1、第二单元 化学与资源开发利用第二单元 化学与资源开发利用 栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 课题1 获取洁净的水 栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 课程标准导航1.了解污水处理的方法及获取洁净水的方法。2了解硬水的概念，知道硬水软化的常用方法。3理解加热煮沸法和离子交换法软化硬水的基本原理，了解药剂法软化硬水的原理。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩
2、固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 新知初探自学导引 自主学习一、天然水的净化1.天然水可以用明矾净水，明矾净水的离子方程式为_。2.自来水厂用绿矾和氯水一起净水，离子方程式为_。Al33H2OAl(OH)33H2Fe2Cl2=2Fe32Cl，Fe33H2OFe(OH)33H栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 3.区别硬水和软水常用两种方法：方法一：加入肥皂水振荡，有大量泡沫产生的是_，泡沫很少且有大量沉淀产生的是_；方法二：加入饱和
3、 Na2CO3 溶液，有少量沉淀产生的是_，有大量沉淀产生的是_，反应的离子方程式为_。软水硬水软水硬水Ca2CO23=CaCO3，Mg2CO23=MgCO3栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 4.加热法可以消除_硬度，反应的化学方程式为_Mg(HCO3)2=MgCO3CO2H2OMgCO3H2O=Mg(OH)2CO2。暂时Ca(HCO3)2=CaCO3CO2H2O栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单
4、元 化学与资源开发利用 5.常用磺化煤 NaR 作离子交换剂来软化硬水，反应的离子方程式是 2NaRCa2=CaR22Na，2NaRMg2=MgR22Na，经过离子交换得到的水中，_离子浓度增大。失去交换能力的磺化煤在5%8%的食盐水中浸泡后，可以再生，反应的离子方程式是 CaR22Na=2NaRCa2，MgR22Na=2NaRMg2。钠栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 二、污水处理 1.处理污水的方法很多,一般可归纳为_、_和_等。污水处理程度可分为一级、二级、三级，一般根据水质状
5、况和处理后的水的去向来确定污水处理程度。对于酸性废水和碱性废水，可以采用_法进行处理，一般用中和剂如_来中和钢铁厂、电镀厂等产生的酸性废水，用_或_来中和碱性废水。物理法生物法化学法中和熟石灰H2SO4CO2栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 向含有Hg2的废水中加入Na2S，可以使Hg2转变为HgS沉淀而除去，反应的离子方程式为_；用Na2S除去Hg2的同时，也能将水中所含的Pb2、Cu2等重金属离子除去，有关反应的离子方程式为_。Hg2S2=HgSPb2S2=PbS，Cu2S2=C
6、uS栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 三、海水淡化电渗析法 1.电渗析法是一种利用_进行海水淡的方法。2.离子交换膜是一种功能性膜，应具有良好的_和_。3.原理：在外加直流电场的作用下，海水中的阴、阳离子分别透过阴膜和阳膜，可达到分离和浓缩的目的。离子交换膜选择透过性化学稳定性栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 自主体验1.(2012合肥高二检测)锅炉水垢的主要成分是()AC
7、aCO3，MgCO3 BCaSO4，MgCO3CCaCO3，Mg(OH)2DCaSO4，CaCO3栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 解析：选 C。锅炉烧水主要是将水的暂时硬度降低，Ca(HCO3)2=CaCO3CO2H2O Mg(HCO3)2=MgCO3CO2H2O 栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 又因为煮沸时分解形成的碳酸镁在继续受热的情况下生成更难溶解的 Mg(OH)
8、2，即发生反应：MgCO3H2O=Mg(OH)2CO2，因此锅炉水垢的主要成分是 CaCO3，Mg(OH)2。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 2.下列叙述中不正确的是()A钟乳石(主要成分为CaCO3)能和稀盐酸反应B磺化煤可软化硬水C加热暂时硬水可放出CO2D加热永久硬水可放出CO2解析：选D。永久硬水主要含有硫酸盐和氯化物，因此加热永久硬水不能放出CO2。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元
9、 化学与资源开发利用 3.海水约占地球现有总水量的97%，海水淡化问题成为科学家的主要研究方向。下列淡化海水的方法不可行的是()A加化学试剂，使海水中的盐分沉淀B利用太阳能，将海水蒸馏而去掉盐分C将海水通过离子交换树脂而除去盐分D利用半透膜，采用反渗透法而除掉盐分栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 解析：选A。海水中Na等离子不能通过加化学试剂而沉淀，A项错误；B项为蒸馏法淡化海水；C项为电渗析法淡化海水；D项为反渗透法淡化海水。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时
10、巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 要点突破讲练互动 探究导引1具有永久硬度的水通常采用药剂法和离子交换法进行软化。那么药剂法软化硬水常使用何种药剂？药剂法软化硬水栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 提示：常用的化学药剂有纯碱、生石灰等。对于工业锅炉用水，还有一种用磷酸盐作药剂的处理方法，使沉淀物悬浮在水中而不结垢。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第
11、二单元 化学与资源开发利用 要点归纳药剂法通过向硬水中加入适当的化学药剂，与Ca2、Mg2发生化学反应，使Ca2、Mg2以沉淀的形式分离出来，达到软化水的目的。有关反应方程式如下：Ca(HCO3)2Ca(OH)2=2CaCO32H2O栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 Mg(HCO3)22Ca(OH)2=2CaCO3Mg(OH)22H2OCa(HCO3)22NaOH=CaCO3Na2CO32H2OMg(HCO3)24NaOH=Mg(OH)22Na2CO32H2OCa2CO23=CaCO
12、3栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 即时应用1.我国规定饮用水质量标准必须符合下列要求：pH 6.58.5 Ca2、Mg2总浓度 0.0045 molL1 细菌总数 100个mL1 栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 某综合实践活动小组到自来水厂进行参观，了解到源水处理成自来水的工艺流程示意图如下：栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展
13、 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用(1)源水中含 Ca2、Mg2、HCO3、Cl等，加入石灰后有 Ca(OH)2生成，进而发生若干复分解反应，写出其中一个离子方程式_。(2)混凝剂除去悬浮固体颗粒的过程_(填写编号)。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 只是物理过程 只是化学过程 是物理和化学过程FeSO47H2O是常用的混凝剂，它在水中最终生成_沉淀。(3)通入CO2的目的是_。(4)气体A的作用是_，这种作用是基于气体A和水反应的产物具有_性。栏目导
14、引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用(5)下列物质中，_可以作为气体A的代用品(填写编号)。Ca(ClO)2 NH3(液)K2FeO4 SO2栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 解析：(2)混凝剂要除去固体悬浮颗粒，首先要水解生成胶体再吸附杂质，有化学变化和物理过程。(3)CO2气体的作用是除Ca2，调节溶液的pH。(5)根据气体A具有强氧化性，可知作代用品的可以是。栏目导引 要点突破
15、讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 答案：(1)Ca2HCO3 OH=CaCO3H2O(其它合理答案也可)(2)胶状 Fe(OH)3(3)除 Ca2，调 pH(4)杀菌消毒 强氧化(5)栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 离子交换法软化硬水探究导引 2举例说明使离子交换树脂再生的方法。提示：把失效后的NaR型离子交换树脂置于5%8%的食盐水中，便可发生逆向交换反应，恢复交换能力，这个过程叫做再生
16、。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 要点归纳 离子交换法：用离子交换剂除去硬水中的Ca2、Mg2。如用离子交换树脂软化水的过程为：2NaRCa2=CaR22Na，2NaRMg2=MgR22Na。而离子交换树脂的再生(用离子方程式表示)为：CaR22Na=2NaRCa2。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 即时应用2.(2012平顶山高二检测)氢型阳离子交换树脂的主要反应可表示
17、为：2HRM2=MR22H。若将100 mL只含Ca2的水经过此阳离子交换柱后，流出液用0.1000 molL1 NaOH溶液中和,用去NaOH溶液20.00 mL。则此100 mL水中含Ca2()A160.00 mg B80.00 mgC40.00 mg D120.00 mg栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 解析：选C。本题可以采用逆推法求解，即根据用去NaOH溶液的体积求出溶液中H的物质的量，然后再进一步求出Ca2的质量。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩
18、固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 题型探究技法归纳 硬水的软化例1磺化煤(表示式NaR)是一种钠型离子交换剂，它能把硬水中的Ca2、Mg2交换除去而使水软化，现代海水的淡化方法是：使海水按顺序通过两种离子交换树脂，其流程如图所示：栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用(1)现有氢型阳离子交换树
19、脂(HR)和羟基型阴离子交换树脂(ROH)，则离子交换柱中应分别装入的离子交换树脂是(填代表符号)：A柱_；B柱_。(2)说明按上述顺序装柱的理由是_。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用【解析】由离子交换法的原理迁移应用到题给信息可知，阳离子交换树脂的交换原理为：NaH=RHNaR Ca22HR=2HCaR2 Mg22HR=2HMgR2阴离子交换树脂的交换原理为：栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元
20、 化学与资源开发利用 ROHCl=RClOH 2ROHSO24=R2SO42OH ROHHCO3=RHCO3OH 交换下来的 H和 OH反应生成 H2O 从而得到淡水。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用【答案】(1)HR ROH(2)若相反，则首先产生OH易与Mg2等反应产生Mg(OH)2等沉淀，堵塞离子交换柱栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 水处理技术在生产、生活中应用广泛
21、。(1)含有较多_离子的水称为硬水。硬水加热后产生碳酸盐沉淀的离子方程式为_(写出一个即可)。从水资源中获取洁净水的主要方法和原理例2栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用(2)通过施加一定压力使水分子通过半透膜而将大分子或离子截留，从而获得纯净水的方法称为_。电渗析法净化水时，使离子通过半透膜的推动力是_。(3)检验蒸馏水的纯度时，最简单易行的方法是测定水的_。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化
22、学与资源开发利用【解析】(1)含有较多 Ca2、Mg2的水称为硬水；加热硬水时可发生反应：Ca22HCO3=CaCO3CO2H2O 或 Mg22HCO3=MgCO3CO2H2O。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用(2)通过压力使水分子通过半透膜而获得纯净水的方法称为反渗透法，电渗析法的推动力是电压。(3)检验蒸馏水的纯度时，最简单易行的方法是测定水的电导率(或电阻率)。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第
23、二单元 化学与资源开发利用【答案】(1)Ca2、Mg2 Ca22HCO3=CaCO3CO2H2O(或 Mg22HCO3=MgCO3CO2H2O)(2)反渗透法 电势差(或电场力)(3)电导率(或电阻率)栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 课堂达标即时巩固 栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 热点示例思维拓展 经典案例 随着全球淡水资源危机日益严重，世界各国都把目光投向了占全球总
24、水量约97%的汪洋大海，希望从苦涩的海水中提取可以饮用的淡水。目前海水淡化有了许多新工艺，最广泛应用的为多级闪蒸法，其流程示意图如下图。已知一级闪蒸室和二级闪蒸室内的压强分别是p1和p2，且p2p11.013105 Pa。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 请回答：(1)处海水的温度比处海水温度高的原因是_。(2)盐水能够从一级闪蒸室流入二级
25、闪蒸室的原因是_。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用(3)为降低能耗，多级闪蒸法采取了降压和_两项措施。降压可以降低能耗的理由是_。(4)海水淡化亦称海水脱盐。该工艺过程包括海水预处理、脱盐、淡化水的后处理等。下列属于海水预处理的是_、_、_。(填序号)栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用 淡水收集 除掉悬浮物 杀灭海洋生物 除掉海水中的盐分 水质检测 降低海水浑浊度为了检验所收
26、集的淡水是否含有氯离子，通常采用的试剂是_。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用【解析】(1)受热后的海水进入一级闪蒸室,水蒸气经过冷却后，一部分转化为淡水。由于一级闪蒸室中的压强大于二级闪蒸室，所以一级闪蒸室中余下的盐水可进入二级闪蒸室，水蒸气被再次冷却。由于p2p11.013105 Pa，所以一级闪蒸室和二级闪蒸室均属于减压蒸馏，同时又充分利用了热交换，这样可以节约能源。(4)中的均属于淡化水的后处理，属于脱盐，属于海水预处理。栏目导引 要点突破讲练互动题型探究技法归纳课堂达标 即时巩固 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关新知初探 自学导引 第二单元 化学与资源开发利用【答案】(1)海水经过闪蒸室时，吸收了管外水蒸气放出的热量，温度升高(2)二级闪蒸室的压强小于一级闪蒸室的压强，(或p2p1)，所以盐水流入二级闪蒸室(3)热交换 降压后水的沸点降低，水汽化所需要的能量减少(4)硝酸银溶液和稀硝酸
