1、Module 1Unit 2We bought ice creams.第4课时【教学内容】Unit 2 Activities 4，6 & 7【教学目标】1.能够认、读字母或字母组合i，e，a，ea在单词中的发音。2.能够听、说、认、读单词watched。3.能够用一句话描述自己和他人过去做的事情。 4.能够听懂句型“Did you go to the Huangpu River? Yes, we did.”。【教学重、难点】重点：能够准确描述自己或他人过去所做的事情。难点：watched的读音。 【教学准备】课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件、旅游照片。【教学过程】Step 1：Warmi
2、ng up唱字母歌（Sing ABC song）。Step 2: Presentation1.学习：Listen and repeat.（1）教师播放录音，让学生听和跟读一遍，把单词中对应的元音字母或字母组合用线画出来：Chinese，teacher，listen，give，tell，then，cat，apple，再让学生思考这些字母或字母组合分别读什么音。学生先自己总结或读出。（2）教师最后总结这些字母或字母组合的发音规则。2.学习：Follow and say.教师让学生打开书，听录音模仿语音语调。3.学习：Look and say.（1）教师指导学生仔细阅读课文内容，并回答下列问题： W
3、here did he go? Where did he go in Shanghai?（2）教师播放录音让学生模仿两遍，注意语音语调的准确。Step 3: Consolidation学生们拿出准备好的旅游时拍的照片，运用所学的语言在组内就自己在什么时间，去过什么地方等旅游信息进行交流。Step 4: Homework想出五个你学过的与本节课几个元音字母或字母组合发音相同的单词，并写下来。 【板书设计】Unit 2We bought ice creams.第4课时 Yesterday Xiaohai bought an ice cream, Lulu watched TV and I.We went to Shanghai last Friday. We came back last Sunday.Did you go there by train?No, we went there by plane.【教学反思】 新课程形势要求：一个称职的教师，要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以实现教师的自我价值。
