1、阶段排查回扣落实(五)一、易错易混再巩固1.对分离定律理解的4个易错点(1)杂合子(Aa)产生的雌雄配子数量不相等。基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种，即Aa11或产生的雄配子有两种，即Aa11，但雌雄配子的数量不相等，通常生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定的性状分离比(针对完全显性)。原因如下：F2中31的结果必须在统计大量子代后才能得到；若子代数目较少，不一定符合预期的分离比。某些致死基因可能导致性状分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。(3)性状分离是指“亲本性状”相同，子代出现“不同类型”的现象。(4)“演绎”测交：“演绎”不同于
2、测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实验验证。2.与自由组合定律有关的3个易错点(1)生物个体的基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例并不都是。当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是。当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占比例是。(3)自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，而“非等位基因”是指不在同源染色体相同位置上的不同基因，同源染色体上及同一条染色体上都有“非等位基因”。这里的“基因自由组合”发生在配子形成(减后
3、期)过程中，不是发生在受精作用过程中。3.与伴性遗传相关的3个易混点(1)生物体细胞中的基因不一定都位于染色体上真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA上。(2)性染色体上的基因未必均与性别决定有关，如色觉基因、某些凝血因子基因均位于X染色体上，而外耳道多毛基因则位于Y染色体上。此外性染色体并非只存在于生殖细胞中。(3)羊水检查和绒毛取样检查的异同点两者都是检查胎儿细胞的染色体是否发生异常，都是细胞水平上的操作，只是提取细胞的部位不同。二、长句应答多强化1.名词解释(1)(必修2
4、P7)分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。(2)(必修2 P11)自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。(3)(必修2 P4)显性性状：具有相对性状的两个纯合子杂交，杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。(4)(必修2 P4)隐性性状：具有相对性状的两个纯合子杂交，杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。(5)(必修2 P12)等位基因：在同源染
5、色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。(6)(必修2 P3)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。(7)(必修2 P4)性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。(8)(必修2 P5)纯合子：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。(9)(必修2 P5)杂合子：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。(10)(必修2 P5)测交：让杂种子一代(或显性个体)与隐性类型交配，用来测定F1(或显性个体)的基因型。(11)(必修2 P33)伴性遗传：由于基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
6、2.教材黑体字(1)(必修2 P27)基因和染色体行为存在着明显的平行关系。(2)(必修2 P30)基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。(3)(必修2 P30)基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。(4)(必修2 P90)人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病
7、、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。3.教材结论性语句(1)(必修2 P2)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种，用其做杂交实验，结果既可靠又便于分析。(2)(必修2 P25)受精卵中染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，但DNA分子却是卵细胞提供的更多。(3)(必修2 P27)萨顿通过类比推理法提出基因存在于染色体上，摩尔根则通过假说演绎法验证了这一推论。(4)(必修2 P36)伴X染色体遗传男性相关基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，即存在交叉遗传特点。(5)(必修2 P91)调查遗传病发病率宜选择单基因遗传病，在广大人群中随机取样调查；调查遗传病患病方式宜在患者家系中进行。(6)(必修2 P92)通过遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行监测和预防，产前诊断可包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查及基因诊断等手段。(7)(必修2 P92)人类基因组计划的目的是测定人类基因组(22XY)全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。
