1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比一比。哪个角大？( )A. B.2.下图中,共有()个直角。A.4 B.6 C.8 D.103.三角板上有（ ）个直角。A.1 B.2 C.34.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C.5.下面的角哪一个是直角？（ ）A. B.6.如图 有（ ）个角。A.7 B.10 C.8二.判断题(共6题，共12分)1.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）2.等于90的角叫直角，大于90的角叫钝角。 （ ）3.共有14个角。 （ ）4.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）5.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。
2、 （ ）6.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.长方形和正方形的四个角都是_角。2.拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。3.图中有_个角，其中有_个是直角。4.共有_个锐角，_个钝角，_个直角。5.用三角尺量一量，哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写） （1）直角：_（2）锐角：_（3）钝角：_6.数数图中有_个角。7.下面的图形中各有几个角？（1） _个；（2） _个。8.数一数下面图形有几个角？_个角_个角_个角四.解答题(共6题，共30分)1.有些文字有许多直角，如： 有多
3、少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.看图回答。桌面和书共有多少个直角？5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.直2.左右3.5；24.2；2；65.（1）3,8 （2）1,2,5,7 （3）4,66.67.（1）4 （2）68.4；6；4四.解答题1.8 个；如：“目”有12个直角。2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.解：43=12（个）5.解：都是直角6.8个直角，8个钝角，8个锐角
