1、第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 必备知识自主学习 一、人地关系的历史回顾 填一填下面三幅图所代表的历史时期。二、直面环境问题 1.人类与环境的关系：(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取_和能量。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到_中。(3)人类对待自然的态度和行为，会得到_不同的响应。物质 环境 环境 2.环境问题的产生及危害：(1)类型及产生的原因。类型主要表现产生原因资源 短缺水资源、_、矿产资源 和能源短缺等人类向环境索取资源的速度 超过了资源本身及其替代品 的再生速度生态 破坏_、土地荒漠化、生物 多样性减少等环境 污染_污
2、染、水污染、土壤污 染、固体废弃物污染、噪声污 染、_污染、海洋污染等人类向环境排放废弃物的数 量超过了环境的_土地资源 水土流失 大气 自净能力 放射性【思考】通常所说的环境问题就是指环境污染吗？提示：不是。一般来说，资源短缺、生态破坏和环境污染都是环境问题。(2)危害：全球性环境问题已经危及人类生存；局域性环境问题有些已经 演变为社会公害，成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。辨一辨判断下列说法的正误。城市的环境问题主要是环境污染。()乡村的环境问题主要是生态破坏。()发达国家的环境问题主要表现为资源短缺和环境污染。()发展中国家的环境问题没有发达国家严重。()三、走向人地协调可持续发
3、展 1.环境问题的实质：_问题。2.可持续发展：(1)概念：既满足_的需求，而又不危及_满足其需求的发展。(2)内涵。连一连将可持续发展的内涵与对应的地位连线。(3)基本原则：公平性原则、_、共同性原则。发展 当代人 后代人 持续性原则【思考】过度放牧行为违反了可持续发展的哪项原则？提示：持续性原则。关键能力合作学习 能力1 人地关系的历史演变 在不同的社会发展时期，生产力水平的不同，人类生产活动的不同，使得人类对于环境的认识也不一样，由此产生了不同的环境问题。具体如下表所示：阶段采猎文明农业文明工业文明人地关 系主旨崇拜自然改造自然征服自然生产力 水平生产力低下，发展缓慢生产力有了很大提高科
4、技突飞猛进，生产力迅速提高阶段采猎文明农业文明工业文明人类 活动处于采猎文明时期，以动植物为取食对象步入农业文明，大规模开发利用土地、水、气候等资源进入工业文明，人类试图主宰自然界，牺牲自然，积累财富人地 关系恐惧和依赖依附性减弱，对抗性增强不协调，人地矛盾激化人口 数量十分有限开始迅速增长人口膨胀环境 问题环境问题对人类的威胁不严重生态系统变得简单和脆弱，地理环境趋于恶化环境污染演变成社会公害，生态破坏危及人类生存【知识拓展】八大公害事件 八大公害事件是由于现代化学、冶炼、汽车等工业的兴起和发展，工业“三废”排放量不断增加，环境污染和破坏事件频频发生，在20世纪30年代至60年代，发生了8起
5、震惊世界的公害事件：(1)比利时马斯河谷烟雾事件(1930年12月)(2)美国多诺拉镇烟雾事件(1948年10月)(3)伦敦烟雾事件(1952年12月)(4)美国洛杉矶光化学烟雾事件(第二次世界大战以后的每年510月)(5)日本水俣病事件(1952年1972年间断发生)(6)日本富山骨痛病事件(1931年1972年间断发生)(7)日本四日市气喘病事件(1961年1970年间断发生)(8)日本米糠油事件(1968年3月8月)【特别提醒】图示法记忆人地关系思想和环境问题的历史演变【典例示范】下图是人地关系思想的演变过程，甲、乙两圈表示的是人类社会和环境，箭头表示两者之间的影响力。据此完成(1)、(
6、2)题。(1)下列各选项中，对图中含义解读正确的是()A.甲表示环境，乙表示人类社会 B.在阶段，人类与环境没有关系 C.在阶段，人地矛盾最尖锐 D.箭头b表示环境对人类的反作用(2)下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是()A.斩伐养长，不失其时 B.涸泽而渔，焚林而猎 C.伐木为薪，围湖造田 D.科技发达，人地矛盾达到顶峰【解题思维】解该类题应从以下思路入手：能力2 环境问题 1.环境问题的形成原因：2.环境问题的表现：(1)资源短缺。表现主要原因典型案例水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大及降水少华北平原的春旱土地资源短缺城市建设用地增加等耕地减少、草场退化能源短缺利用
7、效率低，浪费严重，资源分布不均我国东部地区能源短缺(2)生态破坏。表现主要原因典型案例水土流失、土地荒漠化加剧乱伐滥垦、滥牧，自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，西北地区的土地荒漠化土地盐碱化不合理的灌溉等华北平原次生盐渍化森林的环境调节功能下降滥伐森林、森林面积减少巴西热带雨林遭破坏生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏，过度捕猎等原因大熊猫、江豚、藏羚羊等数量日益减少(3)环境污染。表现主要原因典型案例大气污染、水污染、土壤污染任意排放工业“三废”和不合理使用化肥、农药泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放大城市周边地区的垃圾“围城”现象噪声污染交通、工厂等城市噪音污染放射
8、性污染放射性物质泄漏日本福岛核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾石油泄漏【深化拓展】环境问题类型的判断方法 根据各类型的含义及相互间的关系进行判断：(1)环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。(2)生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。(3)资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。3.环境问题的分布：(1)城市与乡村地区环境问题的差异。地 区主 要 问 题形 成 原 因城市地区以环境污染为主，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和
9、人类居住地的过分集中，造成污染物的过分集中乡村地区以生态破坏为主，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大(2)发展中国家与发达国家环境问题的差异。地 区主要问题形 成 原 因发展中 国家以生态破坏为主一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家以环境污染为主发达国家消耗了世界上绝大多数的资源，同时排放的污染物占世界的比重大【教材二次开发典图探究】污染的形成(教材图6.8)：(1)环境污染产生的主要原因是什么？提示：环境污
10、染主要是由人类的生产活动形成的。(2)环境污染有哪些类型？提示：环境污染的类型包括：水污染、大气污染、固体废弃物污染等。(3)环境污染在不同类型的国家或地区中的表现是否一致？提示：环境污染在不同类型国家、地区中的分布规律：经济相对发达的地区以环境污染为主，经济相对落后的地区以生态破坏为主。【典例示范】农业生产中大量施用的氮肥，工业生产中大量使用的化石燃料，城市中日益增多的机动车排放的尾气，规模化养殖场排放的畜禽粪便等，使“氮污染”已成为社会发展中不得不面对的问题。据此完成(1)、(2)题。(1)卫星传回的全球二氧化氮污染图显示，欧洲和北美洲的一些大城市上空二氧化氮浓度很高，最有可能与这些地区(
11、)A.大量施用氮肥有关 B.工业生产中大量排放氟氯烃有关 C.城市中日益增多的机动车辆有关 D.规模化养殖场排放的畜禽粪便有关(2)我国是世界上氮素化肥施用量最多的国家，无机氮的化合物随江河大量排入我国近海，带来的后果主要是()A.抑制海水水面蒸发 B.水体富营养化 C.水循环速度改变 D.海生植物大量死亡【解题思维】解该类题应从以下思路入手：题目(1)题目(2)问 大城市上空二氧化氮浓度很高的原因 无机氮化合物排入近海的后果 思 大城市中的生产活动 大量氮化合物富集 答 城市中日益增多的机动车辆排放的尾气 水体富营养化【易错点睛】环境问题不仅是由人为原因引起的 自然原因有时也是环境问题形成的
12、重要原因。分析自然原因时应注意以下几方面：(1)地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。(2)逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。(3)水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。【补偿训练】读漫画美好的回忆，回答(1)、(2)题。(1)此漫画反映的主要问题是()A.水土流失 B.土地荒漠化 C.过度放牧 D.过度开垦(2)在我国四大地理区域中，这种环境问题突出的是()A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区 能力3 可持续发展 1.可持续发展的内涵：可持续发展
13、的内涵包括生态、经济、社会三个方面，具体如下图所示。2.可持续发展的原则：实现可持续发展，需要遵循三个基本原则，分析如下：原则含义具体做法例证公平 性原 则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平保护生物的多样性，各国都有发展权，应和子孙后代共享资源和环境建立丹顶鹤自然保护区；我国的扶贫攻坚计划原则含义具体做法例证持续 性原 则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系我国沿海渔场实行伏季休渔制度；牧场实行轮牧制度；倡导节约用水共同 性原 则地区的决策和行动
14、应有助于实现全球整体的协调国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参与环境领域中的国际合作联合国举行气候峰会，应对气候变暖；建立世界环保联盟【知识拓展】世界环境日 世界环境日是联合国在全球范围内提升环保意识并倡导环保行动的重要途径，于每年6月5日举行。自1974年以来，这一年度旗舰项目已成为推动实现可持续发展进程环境维度相关目标的关键平台。在联合国环境规划署(UNEP)的组织下，每年超过150个国家参与其中，积极借助世界环境日的品牌呼吁和开展环保活动。2019年12月11日，哥伦比亚、德国和联合国环境规划署(UNEP)宣布：哥伦比亚主办2020年世界环境日，重点关注生物多
15、样性议题。【典例示范】可持续城市是指经济增长、社会公平、具有更高的生活质量和更好环境的城市。如图为我国某可持续城市的发展指数示意图。读图回答(1)、(2)题。(1)我国努力采取措施降低单位工业产值烟尘排放量，为缓解全球气候变化做出了巨大贡献。这符合可持续发展的()A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.有序性原则(2)图示可持续城市发展指数中，能体现出的做法是()A.提高能源利用率 B.降低碳排放量 C.提高城市绿化率 D.减少污染物排放【解题思维】解该类题应从以下思路入手：题目(1)题目(2)问降低烟尘排放量符合的可持续发展原则图中体现出的做法思中国的做法对 全球的影响污水、垃圾
16、处理率高，单位产值烟尘排放量少答共同性原则减少污染物排放【补偿训练】读漫画耕者忧其田，回答(1)、(2)题。(1)与该漫画相关的主题是()A.人口增长 B.资源浪费 C.森林破坏 D.耕地减少(2)漫画主要违反了可持续发展的()A.公平性原则 B.共同性原则 C.持续性原则 D.阶段性原则 情境一 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议，会议通过了人类环境宣言，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。核心素养情境探究 情境二 联合国环境规划署根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定
17、“世界环境日”主题。近9年世界环境日主题如下：2011年：森林：大自然为您效劳。2012年：绿色经济：你参与了吗？2013年：思前、食后、厉行节约。2014年：提高你的呼声，而不是海平面。2015年：促进可持续的生活方式。2016年：改善环境质量 推动绿色发展。2017年：人人参与，创建绿色家园。2018年：塑战速决。2019年：聚焦“空气污染”。探究问题：(1)(综合思维)世界环境日设立的背景是什么？提示：工业革命以来，人类对环境的影响日趋加深，导致环境破坏严重，出现了许多环境问题，为了唤醒人们对环境问题的重视，设立了世界环境日。(2)(地理实践力)当前的环境问题主要有哪些方面？提示：资源短
18、缺、生态破坏和环境污染。(3)(人地协调观)为保护环境，我们应该怎么做？提示：切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环境意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式。课堂检测素养达标 读某区域某历史时期景观图，完成1、2题。1.该图反映的历史时期为()A.采猎文明时期 B.农业文明时期 C.工业文明时期 D.现代文明时期 2.该历史时期对应的人地关系思想是()A.崇拜自然 B.改造自然 C.征服自然 D.谋求人地协调 读漫画地球发烧了，完成3、4题。3.漫画中显示存在的主要环境问题是()A.光化学烟雾 B.H7N9流感病毒 C.全球变暖 D.
19、有机物污染 4.该环境问题产生的原因是()A.人类活动频繁 B.酸性气体增多 C.环境污染严重 D.温室气体大量排放【知识拓展】几种全球性环境问题 表现分布成因危害对策酸雨(pH5.6)西欧、北欧、北美、日本、我国南方地区燃烧矿物燃料，排放大量酸性气体河湖水酸化、土壤酸化、腐蚀建筑物，危害人体健康对燃料进行脱硫处理，变废为宝，化害为利；使用新能源表现分布成因危害对策臭氧层 破坏南极上空、北极和青藏高原等地上空人类大量使用氟氯烃等制冷剂到达地面的紫外线增多，致使皮肤癌发病率上升；危及海洋生物生存禁止或减少氟氯烃的使用和排放生物多 样性 减少全球人类占据生物的生存空间；环境污染；生态退化生态环境恶
20、化；自然灾害发生的频率增加建立自然保护区 读可持续发展系统示意图，完成5、6题。5.关于可持续发展内涵的叙述，正确的是()指生态、经济、社会三个方面的持续发展 生态持续发展是目的 社会持续发展是基础 经济持续发展是条件 A.B.C.D.6.图中字母表示的含义分别是()A.生态系统 社会系统 经济系统 人的管理调控 B.生态系统 经济系统 社会系统 人的管理调控 C.社会系统 生态系统 经济系统 人的管理调控 D.社会系统 经济系统 生态系统 人的管理调控 7.下图示意地理小组探究某环境问题的过程，甲、乙装置初始实验条件相同。读图，回答下列问题。(1)说出该实验探究的环境问题。(2)甲装置实验条件不变，学生对乙装置实施下列操作，请说出观察到的现象。减小水量；压实泥土；加大坡度；铺设草皮。
