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16-17学年人教版高中语文&选修语言文字应用课件:第二课 第3节 千言万语总关“音”迷幻陷阱——“误读”和“异读”.ppt

上传人:高**** 文档编号:785041 上传时间:2024-05-30 格式:PPT 页数:7 大小:84KB
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1、第二课 千言万语总关“音”第三节 迷幻陷阱 “误读”和“异读”古今汉语的误读1异读字。异读字是指一个字在实际使用中存在两个读音,可是在应读这个音时却读成了另一个音,这是由于读音不统一造成的。异读字的不同读音中,只有一个是规范的读音;而多音字不同的读音表达不同的意义,只要运用得对,都属于规范读音。2误读。(1)形声字造成的误读。汉字的四种造字法中,形声字也是数量最多的,在我们读形声字的时候,由于目标字与某个字的字形相近,我们容易把目标字同那个相近字形的字读混淆,造成“读字读半边”的现象。如:“瞻”(zhn)、“澹”(dn)、“蟾”(chn)、“赡”(shn),虽然字形相近,但是读音却截然不同。(

2、2)多音字造成的误读。多音字是在不同的语言环境中的不同读音,这种现象普遍存在于我们的日常用语当中,所以,当我们遇见多音字的时候,就应该结合语境弄清楚它的意义和用法。如:“畜”字,为动词时读“x”,为名词时读“ch”;“好”字,为动词时读“ho”,为形容词时读“ho”。(3)形近字造成的误读。汉字中有很多字形体相近,认读时很容易将一个字读成另一个字。如:“昧”“味”相似,有人便将“冒昧”的“昧”读成wi;“肓”“盲”相似,有人将“膏肓”的“肓”读成mn凡此种种,都是不注意形近字之间的细微差别造成的。注意两种情况:形近音同的字,如:“楼”“耧”“蝼”读lu;形近音异的字,如“栗”读l,“粟”读s等等。(4)受方言影响造成的误读。如东北人会将“日”(r)读作“y”,“肉”(ru)读作“yu”;而湖南人会“l、n”不分,将“蓝”和“男”读作同音等等。

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