1、Unit 8 When is your birthday?Section A 1a-2e单元Unit8课时第 1课时学习目标语言知识：1. 通过情境体验，唤醒学生已有知识，学习十二个月份和序数词1st, 2nd, 3rd，运用目标语言表达并询问生日，提升生活口语交际能力。2. 通过情境讨论和小组调查，能够表达自己的生日和询问朋友和父母的生日。学习能力：1 通过观察图片，圈划题干中的关键词，能够对听力内容进行预测和预判，提高听力理解能力以及策略运用能力。2 通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够谈论生日，日期，体验不同的文化带来的魅力。思维品质
2、：通过小组合作，能够表达自我，加深对自己朋友的了解，提高实际生活场景中用英语沟通的能力。学习重难点1. 通过情境体验，唤醒学生已有知识，学习十二个月份和序数词1st, 2nd, 3rd，运用目标语言表达并询问生日，提升生活口语交际能力。2. 通过情境讨论和小组调查，能够表达自己的生日和询问朋友和父母的生日。课前预习一、写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词。4._,_ 6._,_1._,_ 2._,_3._,_ 8._,_二、根据汉语写出下列英语单词并展示。什么时候，何时_ 生日_一月_ 二月_ 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_十一月_ 十二月_三、写出下列日
3、期。5月5号_ 4月16号_合作探究一、掌握以下词汇when, month, January, February, March, April, May,June, July, August, September, October, November, December1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时_ 生日_ 一月_二月_ 三月_ 四月_ 五月_六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_ 十一月_ 十二月_4.自己读并记住汉语意思,组内检查。5.小组成员竞赛,看谁记得多而快。 二、通过使用句型以及回答学会询问他人
4、的生日。1.听录音，给1b对话编号。2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话。3.小组竞赛，展示对话交际。三、听录音，练习对话 过程：（1）听录音并跟读，完成2a （2）再听一遍录音，完成2b （3）再听一遍录音，完成2c (4)两人一组，练习2d对话 （5）组内交流，表演2e对话 随堂速练一、单项选择( )1When is your birthday? Its _. AFebruary Bsecond CFebruary second D1990( )2.The _ month of the year is April. A.first B.secondC.thirdD.fourth( )3
5、_ is very difficult. ALesson fifth BThe lesson fifth CFire lesson DThe fifth lesson( )4._ is your birthday ?A.Who B.Where C.How many D.When( )5There are _ months in a year. ATwelve Bfour CTwenty-four Dsix二、 根据首字母提示完成句子1. Monday is the s_ day of the week. 2. His b_ is October 3rd. 3. Teachers Day is
6、on S_ 10th. 4. December is the l_(最后的)month of the year. 5. H_ birthday.参考答案课前预习一、1.four fourth 2.six sixth 3.one first 4.two second 5.three third 6.eight eighth二、when birthday January February March April May June July August September October November December三、May fifth April sixteenth March fourth合作探究略随堂速练一、1.C 2.D 3.D 4.D 5.A二、 1.second 2.birthday 3.September 4.last 5.Happy
