1、编制：高二政治组一、学习目标：1、知识目标：识记哲学的本义；理解哲学就在我们身边的道理。2、能力目标：通过对身边的哲学的分析，培养学生透过现象看本质的能力。3、情感、态度、价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活关系的分析，增强学生对哲学的感情和认同。二、学习重难点：重点：哲学的本义与任务； 难点：理解哲学与实践的关系。三、课前预习：1哲学的智慧产生于： 2哲学源于： 3哲学是一门 学问。 哲学的本义是： 。在汉语中： 。 在马克思所说的是： 。4哲学的任务： 四：课堂探究：例1、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明 A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学就是辩证法 C
2、.思考的力量是巨大的 D.哲学思想与人们的生活密切相关例2、恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映正确的或歪曲的反映。”这说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学观点都是正确的 C.哲学的智慧是人们主观产生的 D.学习哲学使人聪明例3、马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发挥人的智力五、巩固整理（梳理）：1、哲学就在我们身边（1）（2）（3）2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）（2）（3）六、课后作业：
3、结合生活中的小故事，说明哲学的作用。第一课：美好生活的向导第二框：关于世界观的学说编制：高二政治组一、学习目标：1、知识目标：识记哲学的含义； 理解世界观与方法论的关系；哲学与方法论的关系；哲学与具体科学的关系。2、能力目标：通过三对关系的分析，培养学生辩证思维能力。3、情感、态度、价值观目标：激发学生自觉树立科学世界观，增强学生以哲学为指导，学好具体知识的自觉性。二、学习重难点：重点：哲学与具体科学的关系； 难点：理解哲学与世界观的关系。三、课前预习：5世界观： 6哲学的含义：（1）哲学是 的世界观 （2）哲学是关于 的学问 （3）哲学是 的统一 （4）哲学是对 的概括和总结7具体知识分为三
4、类： 、 、 8哲学和具体科学的关系：具体科学是哲学的 ；具体科学的进步 哲学为具体科学 四：课堂探究：例1：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此完成（1）一（2）题。 (1)爱因斯坦的这段话表明哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是世界观又是方法论哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A. B. C. D. (2)爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于 A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系 B.哲学是世界观，具体科学是方法论 C
5、.哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结 D.哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题例2、达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明 具体科学是哲学的基础 随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来具体科学是哲学的科学前提 具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件 A. B. C. D.例3、“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了 自然科学的进步是哲学发展的基础 哲学的发展是纯自然的过程科学思想是事物发展的源泉 哲学随各门具体科学的发展而发展 A. B. C. D.例4、对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该如何看待 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 真正的哲学是社会变革的先导真正的哲学将会取代具体科学 真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导 A. B. C. D.五、巩固整理（梳理）：六、课后作业： 1、哲学是对各门具体科学知识的概括、总结和反思，所以，学好哲学就可以解决遇到的所有问题。你是怎样理解这段话的？
