1、2014-2015学年山东省滨州市邹平县长山中学高二（上）第一次月考生物试卷一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分每题只有一个选项符合题意1孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A自交、杂交和测交B测交、自交和杂交C杂交、自交和测交D杂交、测交和自交2某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（）A32、16、64、64B32、8、32、64C16、8、32、32D16、0、32、323同源染色体是指（）A两个均来源于父方或母方的形状和大小都相同的染色体B所有来自父方或所有来自母方的
2、染色体C着丝点分裂后形成的2个染色体D减数分裂中配对的2个染色体4下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图B图所示与A图所示不对应的是（）AaBbCcDd5基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因的遗传符合自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A4和9B4和27C8和27D32和816基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔定律在F2中与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的（）ABCD7
3、如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（）AYYRRYYRrBYYRrYyRrCYyRrYyRrDYyRRYyRr8番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果下列分析正确的是（）实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目来源:学科网ZXXK红果黄果1红果黄果4925042红果黄果99703红果红果1511508A番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC实验2的F1红果番茄均为杂合子D实验3的F
4、1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa9Aa、Bb、Cc三对基因分别位于三对同源染色体上，基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂形成的精子，按基因组成有（）A2种B4种C8种D16种10有关遗传的下列三种说法请你判断（）（1）基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近11（2）基因自由组合规律的实质是：在Fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合（3）将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米穗上，所结籽粒胚的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabbA有一种说法对B三种说法都对C三种说法都不对D有一种说法不对11老鼠的皮毛黄色（A）对
5、灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）ABCD112某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系下列说法错误的是（）A体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状B该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种C分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子D若一白色雄性个体与多
6、个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A313如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图，图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化以下叙述中正确的是（）A丙图中，DNA分子：染色体：染色单体=1：1：2B图1中的BC段可对应于丙，CD段发生同源染色体分离C甲是次级精母细胞或极体，丙是初级精母细胞D丙图的细胞中没有同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体14果蝇的基因Aa控制体色，Bb控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1：1当F1的黑身长翅果蝇彼此交配
7、时，其后代表现型及比例为黑身长翅：黑身残翅：灰身长翅：灰身残翅=6：2：3：1下列分析错误的是（）A果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和长翅BF1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为CF1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种DF2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1：115一般情况下，下列各项能用2n表示的是（）A一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数B含有n个碱基对的双链DNA分子可能的种类C具有n对等位基因（位于n对同源染色体上）的杂合子自交后代的基因型种类D基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例16下面关于DNA分子结构的叙述，正确的
8、是（）ADNA分子两条链上的A与T通过氢键连接B每个磷酸分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连DDNA分子的任一条链中A=T，G=C17某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%，其中a链的碱基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，则b链中腺嘌呤占该链碱基的比例和胞嘧啶占整个DNA分子碱基的比例分别为（）A24%、13%B23%、27%C48%、26%D22%、28%18已知某信使RNA的碱基中，U占20%，A占10%，求它的模板基因中胞嘧啶占（）A25%B30%C35%D70%19若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段（）携带遗传信息 上面有
9、密码子 能转录产生mRNA能进入核糖体 能动载氨基酸 能控制蛋白质的合成ABCD20下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A酵母菌的遗传物质主要是DNAB大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质DHIV的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸21关于下图DNA分子片段的说法，正确的是（）ADNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变都一定引发性状变化B解旋酶作用于部位C把此DNA放在含14N的培养液中，复制2代，子代中含15N的DNA分子占总数的D该DNA分子的特异性表现在碱基的种类和的比例22赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段
10、时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物下列叙述不正确的是（）A搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离B32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性C如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低D本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性23如图所示，用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，子代噬菌体的DNA和蛋白质中应含有的标记元素是（）A31P、32P和32SB31P、32P和35SC31P、32P和32S、35SD32P和32S、35S24一个性染色体为XXY的男孩，下列情况中，其染色体畸变一定与
11、他的父亲有关的是（）A男孩色盲，其父正常，其母色盲B男孩色盲，其父正常，其母正常C男孩正常，其父色盲，其母正常D男孩正常，其父正常，其母色盲25如图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是（）A四图都可能表示白化病遗传的家系B肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁C家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者D家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是26甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列说法正确的是（）A甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板C甲图所示翻译过程的方向是从右到左D甲图和乙图中都发
12、生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同27如图是生物体内遗传信息的传递和表达过程有关叙述正确的是（）在人体不同细胞中，转录出的mRNA种类相同、数量不同RNA以“RNA互补的单链RNARNA”方式完成复制逆转录过程发生在某些病毒体内，需逆转录酶参与转录和翻译过程既能发生在真核细胞中，也能发生在原核细胞中ABCD28图表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图表示该生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性下列说法不正确的是（）A图中，若b2为RNA链，则b1链的链的（T+A+G）=1B图所示的生物体中肯定存在含有
13、4个b基因的某细胞C由图所示的基因型可以推知，该生物体可能合成黑色素D若图中的1个b基因在受精卵第一次卵裂时突变为B，则该生物体将不能合成物质乙29玉米的基因型与性别对应关系如下表，已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上若BbTt的玉米植株做亲本，自交得F1代，让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，则F2代中雌、雄株的比例是（）基因型B和T同时存在（B）T存在，B不存在（bbT）T不存在（Btt或bbtt）性别雌雄同株异花雄株雌株A9：7B3：1C9：8D13：330已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生
14、产l匹小马以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是（）A选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性B随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性C选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性D自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性二非选择题：除注明外，每空1分，共40分31下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题：（1）孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功的总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人请回答：孟德尔选
15、用豌豆为试验材料，是因为豌豆各品种间有易区分的，而且是和植物，可以避免外来花粉的干扰研究性状遗传时，由简到繁，先从一对相对性状的手，然后再研究两对或两对以上相对性状，以减少干扰在处理观察到的数据时，应用方法，得到前人未注意的子代比例关系他根据试验中得到的材料提出了假设，并对此作了验证实验，从而发现了基因分离定律和基因自由组合定律（2）1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中，发现基因和染色体行为存在着明显的关系，通过方法得出的推论是（3）在遗传物质的探索历程中，1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的“转化因子”，1952年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染
16、细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是（4）1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖32中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程请回答：（1）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是（用图中的字母回答）（2）对于真核生物来说，a过程发生在细胞分裂的期，其复制方式为（3）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是，也存在于中，其中b过程需要酶催化（4）根据理论推测，mRNA上的三个相邻的碱基可以构成种排列方式，实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有种（5）在人体内不存在中心法则中的过程（用图中的字母表示）33图为甲病（Aa）和乙病
17、（Bb）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答：（1）甲病是致病基因位于染色体上的性遗传病；乙病是致病基因位于X染色体上的性遗传病（2）9为杂合子的概率是，6的基因型为，13的致病基因来自于（3）假如10和13结婚，生育的孩子只患一病的概率是，患病的概率是34家鸡的黑羽和白羽由两对独立遗传的常染色体基因（D和d，E和e）共同控制请回答：（1）甲图和乙图表示家鸡黑素细胞形成黑色素过程的示意图黑素细胞代谢活动的控制中心是（请填写图中标号）与黑素体形成有关的细胞器有（填图中的标号）等（2）含有E和D基因的黑素细胞不能合成黑色素的原因是由此可知，基因与性状的对应关系是（3）现有一批纯种白羽鸡，甲组
18、：ddEE，乙组：DDEE，丙组：ddee若想利用这批纯种白羽鸡通过杂交方法培育出纯种黑羽鸡，请完成实验方案并讨论实验方案：、选择的两个品种进行杂交获得F1；、让F1雌雄个体相互交配获得F2；、让F2 的，后代不发生性状分离的为纯种黑羽鸡讨论：F2中黑羽鸡与白羽鸡的比例为若将F2黑羽鸡的雌雄个体自由交配，则后代中黑羽的纯合子占全部F3个体的比例为2014-2015学年山东省滨州市邹平县长山中学高二（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分每题只有一个选项符合题意1孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A自交、杂交和测
19、交B测交、自交和杂交C杂交、自交和测交D杂交、测交和自交【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的第一代（F1）全部为高茎豌豆F1自交，结果在子二代（F2）植株中，不仅有高茎，还有矮茎，其比例为3：1，发现子二代中出现选择分离，针对发现的问题提出假说：生物的性状是由遗传因子决定的；遗传因子在体细胞中是成对存在的；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的；然后让F1与隐性纯合子杂交，这个方法可以用来测定F1的遗传因子组合类型，孟德尔所做的测交实验结果验证了他的
20、假说【解答】解：孟德尔用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的豌豆作亲本进行杂交，结出的种子（F1）全部为黄色圆粒的让F1自交，产生的F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的种子，其数量比接近于9：3：3：1，针对发现的问题提出假说：选用两对相对性状：粒色黄色（Y）和绿色（y），粒形圆粒（R）和皱粒（r）；两个亲本的遗传因子组成是YYRR和yyrr，分别产生YR和yr的配子；F1的遗传因子组成是YyRr，性状表现为黄色圆粒；F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，这样F1产生的雌雄配子各有四种：YR、Yr、yR、yr，数量比各为1：1：1：1；雌雄配子的结合方式有
21、16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种，它们之间的数量比是9：3：3：1；孟德尔为了验证他对自由组合现象的解释是否正确，又设计了测交试验，即让F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交，无论正交还是反交，结果都符合预期的设想综上所述孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题用杂交和自交的方法，验证假说所采用的实验方法是测交故选：C【点评】本题是孟德尔豌豆杂交实验的实验方法，对孟德尔豌豆杂交实验过程的了解是解题的关键2某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（）A32、16、64、64B32、8、32、64C16、8、3
22、2、32D16、0、32、32【考点】精子的形成过程【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn【解答】解：根据题意分析可知：由于动物的精细胞中有染色体16条，所以该动物的体细胞中含有16对32条染色体因此在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、
23、DNA分子数分别是32、16、64、64故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查3同源染色体是指（）A两个均来源于父方或母方的形状和大小都相同的染色体B所有来自父方或所有来自母方的染色体C着丝点分裂后形成的2个染色体D减数分裂中配对的2个染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【专题】正推法；减数分裂【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体
24、【解答】解：A、两个均来源于父方或母方的形状和大小都相同的染色体是复制而成的，不是同源染色体，A错误；B、同源染色体是指一条来自父方，一条来自母方的两条染色体，而不是所有来自父方或所有来自母方的染色体，B错误；C、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，C错误；D、同源染色体的两两配对叫做联会，所以减数分裂中配对的两条染色体一定是同源染色体，D正确；故选：D【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如B选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体4下面A图表示动物
25、精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图B图所示与A图所示不对应的是（）AaBbCcDd【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】分析A图：中不含染色单体，染色体数目：DNA数目=1：1，且染色体数目与体细胞中染色体数目相同，可表示有丝分裂末期或减数第二分裂后期；中染色体数目：染色单体：DNA数目=1：2：2，且染色体数目与体细胞中染色体数目相同，可表示有丝分裂前期和中期，或减数第一次分裂全过程；中染色体数目：染色单体：DNA数目=1：2：2，但染色体数目只有
26、体细胞的一半，可代表减数第二次分裂前期和中期；中不含染色单体，染色体数目：DNA数目=1：1，且染色体数目只有体细胞的一半，可代表减数第二次分裂末期【解答】解：A、a细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，对应于A图中的，A正确；B、b细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，对应于A图中的，B正确；C、c细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，对应于A图中的，C正确；D、d细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，对应于A图中的，D错误故选：D【点评】本题结合柱形图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的
27、相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能准确判断A图中各组细胞代表的时期，B图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再选出正确的答案5基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因的遗传符合自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A4和9B4和27C8和27D32和81【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】已知三对基因（Aa、Bb、Cc）遵循基因的自由组合定律根据亲本的基因型，得到F1的基因型，再逐对考虑，分别计F1算产生的配子种类、F2的基因型【解答】解：多对基
28、因遗传时，符合自由组合定律，应采用每对的结果相乘即可，基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，其F1的基因型是AaBbCc，Aa能产生2中配子，自交后代产生3种基因型，同理Bb和Cc，也能能产生2中配子，自交后代产生3种基因型，故F1能产生的配子种类是222=8种，F2的基因型种类数是333=27种故选：C【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，通过三对基因的自由组合考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生判断基因型和表现型以及概率计算的能力6基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔定律在F2中与两亲本表现型相同的个体
29、一共占全部子代的（）ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1的基因型为AaBbF1自交得到F2，结果符合孟德尔的基因自由组合定律定律，则后代有四种表现型，比例为9：3：3：1，据此答题【解答】解：基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1的基因型为AaBb，F1AaBb自交得到F2，后代表现型为AB：Abb：aaB：aabb=9：3：3：1，其中与亲本表现型相同的个体是Abb、aaB，占总数的+=故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7如
30、果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（）AYYRRYYRrBYYRrYyRrCYyRrYyRrDYyRRYyRr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意：子代中YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，两对基因按着自由组合定律遗传，据此推测双亲基因型【解答】解：因子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，上述结果是按自由组合定律产生的可知：子代中YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2
31、：1，则双亲的遗传因子组成是YYRrYyRr故选：B【点评】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键8番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果下列分析正确的是（）实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果黄果4925042红果黄果99703红果红果1511508A番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC实验2的F1红果番茄均为杂合子D实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa【考点】基因的分离规律的
32、实质及应用【分析】根据题意和图表分析可知：实验组2中红果黄果的后代只有红果，说明红果为显性性状，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、从实验2中可以看出，红果跟黄果杂交，后代只出现红果没有黄果，说明黄果为隐性，红果为显性，A错误；B、实验组1的子代红果：黄果=1：1，则实验1的亲本基因型：红果为Aa，黄果为aa，B错误；C、实验2的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa，实验2的F1中红果番茄均为杂合子，C正确；D、因为实验3的F1中黄果为隐性，所以其基因型为aa，D错误故选：C【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能
33、力，运用所学知识综合分析问题的能力9Aa、Bb、Cc三对基因分别位于三对同源染色体上，基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂形成的精子，按基因组成有（）A2种B4种C8种D16种【考点】细胞的减数分裂【分析】在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合正常情况下，一个精原细胞经减数分裂分裂可以产生两种4个精子细胞【解答】解：一个初级精母细胞经过减数第一次分裂，同源染色体分离后形成两种次级精母细胞；又每个次级精母细胞经过减数第二次分裂，着丝点分裂，产生的都是相同的精子，所以基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂只能形成2种精子故选
34、：A【点评】本题考查减数分裂和精子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10有关遗传的下列三种说法请你判断（）（1）基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近11（2）基因自由组合规律的实质是：在Fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合（3）将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米穗上，所结籽粒胚的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabbA有一种说法对B三种说法都对C三种说法都不对D有一种说法不对【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】1、基因分离定律的实质：在进行
35、减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合注意两个“非”缺一不可【解答】解：（1）基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，能产生两种比例相等的雌配子，也能产生两种比例相等的雄配子，但雄配子的数量远远多于雌配子，（1）错误；（2）基因自由组合规律的实质是：在Fl产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，（2）错误；（3）基因型为Aabb的玉米能产生Ab和ab两种精子，基因型为aaBb的玉米能产生Ab和a
36、b两种卵细胞，受精时，雌雄配子随机结合，因此将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米穗上，所结籽粒胚的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb，（3）正确因此，只有（3）一种说法正确故选：A【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质及基因自由组合定律的实质，尤其是基因自由组合定律，明确两个“非”缺一不可11老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三
37、代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）ABCD1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】阅读题干可知，本题涉及的知识是基因的分离定律，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：根据题意分析可知：黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代中，黄鼠：灰色=2：1，即Aa、aa因此，A的频率为，a的频率为则第二代老鼠自由交配一次得到第三代，第三代中黄鼠为2=，灰色为=，所以在第三代中黄鼠：灰色=1：1，黄鼠的比例是故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力12某哺乳动物背部
38、的皮毛颜色由常染色体复基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系下列说法错误的是（）A体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状B该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种C分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子D若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3【考点】基因与性状的关系；基因的分离规律的实质及应用【分析】基因控制生物性状的途径有两条：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一条途径【解
39、答】解：A、由图知，基因A1、A2和A3分别控制酶1、酶2和酶3的合成，进而控制该动物的体色，能体现基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状，A正确；B、A1、A2、A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种，B正确；C、由图知，只要无基因A1或基因A1不表达就会缺乏酶1，体色就为白色，所以白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种，而A2A3是杂合子，C错误；D、分析题图可知，黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色（A1A2）个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因
40、型只能是A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三种类型，D正确故选：C【点评】本题主要考查学生分析题图获取信息并利用信息解决问题的能力，关键要明确图中基因A1、A2和A3分别对酶1、酶2和、酶3的作用，从而控制生物体代谢及性状13如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图，图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化以下叙述中正确的是（）A丙图中，DNA分子：染色体：染色单体=1：1：2B图1中的BC段可对应于丙，CD段发生同源染色体分离C甲是次级精母细胞或极体，
41、丙是初级精母细胞D丙图的细胞中没有同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：甲图细胞处于减数第二次分裂后期，乙图细胞处于有丝分裂后期，丙图细胞处于减数第一次分裂后期；图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化，AB表示DNA复制，BC表示每条染色体上含有两条染色单体，CD表示着丝点分裂【解答】解：A、丙图中，DNA分子：染色体：染色单体=2：1：2，A错误；B、图1中的BC段可对应于丙，CD段发生着丝点分裂，B错误；C、甲图细胞处于减数第二次分裂后期，由于细胞质均等分裂，所以甲是次级精母细胞或极体；丙图细胞处于减
42、数第一次分裂后期，由于细胞质均等分裂，所以丙是初级精母细胞，C正确；D、丙图的细胞中有2对同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体，D错误故选：C【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14果蝇的基因Aa控制体色，Bb控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1：1当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为黑身长翅：黑身残翅：灰身长翅：灰身残翅=6：2：3：1下列分析错误的是（）A果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和
43、长翅BF1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为CF1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种DF2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1：1，说明长翅相对于残翅是显性性状，黑身与灰色之比为1：1，属于测交类型，说明亲本的基因型为Aa、aa；F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，后代出现灰身果蝇，说明黑身相对于灰色为显性性状综合以上说明亲本中黑身残翅果蝇的基因为Aabb、灰身长翅果蝇的基因为aaBB【解答】解：A、由以上分析可知果蝇这两对相对性状中，显性性状分
44、别为黑身和长翅，A正确；B、F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，后代表现型比例为6：2：3：1，属于9：3：3：1的变式，说明F1的基因型为AaBb，其相互交配后代中致死个体（AA）占，B错误；C、F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有3种，即AABB、AABb、AAbb，C正确；D、由于AA致死，所以F2中的黑身残翅果蝇的基因型为Aabb，其测交后代表现型比例为1：1，D正确故选：B【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息判断出两对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型；其次能根据“6：2：3：1”（属于9：3：3：1的变式）判断出F1
45、的基因型；再利用计算出相关概率15一般情况下，下列各项能用2n表示的是（）A一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数B含有n个碱基对的双链DNA分子可能的种类C具有n对等位基因（位于n对同源染色体上）的杂合子自交后代的基因型种类D基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】亲代等位基因对数F1配子种类数F2基因型种类数F2表现型种类数F2中显示个体所占的比例1213121（）12223222（） 2n2n3n 2n（）n【解答】解：A、一个DNA分子复制一次产生2个DNA，所以复制n次后所产生的DNA分子数为2n，A正确；B、含有n个碱基对的双链D
46、NA分子的可能种类为4n，B错误；C、由于1对等位基因的杂合子自交后代的基因型种类有3种，所以具有n对等位基因（分别位于n对同源染色体上）的杂合子自交后代的基因型种类为3n，C错误；D、基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例为（）n，D错误故选：A【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能根据各选项中信息准确推断相应的种类数，属于考纲理解和应用层次的考查16下面关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）ADNA分子两条链上的A与T通过氢键连接B每个磷酸分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连
47、DDNA分子的任一条链中A=T，G=C【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成；外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（AT；CG）通过氢键连接【解答】解：A、DNA两条链上的碱基A与T之间、G与C之间通过氢键连接，A正确；B、每个磷酸分子上均连接着两个脱氧核糖，但每条链一端各含一个游离的磷酸基团，B错误；C、两个脱氧核糖中，有一个与磷酸分子直接相连，另有一个通过C与磷酸分子相连，C错误；D、DNA两条链上的碱基A与T配对、G与C配对，存在A=T，G=C；单链上的A和T、G和C没有直接连接，不存在A=T，G=
48、C，D错误故选A【点评】本题考查对DNA结构的认识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力17某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%，其中a链的碱基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，则b链中腺嘌呤占该链碱基的比例和胞嘧啶占整个DNA分子碱基的比例分别为（）A24%、13%B23%、27%C48%、26%D22%、28%【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】本题是对DNA分子结构中碱基互补配对原则的考查，DNA分子中的两条链之间配对方式是A与T配对，G与C配对【解答】解：由题意知，双链DNA分子中G+C=54%，由于DNA分子中的两条链之间配对方式是A
49、与T配对，G与C配对，因此a链的碱基中的G+C也占该链碱基的54%，又知a链的碱基中，A=22%，C=28%，因此a链中G=54%28%=26%，T=154%22%=24%，则与之互补的b链中的碱基A与a链中的T相等为24%；b链中的C与a链中的G相等为26%，占双链DNA分子的13%故选：A【点评】对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解和灵活应用是解题的关键18已知某信使RNA的碱基中，U占20%，A占10%，求它的模板基因中胞嘧啶占（）A25%B30%C35%D70%【考点】DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两
50、相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）2，其他碱基同理【解答】解：已知某信使RNA的碱基中，U占20%，A占10%，即U+A占30%，根据碱基互补配对原则，它的模板基因中T+A也占30%，且T=A，因此T=A=15%，则C=G=50%15%=35%故选：C【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录
51、和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程；识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能运用其延伸规律进行相关计算，属于考纲理解和应用层次的考查19若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段（）携带遗传信息 上面有密码子 能转录产生mRNA能进入核糖体 能动载氨基酸 能控制蛋白质的合成ABCD【考点】基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，它的碱基排列顺序中储存着遗传信息，基因可作为模板能转录产生RNA，并通过控制蛋白质的合成控制着一定的性状【解答】解：基因是有遗传效应的DNA片段，它的碱基排列顺序中储存着遗传信息，正确密码子位于mRNA上，并
52、非在基因上，错误基因可作为模板能转录产生mRNA，正确mRNA可进入核糖体，并非基因，错误能运载氨基酸的为tRNA，并非基因，错误基因可控制蛋白质的合成从而控制性状，正确故答案为：C【点评】本题考查了基因与遗传信息的关系，解答本题的关键是掌握基因的概念及特点20下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A酵母菌的遗传物质主要是DNAB大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质DHIV的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验；RNA分子的组成和种类【分析】1、细胞类生物（原核生物和真核生物）都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传
53、物质均为DNA2、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，所以病毒的遗传物质是DNA或RNA【解答】解：A、酵母菌的遗传物质就是DNA，A错误；B、大肠杆菌属于原核生物，没有染色体，其遗传物质主要分布在拟核中，B错误；C、T2噬菌体的遗传物质是DNA，C错误；D、HIV的遗传物质是RNA，其水解产生4种核糖核苷酸，D正确故选：D【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性的语句，并能用以判断各生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查21关于下图DNA分子片段的说法，正确的是（）ADNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变都一定引发性状变化B解旋酶作用于部位C把此D
54、NA放在含14N的培养液中，复制2代，子代中含15N的DNA分子占总数的D该DNA分子的特异性表现在碱基的种类和的比例【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】分析题图：图示表示DNA分子片段，部位为磷酸二酯键，是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位；处是碱基对，碱基对的增添、缺失或替换会导致基因结构发生改变，引起基因突变；部位为氢键，是解旋酶的作用部位【解答】解：A、碱基对的增添、缺失或改变如果发生在非基因区段，则不会引起生物性状的改变，A错误；B、解旋酶作用于氢键处，B正确；C、把此DNA放在含14N的培养液中，复制2代，子代中含
55、15N的DNA分子占总数的122=，C错误；D、该DNA分子的特异性表现在的比例，而不同DNA分子中碱基的种类都是A、T、C、G四种，D错误故选：B【点评】本题结合DNA分子片段结构图，考查基因突变、DNA复制、DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记基因突变的概念，准确判断变异的类型；理解DNA半保留复制特点，结合题图进行准确的计算；能熟记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则的应用，并进行简单的计算22赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物下列叙述不正确的是（）A搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌
56、体与大肠杆菌分离B32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性C如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低D本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：A、由于噬菌体吸附在大肠杆菌上，所以搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离，A正确；B、由于
57、32P只标记DNA分子，而DNA分子注入了大肠杆菌体内，所以32P主要集中在沉淀物中；但也有少量的噬菌体的DNA没有注入了大肠杆菌，所以上清液中也能检测到少量的放射性，B正确；C、如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性升高，原因是时间长，细菌裂解，子代噬菌体释放，C错误；D、由于注入噬菌体的DNA后，产生了大量的新噬菌体，所以本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性，D正确故选：C【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23如图所示，用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸，然后进行
58、“噬菌体侵染细菌的实验”，子代噬菌体的DNA和蛋白质中应含有的标记元素是（）A31P、32P和32SB31P、32P和35SC31P、32P和32S、35SD32P和32S、35S【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；2、噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放；3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S（标记蛋白质）32P（标记噬菌体）噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解
59、答】解：噬菌体中的DNA和蛋白质分别用32P、32S标记，由于注入时噬菌体只将自己的DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，并且进入大肠杆菌后利用大肠杆菌中的原料31P（DNA的原料）和35S（蛋白质的原料）行复制和蛋白质合成，因此合成的子代噬菌体中，DNA中含有31P和32P，蛋白质中含有35S故选：B【点评】本题考查了噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌转化实验，要求考生能够识记放射性元素标记的化合物，并且掌握放射性元素标记噬菌体的过程，并能利用DNA半保留复制的特点解决问题，难度适中24一个性染色体为XXY的男孩，下列情况中，其染色体畸变一定与他的父亲有关的是（）A男孩色盲，其父正常，其母
60、色盲B男孩色盲，其父正常，其母正常C男孩正常，其父色盲，其母正常D男孩正常，其父正常，其母色盲【考点】伴性遗传【分析】1、人类的性别决定是XY，女性是性染色体是XX，男性的性染色体是XY，性染色体为XXY的男孩，可能是含有XX染色体的卵细胞与含有Y染色体的精子受精形成的受精卵发育而来，此时该变异可能来源于母亲的减少第一次分裂或减数第二次分裂；还有可能是含有X的卵细胞与含有XY的竞争形成的受精卵发育而来，此时，染色体畸变来自父亲，父亲在进行减数分裂形成精子的过程中，减数第一次分裂时同源染色体未分离造成的2、色盲是X染色体上的隐性遗传病，由于男性的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，所以男患者的色
61、盲基因一定来自母亲并传递给女，由女儿传递给外孙；女性色盲的父亲和儿子都是色盲，男性正常，其母亲和女儿都正常【解答】解：A、如果该男孩是色盲，父亲正常，母亲是色盲，则色盲基因来自母亲，因此染色体畸变一定与母亲有关，与父亲无关，A错误；B、如果该男孩是色盲，父亲正常，母亲是正常，由于父亲不携带色盲基因，母亲是致病基因的携带者，则色盲基因来自母亲，因此染色体畸变一定与母亲有关，B错误；C、男孩正常，其父色盲，其母正常，其染色体畸变可能与父亲有关，也可能与母亲有关，C错误；D、男孩正常，其父正常，其母色盲，母亲色盲一定将色盲基因传递给儿子，儿子的X染色体上的正常基因一定来自父亲，因此染色体畸变一定与他
62、的父亲有关，D正确故选：D【点评】本题的知识点是减数分裂过程中染色体的行为变化，染色体数目变异，伴X隐性遗传病的特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断并获取结论的能力25如图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是（）A四图都可能表示白化病遗传的家系B肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁C家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者D家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是【考点】常见的人类遗传病【分析】分析甲图：双亲正常，但有一个患病女儿，说明该病属于常染色体隐性遗传病；分析乙图：双亲正常，但有一
63、个患病的儿子，说明该病属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病；分析丙图：根据该系谱图不能确定其遗传方式，但女患者的儿子正常，因此该病不可能是伴X隐性遗传病；分析丁图：双亲均患病，但有一个正常的女儿，说明该病是常染色体显性遗传病【解答】解：A、根据分析可知，丁图表示常染色体显性遗传病，不可能是白化病遗传的家系，A错误；B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，由以上分析可知甲（常染色体隐性遗传病）、丙（不可能是伴X隐性遗传病）和丁（常染色体显性遗传病）肯定不是红绿色盲遗传的家系，B正确；C、乙可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，若是常染色体隐性遗传病
64、，则患病男孩的父亲是该病基因携带者，若是伴X染色体隐性遗传病，则患病男孩的父亲不是该病基因的携带者，C错误；D、丁属于常染色体显性遗传病，该家系中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是=，D错误故选：B【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断各遗传病可能的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查26甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列说法正确的是（）A甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板C甲图所示翻译过程的方向
65、是从右到左D甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析甲图：甲图为翻译过程，其中为mRNA，是翻译的模板；为多肽链；为核糖体，是翻译的场所分析乙图：乙图为转录过程，其中DNA单链作为转录模板链，原料是四种核糖核苷酸，酶是RNA聚合酶【解答】解：A、甲图所示为翻译过程，多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，A错误；B、乙是转录过程，其产物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作为翻译的模板，B错误；C、甲图中，根据多肽链的长度可知，翻译的方向是从右到左，C正确；D、甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不同，甲
66、图中碱基配对的方式为AU、UA、CG、GC，乙图中碱基配对的方式为AU、TA、CG、GC，D错误故选：C【点评】本题结合遗传信息转录和翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、场所、条件、产物等基础知识，能根据图中信息准确判断各选项27如图是生物体内遗传信息的传递和表达过程有关叙述正确的是（）在人体不同细胞中，转录出的mRNA种类相同、数量不同RNA以“RNA互补的单链RNARNA”方式完成复制逆转录过程发生在某些病毒体内，需逆转录酶参与转录和翻译过程既能发生在真核细胞中，也能发生在原核细胞中ABCD【考点】中心法则及其发展【分析】中心法则：（1）遗传信息可以
67、从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径【解答】解：由于基因的选择性表达，在人体不同细胞中，转录出的mRNA种类和数量都不同，错误；RNA以“RNA互补的单链RNARNA”方式完成复制，正确；逆转录过程发生在某些病毒侵染的细胞内，需逆转录酶参与，错误；转录和翻译过程既能发生在真核细胞中，也能发生在原核细胞中，正确故选：B【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后代对其进行的补充和完善，明确逆转录和RNA复制过程只发生在被某
68、些RNA侵染的细胞中，再结合所学的知识准确判断各选项28图表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图表示该生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性下列说法不正确的是（）A图中，若b2为RNA链，则b1链的链的（T+A+G）=1B图所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞C由图所示的基因型可以推知，该生物体可能合成黑色素D若图中的1个b基因在受精卵第一次卵裂时突变为B，则该生物体将不能合成物质乙【考点】遗传信息的转录和翻译；基因与性状的关系【分析】分析题图：图表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图表示该
69、生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系；图表示3类基因参与控制黑色素的形成，基因A控制酶的合成，基因b控制酶的合成，基因C控制酶的合成，只有酶同时存在时才能正常合成黑色素【解答】解：A、图中，若b2为RNA链，则b1为DNA的一条链，根据碱基互补配对原则，b1链的（A+T+C）/b2链的（U+A+G）=1，A错误；B、图所示的生物体的基因型为Aabb，该生物的体细胞在有丝分裂后期含有4个b基因，B正确；C、由图3可知，基因型为A_bbC_的个体才能合成黑色素，图所示生物体的基因型为Aabb，该生物体可能会合成黑色素，C正确；D、若b基因突变为B，则缺少酶，物质甲不能合成物质乙，D正确故选：A
70、【点评】本题结合转录过程中的局部图解、细胞中部分基因和染色体关系图和黑色素合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译、细胞分裂、基因与性状的关系，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程；掌握碱基互补配对原则及应用；识记细胞有丝分裂不同时期的特点；能运用所学的知识结合图中信息准确判断各选项29玉米的基因型与性别对应关系如下表，已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上若BbTt的玉米植株做亲本，自交得F1代，让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，则F2代中雌、雄株的比例是（）基因型B和T同时存在（B）T存在，B不存在（bbT）T不存在（Btt或bbtt）性别雌雄同株异花雄株雌株A9：7B3：1C9：8D1
71、3：3【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】本题考查的知识点是基因的自由组合定律的实质和应用据表格分析可知，玉米的性别受两对等位基因控制，符合基因的自由组合定律，当B和T同时存在（B T）时为雌雄同株异花，当T存在，B不存在（bbT）时为雄株，当T不存（Btt或bbtt）时为雌株【解答】解：根据题意让BbTt的玉米植株自交，则F1代的情况是雌雄同株异花（ BT）：雄株（bbT）：雌株（Btt）：雌株（bbtt）=9：3：3：1；然后让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，就是让基因型是BT的个体相互交配，BT的个体产生以下4种配子：BT（）、Bt（）、bT（）、bt（），让产生这四种配子的
72、个体相互交配产生的F2的BBTT（），BBTt（2=），BbTT（2=），BbTt（2+2=），即雌雄同株异花（BT）的比例为；BBtt（），Bbtt（2=），bbtt（），即雌株（Btt或bbtt）比例为，bbTT（），bbTt（2=），即雄（bbT）比例为，所以F2代中雌、雄株的比例是： =9：8故选：C【点评】此题要求掌握基因的自由组合定律的相关知识，考查了基因和性状间的数量关系培养了学生从表格获取信息、分析问题和解决问题的能力30已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产l匹小马以下关于性状遗传的研究
73、方法及推断不正确的是（）A选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性B随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性C选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性D自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】由于马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，所以遵循基因分离规律要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则
74、亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状【解答】解：A、由于两者的基因频率相等，则A=，a=，则选择多对栗色马和白色马杂交后，谁是显性性状，则后代性状就会多，A正确；B、随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马交配，若所产4匹马全部是白色，但由于后代数目少，例如Aa（栗色）aa（白色）aa，由于后代数目少，存在偶然性，4匹马可以全是白色，所以仍不能确定白色为显性，B错误；C、多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色最可能为隐性，因为如果是显性，应该会出现性状分离，C正确；D、由于两者的基因频率相等，则A=，a=，自由放养的马群自由交配，
75、若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性，D正确故选：B【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二非选择题：除注明外，每空1分，共40分31下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题：（1）孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功的总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人请回答：孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆各品种间有易区分的相对性状，而且是自花传粉和闭花授粉植物，可以避免外来花粉的干扰研究性状遗传时，由简到繁，先从一对相对性状的手，然后再研究两对或两对以上相对性状
76、，以减少干扰在处理观察到的数据时，应用统计学方法，得到前人未注意的子代比例关系他根据试验中得到的材料提出了假设，并对此作了验证实验，从而发现了基因分离定律和基因自由组合定律（2）1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中，发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系，通过类比推理方法得出的推论是基因在染色体上（3）在遗传物质的探索历程中，1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的“转化因子”，1952年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是将DNA和蛋白质分离开来，单独、直接地观察其作用（4）1953年，青年学者沃森和克里
77、克发现了DNA的规则的双螺旋结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖【考点】噬菌体侵染细菌实验；人类对遗传物质的探究历程【专题】教材经典实验；正推法；遗传物质的探索【分析】1、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上3、艾弗里体外转化实验的设计思路是：将DNA和蛋
78、白质分离开来，单独、直接地观察其作用【解答】解：（1）孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆具有多对易于区分的相对性状，而且是自花、闭花授粉植物，可以避免外来花粉的干扰研究性状遗传时，由简到繁，先从分析一对相对性状的实验入手，然后再研究两对或两对以上相对性状，以减少干扰在处理观察到的数据时，应用统计学方法，得到前人未注意的子代比例关系（2）萨顿发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系，通过类比推理方法提出基因在染色体上的假说（3）艾弗里体外转化实验和赫尔希、蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”中都将DNA和蛋白质分离开来，单独、直接地观察其作用（4）沃森和克里克发现了DNA的规则的双螺旋结构并构建了物
79、理模型故答案为：（1）相对性状 自花传粉 闭花授粉 统计学（2）平行 类比推理 基因在染色体上（3）将DNA和蛋白质分离开来，单独、直接地观察其作用（4）规则的双螺旋【点评】本题考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对应此类试题，需要考生识记实验过程，掌握科学家们采用的实验方法及得出的实验结论，再结合所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查32中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程请回答：（1）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c（用图中的字母回答）（2）对于真核生物来说，a过程发生在细胞分裂的间期，其复制方式为半保留复制（3
80、）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是细胞核，也存在于线粒体和叶绿体中，其中b过程需要RNA聚合酶催化（4）根据理论推测，mRNA上的三个相邻的碱基可以构成64种排列方式，实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有61种（5）在人体内不存在中心法则中的d、e过程（用图中的字母表示）【考点】中心法则及其发展【专题】图文信息类简答题；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示是中心法则图解，其中a表示DNA分子复制过程；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示RNA的复制过程其中d和e过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中【解答】解：（1）tRNA能运载氨基
81、酸，核糖体是翻译的场所，因此tRNA和核糖体同时参与的是翻译过程，即c过程（2）a为DNA复制过程，发生在真核细胞分裂的间（S）期，DNA复制的方式为半保留复制（3）a为DNA复制过程，b为转录过程，在真核细胞中，这两个过程主要发生在细胞核，另外在线粒体和叶绿体中也有少量DNA，因此也能发生该过程图中转录过程需要RNA聚合酶催化（4）mRNA上碱基共有A、G、C、U四种，三个相邻的碱基构成一个密码子，根据数学原理应有43即64种这其中有三种是终止密码子，实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有61种（5）在人体内不存在中心法则中的RNA自我复制和逆转录过程故答案为：（1）c（2）间 半保留复制（
82、3）细胞核 线粒体和叶绿体 RNA聚合（4）64 61（5）d、e【点评】本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题33图为甲病（Aa）和乙病（Bb）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答：（1）甲病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病；乙病是致病基因位于X染色体上的隐性遗传病（2）9为杂合子的概率是，6的基因型为aaXBY，13的致病基因来自于8（3）假如10和13结婚，生育的孩子只患一病的概率是，患病的概率是【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；遗传基本规律计算；人类遗
83、传病【分析】根据题意和图示分析可知：甲病的判断：3和4为患病个体，子代9号为正常个体，可知甲病为常染色体显性遗传病；乙病为伴性遗传病，7、13号患病，但2号不患乙病，所以为伴X染色体隐性遗传病【解答】解：（1）3和4有甲病而子女9、11号没有病，说明是常染色体上的显性遗传病1和2号没有乙病而其孩子7有乙病，说明是隐性遗传病，又乙病为伴性遗传病，7、13号患乙病，但2号不患乙病，所以为伴X染色体隐性遗传病（2）9号没患甲病，故关于甲病的基因型为aa，7号患乙病，所以1、2号关于乙病的基因型为XBXb、XBY，4号关于乙病基因型及概率为XBXb、XBXB、3号没患乙病他有关甲病的基因型为XBY，9
84、号关于甲病的基因型及概率为XBXB、XBXb、故9号为杂合子的概率为；6号不患甲病，不患乙病，6的基因型为aaXBY；13患乙病，致病基因只能来自于母方8（3）首先判断10的基因型，由于7号是乙病男，因此1基因型为aaXBXb；又由于5号不换甲病，因此2号基因型为AaXBY，则4基因型为AaXBXB、AaXBXb又由于9号正常，则3号基因型为AaXBY，因此10的甲病基因型为AA、Aa，乙病基因型为XBXB、XBXb13个体的基因型为aaXbY假如10和13结婚，生育的孩子患甲病的概率=1，患乙病的概率=，只患一病的概率是（1）+（1）=，不患病的概率=（1）（1）=患病的概率是1=故答案为：
85、（1）常 显 隐（2） aaXBY8（3）【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算34家鸡的黑羽和白羽由两对独立遗传的常染色体基因（D和d，E和e）共同控制请回答：（1）甲图和乙图表示家鸡黑素细胞形成黑色素过程的示意图黑素细胞代谢活动的控制中心是（请填写图中标号）与黑素体形成有关的细胞器有（填图中的标号）等（2）含有E和D基因的黑素细胞不能合成黑色素的原因是E基因抑制D基因的表达，黑素细胞不能合成酪氨酸酶由此可知，基因与性状的对应关系是两对或多对基
86、因控制生物性状（3）现有一批纯种白羽鸡，甲组：ddEE，乙组：DDEE，丙组：ddee若想利用这批纯种白羽鸡通过杂交方法培育出纯种黑羽鸡，请完成实验方案并讨论实验方案：、选择乙和丙的两个品种进行杂交获得F1；、让F1雌雄个体相互交配获得F2；、让F2 的黑羽鸡与丙组白羽鸡进行测交，后代不发生性状分离的为纯种黑羽鸡讨论：F2中黑羽鸡与白羽鸡的比例为3：13若将F2黑羽鸡的雌雄个体自由交配，则后代中黑羽的纯合子占全部F3个体的比例为4/9【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行
87、初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外家鸡的黑羽和白羽由两对独立遗传的常染色体基因（D和d，E和e）共同控制，说明符合基因的自由组合定律【解答】解：（1）细胞中代谢活动的控制中心是细胞核黑色素是分泌蛋白，在核糖体上合成后，经内质网运输到高尔基体加工，然后通过胞吐方式排出细胞外（2）根据图乙可知，E基因抑制B基因的表达，细胞不能合成酪氨酸酶，所以含有E和D基因的黑素细胞不能合成黑色素从而表明生物性状是由两对或多对基因共同控制的（3）要培育出纯种黑羽鸡，必需含有B基因，但又不能有E基因，所以选择乙和丙的两个品种进行杂交在F2 中选黑羽鸡与丙组白羽鸡进行测交
88、，后代不发生性状分离的为纯种黑羽鸡DDeeF2中黑羽鸡的基因型为DDee和Ddee，占总数的3/16，其余都为白羽鸡；所以F2中黑羽鸡与白羽鸡的比例为3：13在F2黑羽鸡中，De的频率为2/3，de的频率为1/3，所以F2黑羽鸡的雌雄个体自由交配，其后代中黑羽的纯合子占全部F3个体的比例为2/32/3=4/9答案：（1）（2）E基因抑制D基因的表达，黑素细胞不能合成酪氨酸酶 两对或多对基因控制生物性状（3）乙和丙 黑羽鸡与丙组白羽鸡进行测交 3：13 4/9【点评】本题考查细胞结构、分泌蛋白的合成、加工与分泌以及基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力
