1、教材版本及册别 部编版 二年级下册 单元名称 第三单元 第9课（第二课时） 课时名称 小水滴的诉说 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版二年级下册道德与法治单元：第三单元 绿色小卫士章节：第9课 小水滴的诉说 第二课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1.了解全球水资源面临的危机和保护水资源的重要性，以及珍惜水资源的态度和意识。2.通过学习小水滴的故事，领悟珍惜水资源的重要性和节约用水的意义。3.熟悉节约用水的措施和方法，并能够在日常生活中实践。4.了解在绿色城市生活中创造性使用水的方法和措施，以及保护
2、水资源的态度和意识。通过完成这些题目，希望学生能够树立珍惜和保护水资源的意识，学会节约用水，为保护环境和可持续发展做出自己的贡献。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1水资源的现状是什么？A. 富足B. 充足C. 危机D. 稳定设计意图：该题旨在考察学生对全球水资源面临的问题的了解程度，以及对于保护水资源的重要性的认识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2学习小水滴的故事，我们应该得到什么启示？A. 珍
3、惜每一滴水B. 浪费水资源C. 不用节约用水D. 不关心保护水资源设计意图：该题旨在考察学生通过学习小水滴的故事，是否能够领悟到珍惜水资源的重要性和节约用水的意义。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3如何保护水资源？A. 浪费水资源B. 不珍惜每一滴水C. 节约用水D. 不关心保护水资源设计意图：该题旨在考察学生对于节约用水的认识和措施的了解程度，以及对于保护水资源的态度和意识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4绿色城市生活中人们创造性使用水的方法是什么？A. 浪费水资
4、源B. 不珍惜每一滴水C. 节约用水D. 创造性使用水设计意图：该题旨在考察学生对于在绿色城市生活中创造性使用水的认识和措施的了解程度，以及对于保护水资源的态度和意识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图和题目来源（选编、改编、创编）1学习小水滴的故事，我们应该珍惜每一滴_。设计意图：该题旨在考察学生对于小水滴的故事的理解和对珍惜水资源的态度的表述能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2节约用水是保护水
5、资源的重要_。设计意图：该题旨在考察学生对于节约用水的认识和措施的理解和表述能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3绿色城市生活中人们创造性使用水的方法有：_水、_水、_水等。设计意图：该题旨在考察学生对于在绿色城市生活中创造性使用水的方法的了解和表述能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4为什么要珍惜水资源？设计意图：该题旨在考察学生对于珍惜水资源的原因和保护水资源的态度和意识的表述能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解
6、理解 应用 操作 5如何在日常生活中节约用水？设计意图：该题旨在考察学生对于在日常生活中节约用水的措施的了解和表述能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图和题目来源1观你在日常生活中可以怎样节约用水？请列举几个例子。设计意图：该题旨在考察学生对于在日常生活中节约用水的措施的了解和实践能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2你认为在绿色城市生活中，人们如何更好地创造性使用水资源？请谈谈你的看法。设计意图：该题旨在考察学
7、生对于在绿色城市生活中创造性使用水的方法和保护水资源的态度和意识的了解和实践能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1、C. 危机。全球水资源面临严重的危机，因此我们需要珍惜和保护水资源。2.A. 珍惜每一滴水。学习小水滴的故事，我们应该珍惜每一滴水，从而形成爱水、节水的良好习惯。3.C. 节约用水。为了保护水资源，我们应该珍惜每一滴水，节约用水。4.D. 创造性使用水。在绿色城市生活中，人们可以创造性地使用水，例如：收集雨水、循环利用水等。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）
8、1、学习小水滴的故事，我们应该珍惜每一滴水。解析：小水滴的故事告诉我们，每一滴水都是宝贵的，我们应该珍惜每一滴水。2.节约用水是保护水资源的重要方法。解析：节约用水可以减少水资源的消耗，从而保护水资源。3.绿色城市生活中人们创造性使用水的方法有：收集水、循环利用水、节约用水等。解析：在绿色城市生活中，人们可以通过各种创造性方式使用水，从而减少对水资源的消耗。4.珍惜水资源的原因有很多，例如：水资源是人类生存和发展的基础，水资源的供应有限，水资源的污染问题等。因此，我们应该珍惜每一滴水，节约用水，保护水资源。5.在日常生活中，我们可以采取以下措施节约用水：关掉水龙头、减少浪费、收集雨水、使用节水器具等。通过这些措施，可以减少对水资源的消耗，保护水资源。第三部分 实践类（1必做，2选做）1、学生可以列举以下措施来节约用水：洗脸时不开水龙头、洗澡时关掉水龙头、收集雨水浇花、使用节水型厕所、及时修理漏水等。通过这些措施，可以减少对水资源的消耗，保护水资源。2.绿色城市生活中，人们可以通过收集雨水、循环利用水、使用节水器具等方式创造性地使用水，从而减少对水资源的消耗。此外，还可以通过植树造林、保护水源地等方式保护水资源。
