1、课时作业7河床(时间：45分钟满分：50分)积累与运用阅读下面文字，完成13题。早春，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的热望都会跟着燃烧起来。很多花柔美娇艳，木棉花则不然。其形硕大，花瓣厚实，中间的一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽略它的好看，【甲】。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。木棉开得有些耀眼，感觉点燃春天的势头要来了木棉烈焰般的映照了整座城市。没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态各异，像是各自在寻找伸展的空间，然后用力把花
2、朵向高处托举。再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。偶尔看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。花开得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长，越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世，【乙】都有生命的庄严。看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量1文中
3、画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A木棉开得有些耀眼，有一种要点燃春天的势头，木棉烈焰般的映照了整座城市。B木棉开得分外耀眼，感觉点燃春天的势头要来了，木棉烈焰般的映红了整座城市。C木棉开得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。D木棉开得有些耀眼，感觉点燃春天的势头要来了，烈焰般的木棉映照了整座城市。2文中画横线的句子可以改写成：“鼓胀的木棉花苞就开了，红色的花瓣开满了没有叶子的枝干。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，请联系语段说明原因。(4分)答：_3请在文中【甲】【乙】两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
4、每处不超过15字。(4分)答：_阅读下面的文字，完成45题。经历了一个特殊的高三，学生即将毕业，学校团委拟组织一场毕业文艺演出活动。活动以“铭师恩，唱友情，颂青春”为主题，演出于6月20日19时在学校一号演播厅举行。4请根据相关信息，拟写一份演出公告。(4分)答：_5根据节目单，合唱夜晚，走过老师的窗前之后是我校抗疫志愿者表演的诗朗诵青春的担当，请你为这两个节目写一段串台词。100字左右。(5分)答：_阅读与鉴赏一、课内精读阅读诗歌选段，完成67题。我在每一个瞬间都同时看到你们。我在每一个瞬间都表现为大千众相。我是屈曲的峰峦。是下陷的断层。是切开的地峡。是眩晕的飓风。是纵的河床。是横的河床。是
5、总谱的主旋律。我一身织锦，一身珠宝，一身黄金。我张弛如弓。我拓荒千里。我是时间，是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝。我是排列成阵的帆樯。是广场。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊。是结构力，是驰道。是不可攻克的球门。6本节在人称上主要运用了什么手法？有何作用？(7分)答：_7试分析本节诗的句式特点。(8分)答：_二、课外拓展阅读下面诗歌，完成89题。城市昌耀颤动的城市。/颤动着的/是它同时闪亮的百万张向阳的玻璃窗叶。/是它同时熄灭的百万张背阴的玻璃窗叶。/从群楼巍耸的街谷，/依次地叠印出了/黎明与黄昏的颤动。/就这么颤动。/而且不只是那些石英的六方晶体。城市，草原的一个/壮观的
6、结构。/一个大胆的欲念。未曾有过教堂十字架或喇嘛寺金顶的新的城市，/不知道什么叫精神的创伤。/不知道什么叫旧的烙印。/不知道什么叫复活。/新的城市是昂奋的。/昂奋中，它的被机械摩擦得呻唤的体积在颤动。/它的云层和电磁波在颤动。/它的日渐扩大的垃圾停放场在颤动。/从未有过这许多令人发愁的排泄物。/但是，新的文明和新的财富在颤动。/就这么颤动。/颤动着的还有回转的木马。/在圆形广场，/在广场的同一个平面二度空间，/儿童的回转木马/与正午的车流以同一的转速在颤动。/就这么颤动。/牧羊人的角笛愈来愈远去了。/而新的城市站在值得骄傲的纬度/用钢筋和混凝土确定自己的位置。/每晚，它的风暴般颤动在空际的光之
7、丛林/是抒情的，/比羊角号更动人，更热烈，/也更有永久的魅力！(选自昌耀诗文总集，青海人民出版社2000年7月版)8这首诗歌的诗眼是什么？为什么？(8分)答：_9这首诗的主题是什么？请用简洁的语言归纳。(7分)答：_课时作业71解析：表示程度词语的使用。“分外”更符合“木棉盛情绽放”的情景。句子结构。“感觉”的主语应该是人，而前后两个分句主语都是木棉，主语应一致。语序问题。“烈焰般的”作定语，应修饰“木棉”。动词使用。“映照”不合语境。答案：C2答案：更能突出景物特点。原文运用了比拟、比喻、夸张等修辞和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸开”“蹿出”等富有表现力的词语，写出蕴蓄了整个冬天力量的木棉花苞瞬间绽
8、放后灿烂热烈的姿态，更好地突出花苞之大，花开之早、之盛和阳刚之美。更符合作者的心情。原文生动形象的语言写出木棉花开的热烈足以燃烧人们心底的热望，让“我”想到奋进的生命，更好地表达作者对木棉的无限喜爱和赞美之情。与语段语言风格一致。原文侧重描写，表达生动形象。3答案：甲：而是觉得它有一种十足的阳刚之美乙：还是草木一秋4答案：演出公告为增进师生情谊，唱响青春之歌，以“铭师恩，唱友情，颂青春”为主题的毕业文艺演出活动将于6月20日19点在学校一号演播厅举行。敬请全体师生届时欢聚一堂。校团委6月15日5答案：示例：每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照亮我心房。三年的时光匆匆而过，思似海，永志难忘！您的谆
9、谆教诲让我们在抗疫时刻同甘共苦，扶持关爱，化作青春的责任与担当，化作青春的梦想与诗行！请欣赏我校抗疫志愿者的倾情力作诗朗诵青春的担当。6解析：人称上的选择是与感情的表达息息相关的，所以，应从便于感情表达的角度分析人称的选择及其作用。答案：第一人称的手法。全诗以第一人称来写河床，把“我”幻想成河床，在这一节中，更是在河床中渗进了“我”的感觉、情绪和思考。在这里，所有的形象特征既是河床的，又是远远大于河床的，诗人渗进了不屈不挠的人类精神，可以说，此处的“我”既是河床，又是英雄的象征、先驱者的象征，也可以说是一个文化底蕴丰厚、沉着自信的民族的象征。7解析：寻找到排比句和错落有致的句子，进而分析其表达
10、效果。答案：本节诗是一整节的连续排比，形成一种排山倒海的气势，这种气势，是河床的气势，更是诗人情感的气势。在句式上是长短交错的，每个诗行有长有短，短的就一句，如“是眩晕的飓风”，长的多达五个句子，如“我是排列成阵的帆樯。是广场。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊”。这种语言的夸张加上意象群的独特奇异，正是诗人所看重的“激情永不衰竭的激情”得以传达进而感染读者的手段。8答案：这首诗歌的诗眼是“颤动”。作者在诗歌中写出了“颤动”着的城市，“颤动”着的玻璃窗叶，“颤动”着的黎明与黄昏，“颤动”着的云层和电磁波诗人说“颤动”着的“不只是那些石英的六方晶体”(镶着玻璃幕墙的城市群楼)，“颤动”着的不只是一种外在的景象，更是人心中的“欲念”。9答案：赞美中国的改革开放，讴歌祖国日新月异的变化和人们的伟大创造。
