1、必 修 1Contents发端于教材以教材为经线深度掌握核心点1归拢于话题以话题为纬线广度拓展知识面2实战于高考以高考为样板高度探究命题源3课下作业（一三）4返回NO.1发端于教材返回课前基础自查一返回一、分类记单词省时高效返回返回返回返回返回返回返回返回二、练中记短语记牢用活返回返回返回返回返回三、仿写明句式以用为本返回教材原句句式解读句式仿写返回教材原句句式解读句式仿写返回教材原句句式解读句式仿写返回教材原句句式解读句式仿写返回课堂重点深化二返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返
2、回返回返回返回返回返回返回返回返回返回注意事项用法规则返回返回返回注意事项用法规则(1)as if(as though)引导表语从句或方式状语从句。如果as if从句中的主语和主句的主语相同，且含有be动词，可省略从句中的主语和be动词，这样就出现“as if名词/不定式/形容词(短语)/介词短语/分词”结构。(2)as if/though后既可跟陈述语气，又可跟虚拟语气。虚拟语气有三种形式：did(现在),had done(过去),would/might/coulddo(将来)。返回返回返回返回返回NO.2归拢于话题返回话题语素积累多一点一返回返回返回返回返回返回返回话题书面表达亮一点二返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回NO.3实战于高考返回一 复现单元考点增强备考信心返回返回返回返回返回返回返回复现话题词汇提高阅读准度二返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回“课下作业课下作业”见见“Unit 2 课下作业（一三）”(单击进入电子文档)
