无法形成尿液B.他不能说话，因为在失重状态下声带无法振动发声C.他一直漂浮在机舱内，因为在太空他的质量很小D.他可以写字记录，因为在太空中摩擦力还是存在的12.如图，两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，则（）A.物体A对B没有摩擦力B.物体A对B的静摩擦力方向竖直向上C.物体A对B的静摩擦力方向竖直向下D.条件不足，无法判断13.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）则下列说法正确的是（）A.讲台桌不受摩擦力B.推力对讲台桌在做了功C.地
6、面对讲台桌的支持力和讲台桌的重力是一对相互作用力D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等14.“足球进校园”推进了校园足球的发展，如图所示是我市某校足球比赛中，小华飞身鱼跃将球顶进球门的情景在此过程中，下列说法正确的是（）A.球相对于球门是静止的B.小华落地滑行中不受摩擦力C.头对球的力与球对头的力是一对平衡力D.球离开人体后由于惯性继续向前运动15.下列关于摩擦力的叙述正确的是（）A.自行车刹车时，闸皮与车圈的摩擦是滚动摩擦B.传送带沿水平方向做匀速直线运动时，被传送的物体不受摩擦力C.用滑动摩擦代替滚动摩擦，可减小摩擦力D.所有的摩擦力都和压力成正比16.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以
7、相同的速度向右作匀速直线运动，下列分析正确的是（）A.木块受到向右的摩擦力B.木块运动速度越大，惯性越大C.木块对小车的压力是由于木块发生形变产生的D.如果小车与木块的接触面光滑，当小车突然停止运动时，木块将倾倒17.关于摩擦力的说法中不正确的是（）A.相互接触的物体间不一定有摩擦力B.两物体保持相对静止时也有可能有摩擦C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.两个表面光滑的物体间也可能有摩擦18.图中在F力作用下，物体B（足够长，保证物体A压在物体B上面）做匀速直线运动左边弹簧秤的读数为4N，右边弹簧秤的读数为6N下列说法正确的是（）A.A、B之间存在静摩擦力B.当F拉力增大时，左边弹簧秤
8、示数将变大C.A所受摩擦力水平向右D.B与地面之间可能无摩擦19.下列物体不受摩擦力作用的是（）A.在铁轨上飞驰的火车B.在草地上滚动的足球C.停在斜坡上的汽车D.放在水平桌面上的书20.在平直公路上行驶的汽车，就汽车前进时受到的摩擦力而言（）A.汽车是施力物体，也是受力物体B.地面是受力物体，也会施力物体C.汽车是施力物体，地面受力物体D.汽车是受力物体，地面是施力物体21.关于摩擦力，下列说法不正确的是（）A.物体间摩擦力的大小并不是由物体重力的大小决定的B.摩擦力是在两个物体相互接触时才会产生C.物体在做匀速直线运动时一定不受摩擦力D.不运动的物体有时也会受到摩擦力22.下列各项说法正确
9、的是（）A.力的作用是相互的B.滑动摩擦力总是阻碍物体运动C.g=9.8N/kg表示的物理意义是1kg=9.8ND.放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力23.下列说法正确的是（）A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B.彼此不相互接触的物体不可能发生力的作用C.在平衡力作用下，物体一定处于静止状态D.彼此接触的物体才可能产生摩擦力的作用24.关于滑动摩擦力，下列说法中错误的是（）A.只要两个物体互相接触，就一定会产生滑动摩擦力B.在水平面上滑动的物体最终会停止下来，是因为受到滑动摩擦力的作用C.滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止在水平面上的物体不受滑动摩擦力的作用25.如图
10、是抓拍到的一只北极熊趴在一块浮冰上的图片，下面分析正确的是（） A.海水下面的冰要比露出水面部分小得多B.北极熊受到的支持力大于它的重力C.冰块在熔化过程中内能不变D.北极熊依靠摩擦力趴在冰块顶端26.下列说法中正确的是（）A.力可以使物体发生形变B.力是维持物体运动的原因C.滑动摩擦力一定是阻力D.静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用27.关于下列四幅图，说法错误的是（）A. 沿竖直墙壁下滑的木块不受墙壁给它的摩擦力B. 钢丝钳能很容易剪断铁丝，是因为钢丝钳是省力杠杆C. 吸盘挂钩不能掉下是因为大气压与它们的总重力平衡D. 图中的小球在地面弹跳的过程中机械能在不断减小28.如图所示，手握尺子用
11、力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落回原来的位置，若将棋子从上往下分别标记为数字1、2、39则下列描述正确的是（）A.击打7号棋子后的瞬间，若1至6号棋子没有飞出，是由于受到惯性的作用B.1至6号棋子在击打后会向下运动是由于惯性C.7号棋子在击打运动时始终不受摩擦力的作用D.若9号棋子在击打前后始终保持静止，则其对桌面压强先变小后变大29.2015年10月30日晚，运城市第四届运动会落下帷幕关于如图说法正确的是（）A.足球在空中飞行时会受到惯性B.跳起运动员下落过程中动能减少C.足球在空中飞行过程中，运动状态会改变D.地面上奔跑的运动员肯定不受摩擦力30.小明游玩了意大利比萨斜
12、塔后，买了一个模型当模型塔静止在水平桌面上时（如图），小明对模型塔分析不正确的是（）A.倾斜的塔不受到桌面对它的摩擦力B.该斜塔的重心位置，仍然处于斜塔与桌面接触面的正上方C.塔受到桌面对它的支持力竖直向上D.塔对桌面的压力和桌面对塔的支持力是一对平衡力31.为了探究滑动摩擦力，小明同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（）A.刷毛弯曲是由于受到摩擦力发生形变B.手对牙刷的拉力大于牙刷受到的摩擦力C.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的摩擦力越大D.牙刷受到的摩擦力方向向左32.下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A.只有相互接触的物体间才可能产生摩
13、擦力B.只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C.摩擦力总是与物体的运动方向相反D.摩擦力总是有害的33.生活处处有物理，下列关于生活中的物理知识说法错误的是（）A.用筷子夹取食物时，利用了摩擦力B.打开醋瓶能闻到酸味说明分子做无规则运动C.驶员在驾驶车辆时需系上安全带是防止惯性带来的伤害D.公交车内的破窗锤是通过增大受力面积的方法来减小压强34.如图所示，用水平力F拉着长木板A在水平地面上做匀速直线运动，木块B始终静止不动，若不计绳和弹簧测力计重，下列说法中正确的是（）A.木块B不受摩擦力B.木块B受到方向向左的摩擦力C.木块B受到的重力和对木板A的压力是平衡力D.拿掉木块B后，
14、木板A在拉力F的作用下继续做匀速直线运动35.生活中处处有物理，下列说法错误的是（）A.一瓶食用油用去一半，则剩下的油质量和密度都减为原来的一半B.用筷子夹取食物时，利用了摩擦力C.驾驶员在驾驶车辆时需系上安全带是防止惯性带来的伤害D.打开香水瓶能闻到香味说明分子做无规则运动36.按照如图所示的方式将A、B两个物体叠放在一起，此时它们在大小为F的力的作用下向右做匀速直线运动，则下列相关说法中，正确的是（）A.物体A、B之间没有产生滑动摩擦B.物体A、B之间产生了滚动摩擦C.物体A与地面之间产生的摩擦力一定等于物体A、B受到的总重力D.物体A与地面之间没有产生滑动摩擦力37.放学后，潇潇同学骑着
15、自行车回家她发现当她不再用力蹬自行车时，自行车的速度就会不断减小，这是因为自行车受到了（）A.重力的作用B.弹力的作用C.摩擦力的作用D.拉力的作用38.生活处处有物理，下列说法错误的是（）A.用筷子夹取食物时，利用了摩擦力B.公交车内的破窗锤是通过减少受力面积的方法来增大压强C.高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大D.驾驶员在驾驶车辆时需系上安全带是防止惯性带来的伤害39.关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A.水平地面上匀速推动的木箱不受摩擦力作用B.给水平桌面上静止的铅笔盒施加竖直向下的力，铅笔盒不受摩擦力作用C.两个物体不接触也会有摩擦力产生D.用100N的力推着桌子在冰面上
16、运动，桌子受到的摩擦力一定等于100N40.下面有关摩擦力的说法中，正确的是（）A.两个互相接触的物体之间都会产生摩擦力B.用测力计可直接测出摩擦力的大小C.可用滚动代替滑动来增大有益摩擦D.使两个互相接触的摩擦面彼此离开可减小有害摩擦二、多选题(本大题共9小题，共27.0分)41.如图所示，用水平力F拉着长木板A在水平地面上做匀速直线运动，木块B始终静止不动若不计绳和弹簧测力计重，下列说法中不正确的是（）A.木块B不受摩擦力B.木块B受到方向向左的摩擦力C.木块B受到的重力和对木板A的压力是平衡力D.拿掉木块B后，木板A在拉力F的作用下继续做匀速直线运动42.如图，木块竖立在小车上，随小车一
17、起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的（）A.木块没有受到小车的摩擦力B.木块的运动速度越快，惯性越大C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对作用力和反作用力D.当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒43.一只啤酒瓶，在下列情况下一定受到摩擦力作用的是（）A.静止放在粗糙水平桌面上时B.沿粗糙斜面匀速下滑时C.握在手中，瓶口朝上静止悬在空中时D.放在匀速直线行驶的列车茶几上时44.如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上
18、述物理过程的下列分析正确的是（）A.物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力B.物块所受重力与小车对物块的支持力是相互作用力C.物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力D.物块在平板上滑动时因为具有惯性45.如图所示放在水平地面上的物体a上放一物体b，a和b间用轻质弹相连，已知弹簧处于拉伸状态整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是（）A.地面对a无摩擦力作用B.地面对a的摩擦力向左C.a受到b对它的向左的摩擦力D.b受到向左的摩擦力46.一个工件随着传送带一起匀速向右运动，这时工件（） A.受到向右的摩擦力B.受到向左的摩擦力C.不受摩擦力的作用D.物体处于二力
19、平衡47.下列物理概念，正确的是（）A.运动不需要力维持B.压力的方向总是垂直向下C.一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性D.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍运动的力叫摩擦力48.如图所示，小明用水平力推车而车未动，下列说法中正确的是（）A.小明推力不做功B.车不受摩擦力C.小明推力小于车受到的摩擦力D.地面对车的支持力与车受到的重力是一对平衡力49.留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的（） A.如果脚与地面没有摩擦，走路会变的很轻松B.手拍桌子感到疼，是因为力的作用是相互的C.驾驶员
20、系安全带是为了减小行驶中人的惯性D.苹果下落过程中动能增大三、填空题(本大题共17小题，共34.0分)50.小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为 _ N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是 _ 拉动木板过程中，木板 _ （受到/不受到）木块的摩擦力 51.砌墙时墙的砖块应采用如图 _ （a/b）所示的形式砌叠而成，因为这样当砖墙分裂时，每层砖块之间会产生 _ 力以抵抗分裂52.两个相互 _ 的物体，当他们 _ 时，在接触面上会产生一种 _ 相对运动的力，这种力叫 _ ，他的方向与物体 _ 的方
21、向相反53.如图所示，是一种磁性黑板，使用时可以将所用的挂图用小磁铁吸到黑板上，黑板与小磁铁之间的相互作用是通过 _ 发生的黑板擦静止不会掉下来，是因为它受到了黑板给它的 _ 54.两个互相接触的物体，当它们做 _ 时，在 _ 上会产生一种 _ 的力，这种力就叫做摩擦力55.如图所示，不计空气阻力，用力F拉B使A、B一起向右做匀速直线运动，则两个物体中 _ 受摩擦力的作用， _ 是由于惯性而向右运动56.如果没有摩擦力，将会出现什么现象呢？请你写出两个合理的场景 （1） _ （2） _ 57.小雪将钢笔放在书上，用手推书在水平桌面上向左做匀速直线运动（如图所示），以 _ 为参照物，笔是运动的，
22、在此过程中，笔是 _ 到摩擦力作用（选填“是”或“否”）58.如图所示，水平地面上甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N的水平向左的拉力作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态已知甲物体的质量为4kg，乙物体的质量为6kg，则物体甲受到的水平作用力为 _ ；如果当拉力F增大到20N时，物体甲和乙均以5cm/s的速度沿地面向左匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为 _ 59.商场里有两种电梯-垂直升降电梯a和自动扶梯b，小明搭乘两种电梯分别记录自己运动路程随时间变化关系如图c，他搭乘垂直电梯时受到的支持力 _ （选填“大于”、“等于”或“小于”）自动扶梯受到的支持力；当他站在类似台
23、阶的自动扶梯上匀速上升时 _ （选填“受”或“不受”）摩擦力作用；若小明面向电梯运行方向随扶梯运动到楼面时不小心会向 _ （选填“前”或“后”）摔倒 60.如果没有摩擦，就 _ （选填“能”或“不能”）用手握笔解答试卷；如果没有重力，腾空的滑雪运动员就 _ （选填“能”或“不能”）回到地面；飞机的升力是利用了流体压强与 _ 的关系；卡车的限速要比家用汽车的限速低，主要原因是： _ 三峡船闸是利用 _ 的原理来工作的61.冬天，人在结冰的水平地面上举步难行，请想一想，平时我们在水平地面上从静止开始行走时，改变我们运动状态的力是 _ 施加的 _ 力，在结冰的地面上撒上灰渣，人就不易滑倒了，这说明了
24、 _ 62.如图所示，甲、乙两个正方体铝块叠放在一起，甲的质量为2.7kg，乙的体积是甲的2倍当用水平向右大小为25N的力F拉乙物体时，甲、乙两物体一起作匀速直线运动，则在运动过程中，甲受到的摩擦力大小为 _ N，甲对乙的压强为 _ Pa；当拉力F增大为30N，甲乙两物体仍然一起运动，则此时乙受到地面的摩擦力大小为 _ N（g=10N/kg，铝=2.7g/cm3）63.如图乙所示为离开球杆后向滚的台球，试作出台球受力示意 64.一位乘客站在匀速直线行驶的轮船甲板上，他受到的 _ 和重力是一对衡力，脚与甲板之间的摩擦力是 _ N（不考虑空气阻力）65.请你设想一下，如果没有重力，没有摩擦，我们的
25、生活将变成什么样子，试分别写出一个合理的场景，如果没有重力 _ ，如果没有摩擦 _ 66.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 _ N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= _ N 四、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)67.教材中有许多实验与现象的插图，请观察下列四幅图，将对应的表述填写完整 （1）图甲气球膨胀时，金属颗粒间的距离都在增大，此模型可以用来类比 _ ； （2）图乙两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了 _ ； （
26、3）图丙中运动员被压弯的撑杆弹向高空，是因为此时撑杆具有 _ 能； （4）图丁中压紧米后将筷子提起而杯子不掉，表明杯子受到 _ 作用五、计算题(本大题共2小题，共16.0分)68.如图1所示是某小组用来探究不同物体在木板上所受摩擦力大小的实验装置 当木板在拉力的作用下向右匀速运动，物体和木板间发生相对滑动，当物体处于平衡状态时，电流表的示数稳定不变，物体和木板间的摩擦力也不变换用质量不同的物体，重复上述实验，发现不同物体所受的摩擦力f与滑动变阻器R1的阻值的关系如图2所示（不计弹簧的电阻及滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦）电流表的量程为“00.6A”，电源电压为6V且保持不变 问：（1）在没有拉动
27、木板，即F=0时，物体静止在木板上，此时滑动变阻器的滑片刚好处于a端，电流表的示数为0.2A，求定值电阻R0的阻值 （2）拉着木板向右移动，使某一物体在木板上处于平衡状态时，电流表的示数为0.5A，该物体所受的摩擦力是多少？ （3）研究表明，物体所受的摩擦力f与它对接触面压力F之间的关系为f=F（其中为摩擦系数），已知木板的摩擦系数=0.05，该小组想利用此装置来测算物体的密度，若将一个边长为0.2m的正方体放在木板上，拉动木板，当正方体处于平衡状态时，电流表的示数为0.3A，求该正方体的密度69.如图1所示是某小组用来探究不同物体在木板上所受摩擦力大小的实验装置 当木板在拉力的作用下向右匀速
28、运动，物体和木板间发生相对滑动，当物体处于平衡状态时，电流表的示数稳定不变，物体和木板间的摩擦力也不变换用质量不同的物体，重复上述实验，发现不同物体所受的摩擦力f与滑动变阻器R1的阻值的关系如图2所示（不计弹簧的电阻及滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦）电流表的量程为“00.6A”，电源电压为6V且保持不变 问：（1）在没有拉动木板，即F=0时，物体静止在木板上，此时滑动变阻器的滑片刚好处于a端，电流表的示数为0.2A，求定值电阻R0的阻值 （2）拉着木板向右移动，使某一物体在木板上处于平衡状态时，电流表的示数为0.5A，该物体所受的摩擦力是多少？ （3）研究表明，物体所受的摩擦力f与它对接触面压力
29、F之间的关系为f=F（其中为摩擦系数），已知木板的摩擦系数=0.05，该小组想利用此装置来测算物体的密度，若将一个边长为0.2m的正方体放在木板上，拉动木板，当正方体处于平衡状态时，电流表的示数为0.3A，求该正方体的密度六、综合题(本大题共1小题，共10.0分)70.细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图甲乙所示两种，它们表面都有凸出的条纹，这是为了 _ ，当顾客站在电梯上匀速上升时受到的力是 _ （选填“平衡力”或“非平衡力”），当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时 _ （选填“受”或“不受”）摩擦力当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，请在图丙中画出此时顾客的受力示意图
30、中考物理专项练习之摩擦力的产生条件（含解析、全国通用）【答案】1.B2.D3.D4.B5.C6.C7.B8.B9.D10.B11.D12.C13.D14.D15.B16.C17.D18.C19.D20.D21.C22.A23.D24.A25.D26.A27.C28.D29.C30.D31.B32.A33.D34.B35.A36.A37.C38.C39.B40.D41.ACD42.AC43.BC44.CD45.AD46.CD47.ACD48.AD49.BD50.0.8；变大；受到51.b；摩擦52.接触；相对运动；阻碍；摩擦力；相对运动53.磁场；摩擦力54.相对运动；接触面；阻碍相对运动55.
31、B；A56.人无法走路；手不能拿住东西57.桌面；否58.0；059.等于；不受；前60.不能；不能；流速；动能大小跟质量有关，卡车质量大，限速要比小车低；连通器61.地面；摩擦；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力62.0；2700；2563.平衡力；惯性；摩擦力64.支持力；065.河水不能流动；人无法行走66.0；1267.宇宙膨胀；分子间存在相互的引力；弹性势；摩擦力68.解：（1）在没有拉动木板，即F=0时，物体静止在木板上，此时物体不受摩擦力的作用，由图2知，电阻R1=20，而电阻的总电阻R=30，定值电阻R0=R-R1=30-20=10； （2）电流表的示数I2=
32、0.5A，电阻的总电阻R2=12，滑动变阻器连入电路中的电阻R12=12-10=2，由图2知，该物体所受的摩擦力为9N； （3）此时电流表的示数I3=0.3A，电阻的总电阻R3=20，滑动变阻器电阻连入电路的电阻R13=20-10=10，由图2知，该物体所受的摩擦力为5N，因物体所受的摩擦力f与它对接触面压力F之间的关系为f=F，所以，物体对木板的压力F=100N，因物体放在水平木板上，物体的重力G=F=100N，正方体的密度=1.25103kg/m3 答：（1）定值电阻R010；（2）该物体所受的摩擦力为9N；（3）正方体的密度为1.25103kg/m369.解：（1）在没有拉动木板，即F=
33、0时，物体静止在木板上，此时物体不受摩擦力的作用，由图2知，电阻R1=20，而电阻的总电阻R=30，定值电阻R0=R-R1=30-20=10； （2）电流表的示数I2=0.5A，电阻的总电阻R2=12，滑动变阻器连入电路中的电阻R12=12-10=2，由图2知，该物体所受的摩擦力为9N； （3）此时电流表的示数I3=0.3A，电阻的总电阻R3=20，滑动变阻器电阻连入电路的电阻R13=20-10=10，由图2知，该物体所受的摩擦力为5N，因物体所受的摩擦力f与它对接触面压力F之间的关系为f=F，所以，物体对木板的压力F=100N，因物体放在水平木板上，物体的重力G=F=100N，正方体的密度=
34、1.25103kg/m3 答：（1）定值电阻R010；（2）该物体所受的摩擦力为9N；（3）正方体的密度为1.25103kg/m370.增大摩擦力；平衡力；不受【解析】1.解：A、人在跑步机上快走或跑步时，人给跑步机一个向后的力，跑步机给人一个向前的力，正确； B、人在跑步过程中，脚和跑步机发生相对运动，脚和跑步机之间存在摩擦，克服摩擦做功，人对跑步机做功，机械能转化为内能，故错误； C、脚和跑步机之间存在摩擦，克服摩擦做功，人体消耗的能量一部分转化为跑步机的内能，正确； D、脚和跑步机发生相对运动，脚底与跑步机间有摩擦作用，正确； 故选：B（1）两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时
35、，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的摩擦力 （2）克服摩擦做功，机械能转化为内能（1）掌握摩擦力产生的条件 （2）掌握克服摩擦做功，机械能转化为内能2.解：A、摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力，即静止的物体也可能受摩擦力作用，故A错误； B、摩擦力的大小与压力的大小有关，而压力不一定就是重力，故B错误； C、影响滑动摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，与拉力大小无关，故C错误； D、在压力一定时，两物体间越粗糙，当他们相对运动时产生的摩擦力越大，故D正确 故选D （1）摩擦力是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，
36、这种力就叫做摩擦力； （2）摩擦力保护静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力； （3）影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力，在压力一定的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小 本题目考查了摩擦力的定义以及种类，重点考查了影响摩擦力大小的因素，需要学生将所学知识掌握扎实灵活应用3.解：A、惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时候都有惯性，所以当物块匀速时，物块仍有惯性故A错误； BC、当物块做匀加速运动时，物块相对于传送带有向右运动的趋势，受到水平向右的摩擦力的作用，同时受到重力和支持力的作用； 当物块做匀速运动时，物块相对于传送带没有运动的趋势，不受摩擦力的
37、作用，但仍受到重力和支持力的作用故BC错误； D、当物块做匀加速运动时，物块的质量不变，高度不变，重力势能不变，速度增加，动能增加，当物块做匀速运动时，速度不变，动能不变，高度不变，重力势能不变，机械能等于动能和重力势能之和，所以，整个过程中，物块的机械能先增大后不变故D正确 故选D （1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；据此对A做出判断； （2）对物块进行受力分析，对CD做出判断； （3）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素
38、进行分析据此分析对D做出判断 此题考查惯性、物体的受力分析、动能和势能的大小变化，是一道综合性较强的题目，难度适中，特别需要注意的是：物块做匀速运动时，物块相对于传送带没有运动的趋势，不受摩擦力的作用4.解：运动鞋穿久了，鞋底被磨损得厉害，是因为人在运动的过程中，鞋底受到的摩擦力使鞋的形状发生改变 故选B 影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，力可以改变物体的形状 本题主要考查摩擦力改变物体的形状，是一道基础题5.解： AB、以小球为研究对象，小球向左运动，所以有两种可能，即可能向右做加速运动，也可能向左做减速运动，故AB错误； CD、据上面的分析可知，木块M相对于汽车有一个向左的运动趋势
39、，此时木块M会受到一个向右的摩擦力（其动力的作用），故M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用，故C正确，D错误； 故选C （1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性； （2）摩擦力的方向与物体运动趋势方向相反； 此题考查了惯性的理解和摩擦力大小、方向的分析和判断，是一道综合题6.解：A文具盒静止在桌面上，与桌面之间既没发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不存在摩擦力，故A错误； B惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，不能说受到惯性的作用，故B错误； C桌面对它的支持力与它所受的重力，二力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力
40、，故C正确； D文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误 故选C （1）摩擦力产生的条件：相互挤压并且已经发生相对运动或者有相对运动的趋势； （2）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，是物体固有的属性，任何物体都有惯性； （3）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可； （3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上 本题中学生容易出错的是对平衡力的判断，容易和相互作用力混淆，平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在
41、两个物体上7.解：A、木块B与A相互接触，有相对运动，故木块B受到摩擦力的作用，故A错误； B、滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，木块B相对于A向右运动，故木块B受到的摩擦力向左，故B正确； C、木块B受到的重力竖直向下，对木板A的压力向下，故它们不是一对平衡力，故C错误； D、木板A之所以做匀速直线运动是因为受到平衡力的作用，拿掉木块B后，木板A不受B的摩擦力，在拉力F的作用下木板A受到的力不再平衡，故木板A不会继续做匀速直线运动，故D错误 故选：B （1）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力； （2）滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反； （3）平衡力的条件是：大小相等、方向相
42、反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上； （4）对木板A进行受力分析即可 此题主要考查了二力平衡条件的应用，难度不大，认真分析即可8.解：工件随着传送带一起匀速向右运动，工件与传送带相对静止，未发生相对运动，也没有相对运动的趋势；故工件与传送带之间没有摩擦力的作用； 故ACD错误；B正确； 故选：B 摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力可见产生摩擦力的条件之一就是，物体间有相对运动或有相对运动趋势 （1）根据工件做匀速直线运动，受的力是平衡力，可以检验是不是受摩擦力，若受摩擦力工件受力将不平衡，所以
43、，不会受摩擦力 （2）当然判断是不是有摩擦力，关键还是要看工件相对于传送带有没有发生相对运动或相对运动趋势9.解： A、中学生的重力约为500N，不是200N，故A不合理； B、中学生的体重在500N左右，走路时一只脚与地面的接触面积大约200cm2=0.02m2，对水平地面的压强为p=2.5104Pa故B不合理； C、中学生的质量约为50kg，密度约等于1.0103kg/m3，体积为V=0.05m3=50dm3，故C不合理； D、中学生站立时没有运动趋势，不受摩擦力，故D合理 故选D 做这种题目，要对一些常见的物理量要有一定的估测能力，根据生活常识去判断题目的对错，必要时进行简单的计算 此题
44、考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案10.解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体，故A错误； B、力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故B正确； C、摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；故只有接触，没有发生相对运动，不会产生摩擦力，故C错误； D、弹簧测力计的伸长越长，它所受的拉力就越大，故D错误 故选B （1）力是物体对物体的作
45、用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体 （2）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果； （3）摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力； （4）弹簧测力计的伸长越长，它所受的拉力就越大 此题是一道力学综合题，深入理解力的概念、摩擦力概念、影响力的作用效果、弹簧测力计的原理；是解答此题的关键11.解：A、在太空中无法喝水，原因是人在太空处于失重状态，使得水无法进入人的嘴里，故A项错误； B、处在太空中的人，声带可以振动发声，但声音的传播需
46、要介质，太空中是真空，所以发出的声音无法传播，故B项错误； C、处于太空中的人处于失重状态，故可以到处自由移动，无法控制自己的行动，故C项错误； D、写字靠的是摩擦力，与是否失重无关，此项说法正确 故选D 人处在太空时，由于太空对人的吸引力是地球的六分之一，人处于失重状态；太空中是真空，故人发出的声音无法传播，但可以通过无线电来传播声音 此题是一道综合性的应用题，解答时关键要掌握好太空的特点：真空、对物体的吸引力为地球吸引力的六分之一12.解：因为当前状态是静止状态，所以所有力都是平衡的，你要把握这点就不难了你可以先做排除法： A、如果A和B直接没有摩擦力的话，由于受重力，A和挡板就会往下掉，
47、就不会处于静止状态了，所以不可能选A； D、条件已经给足了，我想你在生活中也遇到这个情况，这种情况是可以实现的，题目中已经把所需要的实物及条件都提供的所以也不可能选D； B、C、因为A是处于静止状态的，分析目前A竖直方向的受力情况，1、挡板对他的摩擦力，挡板是静止的，挡板的重力和摩擦力守恒，是A对挡板的摩擦力等于挡板的重力，方向向上，反过来说，挡板对A的摩擦力为挡板的重力，方向向下；2、重力，方向向下；3、B对他的摩擦力总共就这三个力，且这三个力是守恒的，由于1、2受力方向都是向下的，所以B对A的摩擦力方向是向上的，反过来说就是A对B的摩擦力是向下的，所以正确答案是选C 故选C 对上图中物体A
48、和B进行受力分析，先整体分析，再单独分析，根据二力平衡即可得出结论 本题考查二力平衡条件的应用，关键是对物体进行受力分析，这也是本题的难点13.解：A、小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动，则讲台桌仍处于静止状态，所以其受力平衡，推力与摩擦力平衡，故A错误； B、力对物体做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上移动一段距离小刚只对台桌施加了力但没有在力的方向移动距离，小刚不做功，故B错误； C、地面对讲台桌的支持力和讲台桌的对地面的压力是一对相互作用，故C错误； D、在水平方向上，人对讲台的推力与地面对讲台的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故D正确 故选D （1）
49、首先要知道平衡状态或静止状态都属于平衡状态； （2）物体对物体做功的必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上移动一段距离； （3）物体间力的作用是相互的，施力物体同时会受到受力物体对它产生的相互作用力，两个力同时产生，同时消失； （4）掌握二力平衡的条件，知道处于平衡状态的物体所受力相互平衡，相互平衡的两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上 此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，讲台桌处于静止状态即平衡状态，受力平衡14.解：A、将球顶进球门的过程中，球相对于球门的位置发生了改变，所以球是运动的，故A错误； B、小华落地滑行中与地面发生相对运动，所以
50、受摩擦力的作用，故B错误； C、头对球的力与球对头的力作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误； D、球离开人体后由于惯性仍保持原来的运动状态，所以会继续向前运动，故D正确 故选D （1）判断运动与静止时，要看所研究的对象相对于参照物的位置是否改变； （2）两个相互接触的物体，在发生相对运动时会在接触面产生阻碍相对运动的摩擦力； （3）一对平衡力必须同时符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上； （4）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性 以足球运动中的场景为内容，考查了与力学相关的多个知识点，体现了物体与生活的联系，属力学基础知
51、识，难度不大15.解：A、自行车刹车时，闸皮与车圈的摩擦是滑动摩擦，故A选项错误； B、传送带沿水平方向做匀速直线运动时，被传送的物体不受摩擦力，故B选项正确； C、用滑动摩擦代替滚动摩擦，可增大摩擦力，故C选项错误； D、静摩擦力不和压力成正比，故D选项错误 故选B 根据摩擦力的概念和产生条件，以及影响摩擦力大小的因素，摩擦力的分类特点等，可对选项中的描述逐一做出判断 本题主要考查了对摩擦力的定义、产生条件、分类、影响因素等的全面了解，是我们应该熟知的16.解： A、木块随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，二者保持相对静止，因此木块没有受到摩擦力，故A错误 B、惯性是物体保持原来运动状
52、态不变的性质，其大小只与质量有关，与物体的运动速度无关故B错误 C、木块对小车的压力是由于木块发生形变产生的，故C正确 D、当小车突然停止运动，如果木块与小车接触面光滑，木块不受摩擦力的作用，由于惯性木块将向右做匀速直线运动，不会倾倒，故D错误 故选C 摩擦力的产生条件，是物体之间要发生或已经发生相对运动 影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性 此类题考查了摩擦力产生的条件、惯性的影响因素、压力以及牛顿第一定律等多方面的知识，是一道综合性较强的题目17.解：A、如果两个物体接触没有运动，也没有运动趋势两个物体之间就没有摩擦力故A正确 B、例如斜面上静止的物体，虽然相对
53、斜面来讲物体是静止的，但是物体在斜面上有向下运动的趋势，两者之间也存在摩擦力故B正确 C、摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反，有时跟物体运动方向是相同的，有时是相反的故C正确 D、两个物体之间要产生摩擦力接触面一定是粗糙的，光滑是没有摩擦力的故D错误 故选D 两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力 掌握摩擦力产生的条件、方向、大小影响因素、作用点18.解： A、物体B在拉力F的作用下做匀速直线运动，A、B之间发生相对滑动，所以A、B之间存在滑动摩擦力；故A错误； B、滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关
54、，所以A与B之间的摩擦力大小不变，则左边弹簧秤示数大小不变；故B错误； CD、物体A相对于地面是静止的，水平方向受到弹簧秤向左的拉力F=4N，还受到水平向右的摩擦力f，因物体静止，所以这两个力是一对平衡力，则f=F=4N；如下图所示； 物体B水平方向受到向右的拉力F=6N，A与B之间的摩擦力f=4N，同时还受到地面对物体B水平向左的摩擦力f；如下图所示： 因物体B做匀速直线运动，受平衡力作用，所以三个力之间的关系为：f+f=F， 则地面对B的摩擦力：f=F-f=6N-4N=2N； 所以，选项C正确；D错误 故选C 物体在相对滑动摩擦过程中在接触面上产生的阻力叫滑动摩擦力 滑动摩擦力大小的影响因
55、素是压力大小和接触面的粗糙程度压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大 对物体A和物体B分别做出水平方向的受力分析，并画出力的示意图，结合力的平衡知识判断出各力的方向与大小 本题考查摩擦力的产生和摩擦力大小的影响因素，要影响滑动摩擦力大小的影响因素，同时要对物体AB做出正确的受力分析，这是解题的关键19.解：A、在铁轨上飞驰的火车，火车和铁轨之间有一定的压力，又做相对运动，所以存在摩擦力，故该选项不符合题意； B、足球在地面上滚动，其会受到一个与其运动方向相反的摩擦力，故该选项不符合题意； C、汽车静止停在斜坡上，所以此时汽车有一个向下的运动趋势，故此时会受到一个沿斜面向上的摩擦力，故该选项不符合题
56、意； D、书静止放在水平地面上，虽然两个物体相互接触，但是没有运动的趋势，所以它们之间没有摩擦力，故该选项符合题意 故选D 产生摩擦力的条件是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就可以产生摩擦力 知道摩擦力的产生条件，并能将其应用于实际是解决该题的关键20.解：汽车前进时受到地面的摩擦力就说明了汽车是这个力的受力物体，这个力的产生是因为汽车与地面摩擦产生了摩擦力，所以施力物体是地面 故ABC说法错误，只有D是正确的 故选D 力是一个物体对另一个物体的作用其中前一个物体是施力物体，后一个物体是受力物体 此题考查了力的作用中的施力
57、物体和受力物体的判断，对于摩擦力而言，要紧扣其产生条件进行分析21.解：A、摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；物体间摩擦力的大小不是由物体重力的大小决定的，故该选项正确但不符合题意； B、产生摩擦力的条件是：两个物体相互接触，且有一个运动的趋势；所以不相互接触的物体间是没有摩擦力的，故该选项正确但不符合题意； C、在粗糙表面上做匀速直线运动的物体都会受到摩擦力的作用，故该选项错误但符合题意； D、不运动的物体若相互接触并相互挤压，但有相对运动的趋势时，会产生静摩擦力，如我们用力推桌子，虽然桌子没有动，但桌子和地面之间是仍有摩擦力的，故该选项正确但不符合题意； 故选C （1）摩擦力的大小
58、与压力和接触面的粗糙程度有关； （2）产生摩擦力的条件是：两个物体相互接触，且有一个运动的趋势； （3）摩擦力的大小或产生与物体的运动状态是无关的； （4）摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力，所以不运动的物体也可能受到摩擦力的作用； 摩擦力一直是学生学习时的难点，在理解摩擦力时要重点理解相对二字，可通过分析实例帮助我们理解摩擦力22.解： A、力的作用是相互的，一个物体是施力物体，同时也是受力物体故A正确； B、滑动摩擦力可以作为动力，如倾斜的传送带上的物体靠摩擦力向上运动故B错误； C、g=9.8N/kg的含义为1kg的物体重力为9.8N，故C错误； D、弹力发生在相互接触的物体之间，重力是地球吸
59、引产生的，弹力不是重力，故D错误 故选A 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； 摩擦力是阻碍相对运动的力； g=9.8N/kg的含义为1kg的物体重力为9.8N； 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 此题考查的是我们对重力与万有引力、弹力的区别、摩擦力的作用及力的作用相互性的掌握，属于基本规律的考查需要清楚的是：相互接触的物体之间不一定有弹力和摩擦力，摩擦力不一定都是阻碍物体运动23.解：A、一切物体都有惯性，与物体的运动状态无关，故A错误； B、彼此不相互接触的物体也可能发生力的作用，如磁力、重力等，故B错误； C、在平衡力作用下，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态
60、，故C错误； D、摩擦力是两个相互接触的物体之间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，因此，彼此接触的物体才可能产生摩擦力的作用，故D正确 故选D （1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； （2）磁力、重力都可以在不接触的情况下发生； （3）物体在平衡力的作用下，保持静止或匀速直线运动状态； （4）摩擦力是两个相互接触的物体之间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力 本题考查了对惯性、力的概念、平衡状态、摩擦力产生条件的理解与掌握，有一定综合性，但比较简单24.解：A、两个物体互相接触，若没有相对运动，则不产生滑动摩擦力，故A说法错误，符合题意； B、在水平面上滑动的物体最终会停止
61、下来，是由于受到摩擦力阻力的作用，改变了运动状态，故B说法正确，不符合题意； C、滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同，例如传送带上的物体，故C说法正确，不符合题意； D、静止在水平面上的物体，没有与地面相对运动，所以不受滑动摩擦力，故D说法正确，不符合题意 故选A 物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：（1）两物体相互接触（2）接触面粗糙（3）两物体发生相对运动或相对运动趋势 摩擦力是阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力 本题主要考查了对滑动摩擦力的理解，摩擦力是阻碍物体间相对运动或相对运动趋势，不一定阻碍物体的运动或运动趋势有时摩擦力也是动力 25.解：A、设冰山浸入海水中的体积为
62、V排，露出海面的体积为V露， 因为冰山漂浮， 所以F浮=G，即海水gV排=冰g（V排+V露）； （海水-冰）V排=冰V露；因为（海水-冰）冰；所以V排V露；故A错误； B、北极熊受到的支持力和它的重力是一对平衡力，所以大小相等，故B错误； C、冰块在熔化过程中，质量不变，温度不变，但吸收热量，所以内能增加，故C错误； D、北极熊依靠摩擦力趴在冰块顶端，若没有摩擦力，北极熊会掉下来的，故D正确 故选D （1）由题意可知冰山处于漂浮状态，根据漂浮的条件可知冰山在海水中受到的浮力等于冰山的重力，利用阿基米德原理和密度公式、重力公式得出等式即可求出海面下的部分体积也就是冰山排开海水的体积； （2）据二
63、力平衡的条件分析即可判断； （3）内能的大小与物体质量、温度、状态等因素有关； （4）据摩擦力的知识分析即可判断 此题考查了浮力的计算、二力平衡的判断、内能的影响因素和摩擦力的应用，是一道综合题26.解： A、力可以使物体发生形变，故A正确； B、力是物体运动状态的原因，而不是维持运动状态的原因；物体运动不需要力来维持，故B错误； C、小物块轻轻的放在粗糙的匀速运动的长木板上时小物块相对于木板向后运动，故小物块所受摩擦力是动力故C错误； D、静止的物体可以受到滑动摩擦力，在地面上滑行的物体，地面静止，但受滑动摩擦力，故D错误 故选A （1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形
64、变力可以改变物体的运动状态 （2）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因 （3）摩擦力可以是动力，也可以是阻力 （4）两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力 本题目考查了力的作用效果、力与运动的关系、摩擦力大小和方向的判断，需要学生将所学知识掌握扎实灵活应用 27.解： A、木块沿竖直墙壁下滑时，木块和墙壁之间没有产生挤压（或没有产生压力），不符合摩擦力产生的条件，所以此时的木块不受墙壁给它的摩擦力，故A正确； B、人们使用钢丝钳剪铁丝是为了省力，并且在使用的过程中动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆，故B正确； C、
65、重力的方向是竖直向下，而大气压力的方向是垂直于墙面的，根据二力平衡条件可知这两个力不是一对平衡力由于吸盘是紧贴在墙面上，当有挂有重物时，吸盘就会和墙面之间产生摩擦力，摩擦力与重力彼此平衡，故C错误； D、在小球弹跳过程中，由于克服阻力做功，部分机械能转化为内能消耗掉，所以弹跳的高度越来越小，机械能减小，故D正确； 故选C （1）两个物体相互接触并挤压时，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力是摩擦力； （2）据杠杆的分类分析即可判断； （3）证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验，生活中的吸盘、吸饮料等都是大气压作用的结果； （4）掌握能
66、量的转化，小球在弹跳过程中要克服阻力做功，即一定会损失一部分机械能； 此题考查了摩擦力的影响因素、杠杆的分类、大气压的应用和机械能的损失判断，是一道综合题28.解：A、击打出去的棋子能飞得很远是因为棋子具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用故A错误； B、1至6号棋子在击打后会向下运动是由于重力的作用，而不是惯性，故B错误； C、7号棋子在击打运动时与上面和下面的棋子间发生了相对运动，所以会在接触面产生摩擦力的作用，故C错误； D、若9号棋子在击打前后始终保持静止，则其与桌面的接触面积不变，当7号被打出时，其对桌面的压力减小，当上面的棋子落下时，其压力又增大，因此，由公式p=得，压力先减小
67、后增大，受力面积不变，所以其对桌面压强先变小后变大，故D正确 故选D （1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性 （2）地面附近的物体都受到重力的作用，重力方向竖直向下 （3）相互接触的物体间发生相对运动时，会在接触面产生摩擦力 （4）压强的大小与压力和受力面积的大小有关，据此判断 此题考查惯性，摩擦力的产生条件，压强大小的比较等，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题29.解：A、惯性不能说“获得”、“受到”、“惯性力”，故A错误； B、物体动能大小与速度、质量有关，跳起运动员下落过程中速度越来越快，运动员质量不变，故动能变大
68、，故B错误； C、足球在空中飞行过程中，因为受到重力和阻力，而这两个力不平衡，所以运动状态会改变，故C正确； D、地面上奔跑的运动员会受到摩擦力，故D错 故选C （1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性是物体的一种属性； （2）动能与质量和速度有关，根据动能与势能的相互转化可做出判断； （3）物体在受非平衡力时，运动状态发生改变； （4）两个相互接触的物体，在它们发生相对运动时，会在接触面产生阻碍相对运动的力，这就是摩擦力 本题考查了对惯性的理解、动能影响因素的判断、物体平衡状态的判断、以及摩擦力的产生条件等，综合性强，但难度不大30.解： A、倾斜的塔相对于桌面没有运动趋势
69、，所以不受桌面对它的摩擦力故A说法正确； B、该斜塔的重心位置，一定处于桌面接触面的正上方，否则斜塔容易倾倒故B说法正确； C、桌面对塔的支持力与其重力平衡，重力竖直向下，所以支持力竖直向上，故C说法正确； D、塔对桌面的压力和桌面对塔的支持力，作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力，不是平衡力故D说法错误 故选D 两个相互接触的物体，发生相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力； 一个物体相对于参照物的位置有变化，是运动的；没有变化，就是静止的； 力的作用是相互的，重力的方向竖直向下 此题是一道力学综合题，考查的知识点包括摩擦力的产生、运动和静止的相对性
70、、力的作用相互性及与平衡力的区别熟悉、正确理解基本规律，是解答此类问题的关键31.解：A、当用力匀速拖动牙刷时，牙刷刷毛受到摩擦力作用，因而发生形变；故A正确 B、由于匀速拖动牙刷，所以牙刷处于平衡状态，手对牙刷的拉力等于牙刷受到的摩擦力；故B错误 C、当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显；故C正确的 D、在摩擦力的作用下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；故D正确 故选B （1）转换法是将无法观察到的现象转换为能够观察到的方法，因此探究摩擦力时课可以通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断 （2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平
71、衡力的作用 能正确运用平衡力的特点将摩擦力的大小和方向转换为刷毛弯曲的程度和方向32.解： AB、摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触挤压，且有一个相对运动的趋势，故A正确，B错误； C、滑动摩擦力阻碍相对运动，与物体相对运动的方向相反，有时会和物体的运动方向相同，故C错误； D、有些摩擦对人们有益，例如人走路时，鞋底和地面之间的摩擦，自行车的车把和手之间的摩擦等等都是有益摩擦，故D错误 故选：A 摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方
72、向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反；滑动摩擦力与物体相对运动的方向相反；生活中的摩擦力有些对人们是有益的，有益的摩擦要增大；有些摩擦对人们是有害的，有害的摩擦要减小 此题考查产生摩擦力的条件、摩擦力的方向和摩擦力的作用，是一道综合性题目33.解：A、筷子能夹住食物放入嘴里而不掉下来，主要是靠筷子和食物之间存在摩擦力，该选项说法正确； B、打开醋瓶能迅速闻到醋的酸味，是扩散现象，说明了分子在运动，该选项说法正确； C、当汽车突然刹车时，驾驶员和坐在前排的乘客由于惯性仍保持原来的向前运动的状态，容易撞上前挡风玻璃，从而造成伤害，故必须系好安全带该选项说法正确； D、公交车内的破窗锤是通过
73、减小受力面积的方法来增大压强，该选项说法错误 故选D （1）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力； （2）物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则运动； （3）一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，这就是惯性系安全带可以在很大程度上防止车辆因紧急刹车时，人由于惯性向前倾可能造成的伤害； （4）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强在受力面积一定时，增大压力来增大压强 本题结合物理情境考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生学以致用的能力，是中考的热点34.解：A、木块B与A相互接触，有相对运动，
74、故木块B受到摩擦力的作用，故A错误； B、滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，木块B相对于A向右运动，故木块B受到的摩擦力向左，故B正确； C、木块B受到的重力竖直向下，对木板A的压力向下，故它们不是一对平衡力，故C错误； D、木板A之所以做匀速直线运动是因为受到平衡力的作用，拿掉木块B后，木板A不受B的摩擦力，在拉力F的作用下木板A受到的力不再平衡，故木板A不会继续做匀速直线运动，故D错误 故选：B （1）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力； （2）滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反； （3）平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上； （4）对
75、木板A进行受力分析即可 此题主要考查了二力平衡条件的应用，难度不大，认真分析即可35.解：A、一瓶食用油用掉一半，食用油的总量变小，所以质量变小，体积变小；物质种类及状态没有变化，所以密度不变，故A错误； B、筷子能夹住食物放入嘴里而不掉下来，主要是靠筷子和食物之间存在摩擦力，故B正确； C、当汽车突然刹车时，驾驶员由于惯性仍保持原来的向前运动的状态，容易撞上前挡风玻璃，从而造成伤害，必须系好安全带，故C正确； D、打开香水瓶能闻到香味，是扩散现象，说明了分子在运动，故D正确 故选：A （1）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置、温度无关，与物体所含物质
76、的多少有关；单位体积的某种物质是质量叫这种物质的密度，密度是物质的一种特性，与质量、体积无关，与物质种类、状态有关； （2）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力； （3）一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，这就是惯性系安全带可以在很大程度上防止车辆因紧急刹车时，人由于惯性向前倾可能造成的伤害； （4）物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则运动 本题结合物理情境考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生学以致用的能力，是中考的热点36.解： AB、由题可知，A、B一起向右做匀速直线运动，A、B之间相对静止，它
77、们之间没有相对运动，所以A、B之间没有产生滑动摩擦，也没有产生滚动摩擦，故A正确，B错误； CD、物体A相对于地面发生了相对运动，所以物体A与地面之间产生了滑动摩擦力； 物体A与地面之间的摩擦力大小取决于AB整体对地面的压力和接触面的粗糙程度，其大小不一定等于A、B受到的总重力，故C、D错误； 故选A 要正确的解答此题，首先要搞清产生摩擦力的条件：两个物体相互接触，有一个运动的趋势，即有压力并且要有相对运动或有相对运动的趋势 此题主要考查了产生摩擦力的条件以及二力平衡的条件的应用，是一道很好的题目37.解： 当她不再用力蹬自行车时，由于地面粗糙，自行车受到了摩擦力的作用，导致自行车的速度不断减
78、小 故选C 摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度 知道物体产生摩擦力的条件是解决该题的关键38.解：A、筷子能夹住食物放入嘴里而不掉下来，主要是靠筷子和食物之间存在摩擦力，故A正确； B、公交车内的破窗锤是通过减小受力面积的方法来增大压强，故B正确； C、惯性的大小只与物体的质量有关，和速度无关，故C错误； D、当汽车突然刹车时，驾驶员和坐在前排的乘客由于惯性仍保持原来的向前运动的状态，容易撞上前挡风玻璃，从而造成伤害，故必须系好安全带故D正确； 故选C （1）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种
79、力就叫摩擦力； （2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强在受力面积一定时，增大压力来增大压强； （3）惯性的大小只与物体的质量有关； （4）一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，这就是惯性系安全带可以在很大程度上防止车辆因紧急刹车时，人由于惯性向前倾可能造成的伤害 本题结合物理情境考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生学以致用的能力，是中考的热点39.解：A、水平地面上匀速推动的木箱受平衡力作用，摩擦力等于推力，故A错误； B、给水平桌面上静止的铅笔盒施加竖直向下的力，铅笔盒没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力作用，故B正确； C、根据摩擦力产生的条件可知，不
80、接触面的两物体不会产生摩擦力，故C错误； D、用100N的力推着桌子在冰面上运动，如果匀速直线运动，则摩擦力等于100N，如果不做匀速直线运动，则桌子受到的摩擦力一定小于100N，故D错误 故选B 摩擦力产生的条件：接触面粗糙、相互接触并挤压、有相对运动的趋势或相对运动 解答本题的关键时掌握摩擦力产生的条件 40.解：A、相互接触的两个物体不一定相互挤压，同时不一定有相对运动或发生相对运动趋势，所以不一定受摩擦力作用，故A错误； B、测力计不能直接测量摩擦力，我们平时利用测力计测量摩擦力都是利用二力平衡间接测量的；故B错误； C、滚动代替滑动可以减小摩擦，故C错误； D、使两个互相接触的摩擦面
81、彼此离开可减小有害摩擦，故D正确 故选D （1）两个物体相互挤压，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力； （2）摩擦力不可以直接利用测力计进行测量； （3）减小摩擦力的方法：减小压力，使接触面变得光滑，使接触面分离，变滑动为滚动 本题主要考查学生对摩擦力产生的条件以及增大摩擦和减小摩擦方法的了解和掌握，是一道中档题 41.解：A、木块B与A相互接触，有相对运动，故木块B受到摩擦力的作用，故A错误； B、滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，木块B相对于A向右运动，故木块B受到的摩擦力向左，故B正确； C、木块B受到的重力竖直向下，对木板A的压力向下，故它们不是一对平衡力，故C
82、错误； D、木板A之所以做匀速直线运动是因为受到平衡力的作用，拿掉木块B后，木板A不受B的摩擦力，在拉力F的作用下木板A受到的力不再平衡，故木板A不会继续做匀速直线运动，故D错误 故选：ACD（1）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力； （2）滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反； （3）平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上； （4）对木板A进行受力分析即可此题主要考查了二力平衡条件的应用，难度不大，认真分析即可42.解：A、由于木块静止在小车上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用故A符合题意 B、物体的运动速度不影响惯性，惯性是物体保
83、持原来动状态不变的性质故B不符合题意 C、木块对小车的压力与小车对木块的支持力分别作用在小车和木块上，属于相互作用力，是一对作用力和反作用力故C符合题意 D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态如果木块与小车接触面光滑，木块不会倾倒，由于木块具有惯性，会向前运动故D不符合题意 故选AC（1）摩擦力的产生条件，两物体相互接触，并且物体之间要发生或已经发生相对了运动 （2）惯性的大小只与物体的质量有关，速度大小、受力大小，都不影响惯性 （3）相互作用力，必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上 （4）牛顿第一定律：物体不受外力时，总保持静止状
84、态或匀速直线运动此类题考查了摩擦力产生的条件、惯性的影响因素、作用力和反作用力、牛顿第一定律等多方面的知识，是一道综合性较强的题目43.解：A、静止放在粗糙水平桌面上时，没有相对运动所以不存在摩擦力，故A错误 B、沿粗糙斜面匀速下滑时，发生相对运动，所以受到摩擦力，故B正确； C、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根据瓶子所处的状态得出瓶子所受合力为0，在竖直方向上瓶子受重力，肯定还受手对它的静摩擦力故C正确 D、放在匀速直线行驶的列车茶几上时，在水平方向没有发生相对运动，故不受摩擦力，故D错误； 故选BC 1、根据产生摩擦力的条件去判断有无摩擦力 2、可以根据物体所处状态和平衡问题判断摩擦力 根据产
85、生摩擦力的条件去判断有无摩擦力也可以根据物体所处状态和平衡问题判断摩擦力44.解：A物块随平板小车作匀速直线运动时，物块处于平衡状态，在水平方向不受摩擦力作用，故A错误；B物块所受重力与小车对物块的支持力大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个同一的物体上，它们是一对平衡力，故B错误；C物块在平板上滑动的过程中，相对于平板向右滑动，物块受到水平向左的摩擦力，故C正确；D物块在平板上滑动的过程中，由于本身具有惯性继续向前滑行，故D正确故选CD（1）当物体间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力，摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反
86、、作用在一条直线上、作用在一个物体上；（3）一切物体在任何时候都有惯性，惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质本题考查了判断物体是否受摩擦力、判断摩擦力的方向、判断两力是否是平衡力以及惯性知识等问题，掌握摩擦力产生的条件、掌握判断摩擦力方向的方法、知道平衡力的特点即可正确解题，涉及的知识点较多，是一道综合题45.解：AB、对整体受力分析，在竖直方向上受到重力和支持力平衡，若地面对a有摩擦力，则整体不能平衡，故地面对a无摩擦力作用故A正确，B错误； CD、对b受力分析，b受到重力、支持力、水平向右的弹力，根据平衡知，a对b的摩擦力向左根据作用力与反作用力的关系，则b对a的摩擦力向右故
87、C错误，D正确 故选AD 对b受力分析，根据平衡判断出a对b的摩擦力方向对整体分析，根据平衡判断地面对a的摩擦力方向 解决本题的关键会正确的进行受力分析，知道平衡时，合力等于046.解：工件随着传送带一起匀速向右运动，工件受平衡力作用，竖直方向上重力和支持力是一对平衡力 在水平方向上，工件相对于传送带没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以，不受摩擦力的作用，即在水平方向上不受力 故AB错误，CD正确 故选CD （1）做匀速直线运动的物体受的力是平衡力 （2）非光滑接触面，物体发生相对运动或有相对运动趋势时，会产生摩擦力若物体没有发生相对运动也没有相对运动趋势时，就不会产生摩擦力 （1）根据
88、工件做匀速直线运动，受的力是平衡力，可以检验是不是受摩擦力，若受摩擦力工件受力将不平衡，所以，不会受摩擦力 （2）当然判断是不是有摩擦力，关键还是要看工件相对于传送带有没有发生相对运动或相对运动趋势47.解：A、由牛顿第一定律可知，物体不受力是照样可以做匀速直线运动，因此说明运动不需要力维持，故A正确； B、压力的方向总是垂直于受压面，但不一定是垂直向下，故B错误； C、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性，故C正确； D、根据摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍运动的力叫摩擦力，故D正确 故选ACD （1）力不是维持物体运动的原因，
89、力是改变物体运动状态的原因； （2）压力是垂直作用在受压面上的力其方向始终与受压面垂直； （3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性 （4）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍运动的力叫摩擦力 本题考查了运动和力的关系，压力、惯性、摩擦力的概念等，属基础知识的考查，难度不大48.解：A、小明虽然对车施加力一个推力，但车并没有移动距离，故推力不做功故A正确 B、在小明推力的作用下，汽车相对于地面有向右运动的趋势，就会在接触面上产生一个阻碍其向右运动的方向向左的摩擦力故B错误 C、汽车在推力和摩擦力的作用下处于平衡状态，所以推力和摩擦力是一对平衡力，两者大小相
90、等故C错误 D、静止在水平地面上的汽车在竖直方向上受到重力和地面对它支持力的作用而处于静止状态，即平衡状态，所以其受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力故D正确 故选AD A做功必须同时具备两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过了距离两个条件缺一不可 B车在水平方向上静止，其受到平衡力的作用，一个是人的推力，由于人的推的作用，导致了车有向前运动的趋势，根据摩擦力产生的条件可以确定车要受到摩擦力的作用 C静止状态是平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，可以确定摩擦力和推力的关系 D汽车在竖直方向上处于静止状态，受到平衡力
91、的作用，对其进行受力分析可以确定该选择项的正误 （1）此题的综合性较强，考查了做功的两个必要因素、平衡力的辨别、二力平衡的条件的应用、摩擦力产生的条件等知识点 （2）当用力推物体而没有推动时，经常错误地认为是推力小于摩擦力造成的，而没有抓住题目的核心：没动即静止，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用49.解：A、人走路是靠脚与地面的摩擦力，如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，故A错误； B、手拍桌子时，手对桌子有一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以桌子对手有一个反作用力，故手会疼，故B正确； C、驾驶员系安全带是为了减小行驶中惯性对人造成的伤害，但不能减小人的惯性，故C错误； D、苹果下
92、落过程中，质量不变，速度增大，故动能变大，故D正确 故选BD （1）如果脚与地面无摩擦，人将无法走路； （2）物体间力的作用是相互的； （3）惯性的大小只与物体的质量有关； （4）动能的大小与物体的质量、速度有关 此题考查了摩擦力的利用、力的作用特点、惯性的影响因素和动能大小的影响因素，是一道综合题50.解： （1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为0.8N，即拉力为0.8N； （2）在接触面的粗糙程度不变时，在木块上加放砝码，增大了对木板的压力，再重复实验操作，摩擦力变大了，则会发现弹簧测力计示数将变大； （3）实验中木块始终静止，处于平衡状态，水平方向上木块受到测力计的
93、拉力和木板对木块的摩擦力，由于力的作用是相互的，所以木板也受到木块的摩擦力 故答案为：0.8；变大；受到 （1）根据弹簧测力计的分度值和指针位置读出弹簧测力计的示数，木块静止，处于平衡状态，根据二力平衡的知识得出摩擦力的大小与方向； （2）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关； （3）物体在另一个物体的表面滑动时，受滑动摩擦力 本题考查了滑动摩擦力大小的测量、实验的操作过程、力的作用是相互的，基础题目51.解：当砖墙分裂时，b图中各层砖块之间相互接触且有压力，故会产生摩擦力，从而能够抵抗分裂； 故答案为：b，摩擦 两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相
94、对运动的力，这种力是摩擦力 此题主要考查学生对摩擦力产生的条件这一知识点的理解和应用，是一道好题52.解：两个相互接触的物体，当他们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力，他的方向与物体相对的方向相反 故答案为：接触；相对运动；阻碍；摩擦力；相对运动 摩擦力的条件是互相接触和要发生相对运动或发生相对运动趋势 摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动 本题考查摩擦力的定义、产生条件及方向，为基础题53.解：磁铁的周围空间存在着磁场，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的 磁性黑板上的黑板擦不会掉下来，说明黑板擦处于平衡状态，受到平衡力的作用，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡
95、力，在水平方向上受到的磁性黑板的引力和黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力；黑板擦不会掉下来，是因为它受到摩擦力等于重力 故答案为：磁场；摩擦力 磁体周围存在着一种物质，我们称之为磁场，而磁体间的作用正是通过磁场而发生的物体处于平衡状态，一定受到平衡力的作用一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上 磁场虽然看不见、摸不着，但它是确实存在的，磁极间的相互作用就是通过磁场而发生作用的54.解：因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力 故答案：相对运动、接触面、阻碍相对运动 摩擦力的概念
96、是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力 此题考查了摩擦力基本定义，对这些物理知识要牢记55.解：对A由受力分析得，A受竖直向下的重力、B对A的支持力，因水平方向物体做匀速直线运动，水平方向上不受拉力，故A不受B的摩擦力，A的运动是由于惯性而向右运动； 对B分析可知，B受重力、A对B的压力、地面对B的支持
97、力、拉力，因B做匀速直线运动，故B水平向上应受力平衡，故B应受地面对B水平向左的摩擦力，故B受摩擦力； 故答案为：B；A 对A受力分析可得A受到的各力；对B受力分析，重点分析两接触面上是否有摩擦力 解答本题应注意A只受重力与支持力，水平向上不受摩擦力；如不理解可用假设法进行判断，假设A受摩擦力，则A将会做变速运动56.解： 如果没有摩擦力，人将无法走路，汽车将无法启动，我们无法将东西拿住，汽车刹车时也无法停止等； 故答案为：（1）人无法走路；（2）手不能拿住东西 摩擦在生活中无处不在，我们的很多活动都离不开摩擦，如走路时鞋底与地面间有摩擦，汽车行驶时与地面有摩擦 本题为开放型题，要求学生能将所
98、学物理知识与日常生活联系起来，考查学生的分析和综合能力57.解：钢笔随物理书在水平桌面上一起做匀速直线运动，以桌面为参照物，钢笔的位置在不断变化，所以钢笔相对桌面是运动的； 钢笔随物理书在水平桌面上一起做匀速直线运动时，钢笔相对物理书是静止的，所以钢笔不受摩擦力 故答案为：桌面；否 判断物体的运动还是静止，首先选定一个参照物； 两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力； 本题考查了参照物、摩擦力射等知识，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题58.解：当甲、乙都处于静止状态，甲、乙之间没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力，从而也不
99、受拉力作用，则水平方向不受力 当甲、乙都处于匀速直线运动时，二者没有相对运动或相对运动的趋势，所以不受摩擦力，匀速直线运动状态也是平衡状态，所以甲受到的是平衡力，水平方向也不受拉力作用，则水平方向不受力 故答案为：0；0 平衡状态分为两种，一是静止状态，二是匀速直线运动状态，当物体处于平衡状态时，所受到的是平衡力 摩擦力产生的条件：相互挤压、接触面粗糙、发生相对运动或具有相对运动的趋势 本题考查学生对二力平衡概念的理解情况，同时要求从具体问题中进行受力分析，得出结论59.解：（1）由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小明两次受到的重力和支持力大小相等
100、、方向相反、作用在一条直线上，即两种电梯对小明的支持力都等于重力；故小明搭乘垂直电梯时受到的支持力等于自动扶梯受到的支持力； （2）当小明站在类似台阶的电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力； （3）在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒 故答案为：等于；不受；前 （1）根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的力即为平衡力； （2）两个物体一起做匀速直线运动，没有相对运动或运动趋势时不受摩擦力； （3）在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度
101、变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒 本题考查了产生摩擦力的条件、摩擦力的方向、平衡力知识的理解和掌握以及物体运动和受力的关系，其中摩擦力产生的条件是学生出错最多的地方，应该引起注意60.解： （1）用手握住笔，笔受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，并且摩擦力大小等于笔的重力，如果没有摩擦，原有的功能就不复存在，即不能用手握笔解答试卷； （2）如果没有重力，腾空的滑雪运动员一跳起来就会离开地球，再也回不到地面； （3）机翼的形状上凸下平，使机翼上下的空气流速不同，气压不同，向上的压强差使飞机产生了升力；即利用了流体压强与流速的关系； （4）以同样速度行驶的卡车和家用轿车，因为大卡
102、车的质量大，所以，大卡车的动能就大 对在同样的道路上行驶的汽车进行限速，其实质是限制汽车动能的大小，不同车型限制的车速不同，是因为动能大小跟质量有关，卡车质量大，限速要比小车低； （5）三峡船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器；下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，三峡船闸是利用连通器的原理来工作的 故答案为；不能；不能；流速；动能大小跟质量有关，卡车质量大，限速要比小车低；连通器 （1）摩擦在生活中无处不在，如走路时鞋底与地面间有摩擦，汽车行驶时与地面有摩擦； （2）重力是一个力，施力物体是地球，重力的方向是竖直向下的，不同的地点重力有可能是不同的； （3）飞机的机翼向上凸起，是机翼上
103、方的流速大、压强小，从而使飞机产生了升力； （4）物体动能的大小跟质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能就越大； （5）根据连通器：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的 本题主要考查摩擦、重力、流体压强、动能和连通器，都是基本概念，要熟练掌握61.解：平时我们在水平地面上从静止开始行走时，改变我们运动状态的力是地面施加的摩擦力力； 在结冰的地面上撒上灰渣，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，增大了摩擦力，所以人就不易滑倒了，这说明了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力 故答案为：地面；摩擦；在压力一定时，通过增
104、大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力 （1）人在水平地面上从静止开始行走是因为受到向前的摩擦力； （2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 此题考查摩擦力和增大摩擦力的方法，难度不大，属于基础题62.解：（1）当甲、乙都作匀速直线运动，所以受到的是平衡力，甲的重力和支持力是一对平衡力，而水平方向不受力，故甲受到的摩擦力大小为0N； （2）甲对乙的压力： F=G=mg=2.7kg10N/kg=27N； 由=可得，正方体铝块的体积： V=110-3m3， 由V=L3可得，正方体甲铝块的边长： L=0.1m， 底面积：
105、S=L2=（0.1m）2=0.01m2， 已知乙的体积是甲的2倍，甲对乙的接触面积就是甲的底面积， 故甲对乙的压强： p=2700Pa （3）甲、乙两物体匀速向右运动时，竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，重力和支持力是一对平衡力，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，拉力大小是25N，所以滑动摩擦力大小是25N拉力水平向右，滑动摩擦力水平向左；当拉力F增大为30N，甲乙两物体仍然一起运动，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持25N不变 故答案为：0；2700；25 （1）平衡状态分为两种，一是静止状态，二是匀速直线运动状态；当物体处于平衡状态时，所受到的是平衡力，
106、平衡力的特点是两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上； （2）由甲的质量可求甲对乙的压力，根据密度公式求出边长，可得受力面积，再由压强公式P=可求 （3）首先对物体进行受力分析，根据匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件，判断滑动摩擦力大小；滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度、接触面积大小都没有关系 本题主要考查压强的大小及其计算这一知识点，解答此题要注意求甲正方体铝块对乙的压强时的面积，应为受力面积；还考查了滑动摩擦力63.解：当台静止时处于衡，平衡力，在直方向上，重力和支持力是一对平力； 球在台上滚动，由于受到到阻力作，运态
107、发改变，速越来越慢 故答是：平衡力；性；擦力 球后，球一旦离球就受到杆对它力作用，由于球具有惯性，还要保持原来的运状态，继续运动； 力是变物体运动状原因 惯是保物体来运状态不变的性质，一切物体都具有； 先判断桌上离开后向前滚动台球运动态，再进受力分析，找出球受到的力然判断出所力大小方向关，画出 该题以台球背景，考查了平衡力的辨别、惯以及力可改变物体运动态等知识点，属于础 力的示意图时，重力和浮是一对平衡力大小相，线段的长度示大，所以重力力的线段长度要同要意在线段的末端标出相力的符64.解：因为乘客随轮船一起做匀速直线运动，因此他站在轮船甲板上，指受重力和支持力的作用，并且符合二力平衡的条件，是
108、一对平衡力，故脚与甲板之间的摩擦力是0 故答案为：支持力；0 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；缺一不可 此题考查平衡力的判断以及二力平衡条件的应用65.解：如果没有重力河水不能流动；人能在地面上行走，由于人受到向前的摩擦力，如果没有摩擦人无法行走 故答案为：河水不能流动；人无法行走 重力是由于地球的吸引使物体受到的力，没有重力就像太空中一样；摩擦力是一种阻碍相对运动或运动趋势的力，没有摩擦力就不会阻碍相对运动或相对运动趋势 本题主要考查了学生对生活中影响摩擦力大小的因素和重力作用的了解66.解：在甲图中，物体A、B在12N的水平拉力F1作用下，一起作匀速
109、直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0； 物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为12N； 在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为12N 故答案：0；12 此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关 本题主要考查摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，摩擦力的大小也不变，但是
110、注意摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出67.解：（1）图丙气球膨胀时，金属颗粒间的距离都在增大，这个模型可以模拟宇宙膨胀，星系距离在变大； （2）图乙两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子间存在相互的引力； （3）运动员被压弯的撑杆弹向高空，撑杆发生了形变，具有弹性势能； （4）压紧米后，增大了米和筷子之间的压力，从而增大了摩擦力 故答案为：（1）宇宙膨胀；（2）分子间存在相互的引力；（3）弹性势；（4）摩擦力 （1）星系之间的距离在不断扩大，那么整个宇宙的体积也就在不断的扩大，也就是整个宇宙在不断的膨胀中； （2）分子之间同时存在相互作用的引力和斥力； （3）发生
111、形变的物体具有弹性势能； （4）影响摩擦的因素是压力和接触面的粗糙程度 通过图示的装置，联系到产生的现象，进而可以确定其反应的理论要求灵活运用所学知识68.（1）没有拉动木板，物体不受摩擦力，由图2找出对应的电阻值，根据欧姆定律可求得R0的值； （2）由欧姆定律可求总电阻，再由串联电路的电阻规律可求得R1的阻值，由图2可得出物体受到的摩擦力； （3）由欧姆定律可求总电阻，再由串联电路的电阻规律可求得滑动变阻器连入电路中的电阻大小，由图2可知受到的摩擦力大小，根据f=F变形公式可求压力的大小即重力的大小，根据=求正方体的密度 此题将力学知识与电学知识融为一体，考查摩擦力、欧姆定律、密度的有关知识
112、，从图2中获取有效信息是解题的关键69.（1）没有拉动木板，物体不受摩擦力，由图2找出对应的电阻值，根据欧姆定律可求得R0的值； （2）由欧姆定律可求总电阻，再由串联电路的电阻规律可求得R1的阻值，由图2可得出物体受到的摩擦力； （3）由欧姆定律可求总电阻，再由串联电路的电阻规律可求得滑动变阻器连入电路中的电阻大小，由图2可知受到的摩擦力大小，根据f=F变形公式可求压力的大小即重力的大小，根据=求正方体的密度 此题将力学知识与电学知识融为一体，考查摩擦力、欧姆定律、密度的有关知识，从图2中获取有效信息是解题的关键70.解：（1）电梯表面都有凸出的条纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
113、 （2）当顾客站在电梯上匀速上升时，处于平衡状态，所以顾客受到平衡力作用； （3）当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力； （4）当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，电梯表面是倾斜的，人站在上面，有向下滑的趋势，因此受到沿接触面向上的摩擦力的作用 过重心作竖直向下的重力，过重心作沿斜面向上的摩擦力，过重心作垂直于斜面向上的支持力如图所示： 故答案为：增大摩擦力；平衡力；不受；如图所示 （1）滑动摩擦力的影响因素有两个，其一是压力的大小；其二是接触面的粗糙程度； （2）根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，一定受到平衡力的作用； （3）摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触，并且发生了相对运动或者具有相对运动的趋势； （4）静止在斜面上的物体受竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力以及沿斜面向上的摩擦力 本题考查了产生摩擦力的条件、摩擦力的方向、物体运动和受力的关系以及受力分析，其中摩擦力产生的条件是学生出错最多的地方，应该引起注意
