1、下列各选项中安字错误的一项是：A.项王曰：沛公安在？”鸿门宴（疑问代词，哪里）B.思国之安者，必积其德义。谏太宗十思疏（动词，安定）C.居域中之大，不念居安思危。谏太宗十思疏（动词，安身、养生、享受）D.然后知生于忧患，而死于安乐也。孟子告子下形容词，安适、安逸【答案】C（形容词用作名词，指安定的生活环境。）下列各选项中道字的解释错误的一项是 从此道至吾军,不过二十里耳（名词，道路）师者，所以传道受业解惑也。（名词，道义，道理）然墨之道,兼爱为本。（名词，学说，主张）深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。（名词，方式，方法，技能）彼与彼年相若也，道相似也。（名词，学问，修养）师道之不传也久矣
2、。（名词，风尚）从郦山下，道芷阳间行（名词，小路）A B C D 14.【答案】D（名词作动词，取道）下列各选项中“得”字的解释错误的一项是 A、此余之所得也。游褒禅山记（得到，获得）B、沛公军霸上,未得与项羽相见。（希望）C、弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。（实现，成功）D、此言得之。（适宜、得当）E、君为我呼入，吾得兄事之。（副词，必须，应该）13.【答案】B（能够，可以）下列各选项中【辞】字的解释不正确的一项是 A、臣以供养无主，辞不赴命。陈情表（辞退）B、大礼不辞小让史记项羽本纪（计较）C、欲以广主上之意，塞睚眦之辞报任安书（言辞;文辞）D、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？史记项羽本
3、纪（告辞，辞别）【答案】A（辞谢，推辞）文言文复习实词推断学习重点：学习推断文言实词词义的几种基本方法1妪，先大母婢也，乳二世喂养2至丹以荆卿为计，始速祸焉招致3将军身披坚执锐坚硬的盔甲 锐利的兵器 4侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐5大王见臣列观，礼节甚倨破旧的 傲慢 回顾:8使童子烛之 7君有疾在腠理,不治将恐深 6人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉用蜡烛照 边境 厉害、严重 关键1、积累一定数量的实词2、掌握正确的方法推断文言实词的一些基本方法一、联想推断 二、语言结构推断三、辨析词性、语法分析推断四、根据字形合理推断字义 五、语境分析推断一、联想推断联想课文有关语句1不肖人也，不足爱也（向使三国各
4、爱其地，爱惜）2既有令名，复求寿考（令尊、令爱，美好）3铨简秀士（简能而任之，选拔官吏）4晁错为内史，贵幸用事（孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣，执政）联想成语推断（出类拔萃，超出）3、声非加疾也，而闻者彰4、召医而尤其故1、登高而呼，声非加疾也（疾风知劲草，强大、洪亮）2、势拔五岳掩赤城(欲盖弥彰,清楚)(怨天尤人,责问)二、语言结构推断利用文言文句子结构整齐这一结构特点推知1、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也 族灭2、急湍甚箭，猛浪若奔 奔马3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。安逸享乐 4、齐人追亡逐北 5、忠不必用兮，贤不必以 6、忧懈怠,则思慎始而敬终 败逃者任用谨慎三、辨析
5、词性、语法分析推断根据词语在文言句子中的所处的语法位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义。1、据殽函之固，拥雍州之地 (名词,险固的地方)(动词，腰佩)3、明足以察秋毫之末而不见舆薪(主语，名词，眼力视力)4、不意乃在朝列 2、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 动词，料想 5、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。(促织)动词，抬高 臣战河南，然不意能先入关破秦 鸿门宴 目似瞑，意暇甚 狼 日以尽矣，荆卿岂无意哉？荆轲刺秦王 共同讨论宾语动词,料想 主语名词,神态 宾语心意，意图主语四、根据字形合理猜测字义1、系梁父子以组2、于道上闻信至，急取笺视 3、君径造袁所寓之法华寺 绳子 信使、传话的
6、人 到、去 4、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？洁白的样子 五、语境分析推断指的是句子本身的语言环境针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境内部语境外部语境1、每闻琴瑟之声，则应节而舞 2、(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯 和着 应答 3、资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征租息收益薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：唱歌综合练习薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：唱歌穷：学
7、尽尽：学完薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：唱歌声：歌声响：声响薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：唱歌联想：浪遏飞舟。沁园春长沙阻止，阻遏薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：唱歌秦王恐其破璧，乃辞谢廉蔺：道歉、认错联系文言知识：反通“返”联想推断薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自
8、谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：唱歌据语境：饯别，郊外的大路 薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：唱歌译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，音响止住了行云。综合练习孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，列诸侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之。请运用所
9、学方法推断更、发、害这三个实词的含义“所”与动词组成所字短语，“更”应是动词，更换若解释为“制定”，从全句看，和诸律令所“更定”重复，更重要的，“发”没有“制定”这义项，这里的“发”作“提出”解 从感情色彩看，“短”“害”均为贬义；从上下文看，“害”为“短”的动机，应译为嫉妒译文：孝文皇帝刚刚即位，多谦让而无暇变法改制。各项律法的更改，以及诸侯到封地就任等，这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，扰乱政事。”此后，皇帝也就疏远了贾谊。能阅读浅易的古代诗文。理解 1理解 B 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子 分析综合 2分析综合 C 筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度 考试大纲要求
