1、天津市西青区2020年初中语文毕业生学业考试调查（一）试卷(一模)本试卷分为第I卷（选择题）、 第II卷（非选择题）两部分。 试卷满分120分 考试时间120分钟第I卷（共27分）一、（本大题共11小题，共27分。13,68小题，每题2分；4、5、911小题，每题3 分）1.下面各组词语中加点字的读音， 完全正确的一项是（) (2 分）A.真挚(zh) 伫立(zh) 如坐针毡（zhn)B .契合(qi) 隐匿（ni) 不屑置辩（xi）C.暂时(zhn)惆怅(chu)面面相觑(q)D. 狡黠(xi诘难(ji) 忍俊不禁(jn)【分析】本题考查字音的掌握。需要结合所学和词义加以判断。【解答】A正确
2、；B有误，“契合”的“契”应读作“q”；C有误，“暂时”的“暂”应读作“zn”；D有误，“忍俊不禁”的“禁”应读作“jn”。故选：A。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是( ) (2分读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化的。有些人， 就造物主创造的毛坯而言,是没有魅力的，是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫 “气质”的东西。A.造就 也许甚至当然 B.养就 也许 甚至 虽然C.养就 因为所
3、以即使 D.造就 因为 所以 虽然【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】造就：是培养使有成就。养就：培植成功。第一空形容读书人的气质的培养，根据文意应选“养就”，可排除AD第二三空是关联词语的选择，不是因果关系，故选“也许”和“甚至”，可排除C。故选：B。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3.对下列画线的病句修改不正确的一项是（）(2
4、分）近年来，青少年近视问题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发病年龄早、进展快、 程度深。调查显示，课业负担重、户外活动少及电子产品等是少数青少年近视的重要原因。面对这一问题，我们需要以科学的态度对待。一方面要努力预防青少年近视的发生，另一方面也要对其进行合理治疗、正确诊断。我们要从多方面关注青少年近视防控问题，营造 “ 政府主导、专家指导， 学校教育、家庭重视” 的良好氛围。社会要通过广泛健康的用眼知识，组织医疗机构定期为青少年做视力监测等方式，建立起一套完整的近视防控体系。学校要切实减轻青少年的课业负担。家长要引导孩子少看电视、少用手机，培养孩子科学用眼的好习惯。全社会要行动起来，共同呵
5、护孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。A.第句：在“ 程度深” 后面加上“ 的趋势” 。B.第句：在“ 电子产品” 前面加“ 过度使用 。C.第句“合理治疗”与“正确诊断”位置互换。D. 第句：去掉 “ 通过”。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】ABC正确；D有误，应在“广泛”后面加上“宣传”。故选：D。【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。4.选出下列标点符号使用正确的
6、一项（ ）(3分)A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C. 在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D. “ 你先坐下，” 她说：“ 我们好好谈谈。”【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点的种类：1、点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：句号（）问号（？） 感叹号（！） 顿号（、） 逗号（，） 分号（；）冒号（：） 2、标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：引号（“”）括号（）破折号（-） 省略号（） 书名号（） 间隔号（） 着重号（）标点符号是书面语言的有机组成部
7、分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A选择问句，只在最后用问号，故把第一个问号改为逗号；B正确；C约数之间不能用顿号，删掉三、两的顿号；D说在说话的中间时用逗号，说后的冒号改为逗号；故选B。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )(3分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸间，风正一中凡悬。海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。B.织联“阔”写出春潮水涨之景，“悬” 描写了舟
8、顺风而行之态。C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D.全诗写景逼真， 叙事确切， 抒情真挚， 首尾呼应， 浑然一体。【分析】本题考查学生对诗歌的综合理解能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。【解答】ABD正确；C有误，“蕴含着一代胜过一代的人生哲理”分析不当。该句蕴含新事物必将取代旧事物，具有强大的生命力的
9、哲理，引发人们对未来美的遐想。故选：C。【点评】诗歌鉴赏题，综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，选择题一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。阅读“ 土得可爱” 的中国年画回答 6 8 题。（6 分）“ 士得可爱” 的中国年画年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老
10、百姓喜闻乐见的装饰品， 进而成为一种氏问绘画艺术。年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土氏俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东路坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名， 被誉为 “中国年画四大家”。其中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、
11、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格， 其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关， 洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗狂、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操， 反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。年画不仅是春节时五彩缤纷的点级，还是文化流通、道德教育、审美传
12、播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。我国收藏最早的年画是南宋随朝窈窕呈倾国之芳容的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅老鼠娶亲的年画，描绘了老鼠依照人问风俗迎娶新娘的有趣场面。 民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若莺的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏： 一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、 连生贵子、群仙祝寿等；二为历史
13、人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如三国演义中的空城计、群英会，西厢记中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗矿豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。（作者：采薇， 选自学生夭地2019.02，有删改） 6.下列关于 “ 中国年画” 的说法有误的一项是（ ） (2分A.年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘画艺术。B.年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画己成为我国所有地区过年的习俗。C.“中国年画四大家”为桃花坞年画
14、、 杨柳青年画、 杨家埠年画和绵竹年画。D.年画制作技艺包括木版、水彩、扑灰、胶印等， 四川绵竹年画以彩绘见长。7.下列对本文分析有误的一项是（ ） (2分A.题目明确了说明对象，修饰语生动形象，富有吸引力，能激发读者阅读兴趣。B.第段至第段为“总一分” 结构，先总说，再分说 “ 中国年画四大家”的特点。c. 第段中加点词语 “最早 ，限定了时间范围， 体现了说明文语言的准确性。D.第段介绍热门藏品时，运用了多种说明方法，有举例子、分类别、作比较。8.下列与原文内容不相符的一项是( )(2分）A.桃花坞年画特点:一版一色，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，富有装饰性和朴实感。B.年画是传统文化的载
15、体，更是大众看图识字的读物,其中时事题材是百姓喜闻乐见的。C. 民国时期，郑曼陀将月历与年画结合发展成挂历，其中乾隆岁朝行乐图风靡全国。D.最值得收藏的五类传统年画有神像、吉祥图案、历史入物故事、戏曲故事、市井风俗。【分析】这篇文章第1-2段介绍了年画的定义、起源发展、内容及制作技艺，第3-7段介绍了“年画四大家”，第8-10段介绍了年画的多种功能和收藏情况。【解答】（1）本题考查对文章的理解能力。ACD正确。B有误，不是“所有地区”，原文中是“大部分地区”（在第2段）。故选：B。（2）本题考查对文章的理解分析能力。ABC正确。D有误，第段说明方法没有“作比较”。故选：D。（3）本题考查对文章
16、内容的掌握。ABD正确。C有误，原文中没有“乾隆岁朝行乐图”。故选：C。答案：（1）B（2）D（3）C【点评】说明方法分为举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用、假设等。阅读下面的曹刿论战一文，回答9-11题。（9分曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之，又何问焉？” 刿曰：“ 肉食者都，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“ 衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“ 小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“ 小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也
17、。可以一战。战则请从。”公与之乘， 战于长勺。公将鼓之。刿曰：“ 未可。”齐人三鼓。刿曰：“ 可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“ 未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。” 遂逐齐师。既克，公问其故。对曰： “ 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9.下列句子加点词意思相同的一项是（ ） (3分)A.齐师伐我 伐薪烧炭南山中 B.忠之属也 良田美池桑竹之属C.遂逐齐师 又患无硕师名人与游 C.公问其故 温故而知新10.下列句子加点词意义及用法相同的一项是（) ( 3分）A.何以战 以塞忠谏之路也 B.
18、战则请从 居庙堂之高则忧其民C.公与之乘 何陋之有 D.吾视其辙乱 其真无马耶 11.下面对文章理解有误的一项是( ) ( 3分A.本文通过写曹列对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的例子，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。B.“小大之狱，虽不能察，必以惰。”“ 忠之属也。” 这两句说明了政治上取信于民、获得民心，是战争取得胜利的重要保证。C.本文刻画人物精炼传神，如 “公将鼓之”“ 公将驰之” 仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画了出来。D.本文紧扣“论战 ”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。【分析】【参考译文】鲁庄公十年
19、的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事位高禄厚的人自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这只是小信用，不能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说
20、：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我
21、军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A不同，伐：攻打/伐：砍伐；B相同，均为“类”之意；C不同，师：军队/师：老师；D不同，故：原因/故：旧的。故选：B。（2）本题考查对文言虚词的理解能力。在平时的学习中对文言虚词做好积累，将其用法结合例句进行整
22、理。解答此类问题，主要依靠平时的积累，另外还要结合语境进行分析。A不同，以：凭/以：以致；B相同，均为“就”之意；C不同，之：代词，指曹刿/之：宾语前置的标志，无实意；D不同，其：他们的/其：表强调的语气词。故选：B。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行分析。ABC正确；D有误，不是一概不提，而是略写。故选：D。（4）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
23、。重点词：肉食者，吃肉的人，指当权者。鄙，鄙陋，目光短浅。句意：位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。重点词：测，推测，估计。伏，埋伏。句意：像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。答案：（1）B；（2）B；（3）D；（4）位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。【点评】“故”的用法：而两狼之并驱如故（故：旧有的，原来的）桓侯故使人问之（故：特意）公问其故（故：原因，缘故）故余虽愚（故：所以，因此）第卷（非选择题，共93分）二、（本大题共1小题，共8分）12.请将下面诗文语句补充完整。（8分（1）三军可夺帅也，。（论语）(2
24、) ，直挂云帆济沧海。（李白行路难其一(3）可怜身上衣正单， （白居易卖炭翁）(4）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(5）俗子胸襟谁识我？（秋瑾满江红（小住京华）(6) ，一任群芳妒。（陆游卡算子咏梅） (7）一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在泊秦淮中写下了“ 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；陆游去职回乡，在游山西村中以 “ ，” 的诗句， 写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好
25、积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）匹夫不可夺志也（2）长风破浪会有时（3）心忧炭贱愿天寒（注意“贱”的书写）（4）病树前头万木春（5）英雄末路当磨折（注意“磨”的书写）（6）无意苦争春（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。三、（本大题共3小题， 共7分）阅读下面文言文， 回答13 15题。凡草木之生石上
26、者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。 虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安法泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。问以文石，石英，璀璨芬郁， 意甚爱焉。 顾恐陆行不能致也，乃以遣九江道士胡同微，使善视之。 余复过此，将问其安否。（节选自苏轼石菖蒲赞一文） 注释： 昌阳，名医别录认为昌阳和富蒲是两种不同的植物。13.请解释下列加点词的意思。（2分濯去泥土 濯：置盆中 置
27、：14.用现代汉语翻译下面句子。（2分苍然于几案间。15.请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。（3分【分析】参考译文： 大凡长在石头上的草木，定要有一点泥土才能生根。比如石韦、石斛等，即使没有土，但是从它生长之处挖取来，就会枯死。只有石菖蒲和石头一起取来，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以数十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝叶坚瘦有力，根须缠络，在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。时间越久越讨人喜爱。石菖蒲的这种轻身延年的功夫，是昌阳（一味中药）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石为友，不需土就能生长，难道是昌阳所能学到的？我到慈湖山中游玩，挖得了几根，回来用盆养
28、着，放在船中。盆中放入一些有花纹的小石头，石并发现的璀璨的光与石菖蒲的一片绿意，我十分地喜爱。后来考虑到陆地行走怕无法养活它们，就留给了九江道士胡洞微处，让他好好地照看。我再经过此地，再问它们是否还存活。【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。句意为：洗去上面的泥土，放入清水。濯：洗。句意为：放在盆中。置：放置。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：苍，苍翠；于，在；案，
29、桌案。句子翻译为：在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。（3）本题考查内容要点的概括及作者情感的理解。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。根据“濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯”一句，可见石菖蒲的生命力强；“忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍”可见石菖蒲耐寒，对生存环境要求不高。结合内容可知，作者在文中将石菖蒲与石阳进行比较，“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及”“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及”都可以看出作者对石菖蒲“轻身延年”安于淡泊精神的赞美，而这种精神也正是作者所追求的。据此回答即可。答案：（1）洗涤；放置。（2）在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。（3）生命力
30、强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉
31、语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。四、（本大题共4小题， 共15分）阅读你的指尖是我一生的温暖一文，回答1619题。你的指夫是我一生的温暖韩逸萌儿时的记忆里， 奶奶的手有一种种奇的魔力。想起奶奶的手，忧惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里， 我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里使漂了一片片的小荷叶，我像捉
32、小鱼一样吞下。奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心久久着述。那时的夏天竞可以如此清夺和清凉。冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点？ 烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我 “ 勾”了回来。A滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？ ”我奇怪。 奶奶笑着说： “ 奶奶的皮厚啊！” 那香喷喷的味道， 时时想起，时时垂涎不已。
33、奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子玉，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩，偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指夫穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。 奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底
34、走奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎” 的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵， 个个都精致。衣柜的另 一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花具漂亮呀， 花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？ ” 奶奶用粗糙的大手摸摸我的头： “俊孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！ 所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要
35、窒息。这次回家， 奶奶捧着我的手， 像个孩子一样说：“ 妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锥子一样。”“锥子” 这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划才立几下， 那种感觉最舒服了。第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子， 我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！ ” B我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。( 11 ）我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竞刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶
36、就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指夫一点点传过来，我的心也暖和起来。 C那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？（选自意林， 有改动） 16.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的两项是（ ）(4 分）A.文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“ 整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。 有人让奶奶再编了就拿去卖” 这就是侧面描写。B.文中画横线A处奶奶叫我“ 小馋猫”，是对我馋嘴贪吃的责备，说明奶奶善于在生活小事上教会我做人的道理。C.文章第段写了奶奶的 “ 送老衣” 以及我看到 “ 送老衣” 时的心酸感
37、受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“ 你的指尖是我一生的温暖” 没有什么关系。因此，可以认为本段离题。D.文中画横线B处是说“ 我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“ 我” 因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。E.文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。17.品析下面两句话， 分析加点词语所包含的人物情感。（4分）( 1 )“锥子” 这个词刺痛了我。( 2 )奶奶嗔怪：“ 这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”18.通读全文，从结构和内容两方面分析画横线C处在文中的作用。（4分）那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指夫是我一
38、生的温暖，可不可以，让我握得久一点？19.文章用 “ 你的指尖是我一生的温暖” 为题目，有何妙处？(3 分【分析】这篇文章以奶奶的手为线索，回忆了奶奶为“我”做榆钱粥、烤地瓜、做布老虎、编篮子等事，表现了奶奶的慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心。文章最后以长大后“我”为奶奶买来金戒指，奶奶紧握“我”手感觉到的温暖结束，表达了对奶奶的感激，以及希望她能长寿，永伴“我”身边的思想感情。【解答】（1）本题考查文本内容和写法分析正误的判断。ADE正确；B有误，“小馋猫”并非奶奶对“我”的责备，而是长辈对晚辈表示疼爱的称呼，目的也并非“说明奶奶善于在生活小事上教会我做人的道理”；C有误，奶奶做的“送老衣”表现
39、奶奶的手巧，与题目中的“指尖”是有关系的。故选：B C。（2）本题考查词语与人物情感的理解。理解词语首先要知道词语的本义，然后结合句子分析其语境义，再理解出表现的人物情感。第一句中的加点词“刺痛”，本义指感到剧烈的烧灼样的疼痛。在句中指的是当“我”看到奶奶的手跟锉子一样时，内心为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心，表现“我”对奶奶的关爱。第二句“嗔怪”本义为发怒、生气。这里是当“我”冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指，奶奶心里是高兴的，但嘴上说着怪“我”的话，是奶奶为“我”的懂事而高兴、欣慰的表现。（3）本题考查句子作用的分析。解答此题要注意按题干要求从结构与内容两方面进行。这
40、句话是文章的结尾句，所以首先可确定其在结构上起到总结全文、首尾呼应的作用。在内容上，分析这句话，其运用议论与抒情的表达方式，表达了对奶奶的深深感激之情，以“可不可以，让我握得久一点”表现出希望奶奶健康长寿，能永伴“我”身边的美好愿望，点明文章的中心。（4）本题考查标题的理解与作用分析。解答此类题，一般可先分析标题的字面与深层含义，再结合全文分析其作用。本文标题中的“你的指尖”指的是奶奶的手，由“奶奶的手”引出作者对童年的美好回忆，而回忆又都是围绕着奶奶的“手”展开，并以此来表达奶奶对“我”的关爱。所以本文的标题既是贯穿全文的线索，又是全文中心的体现。从写法上来看，文章从“奶奶的手”着手赞美奶奶
41、，是以小见大的写作手法，并且标题富有文采、生动形象。根据这些理解来整理作答。答案：（1）B C（2）为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。假装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。（3）结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。（4）奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点。以小见大（化大为小），使取材集中，立意更鲜明。表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。语言表达生动形象，
42、富有文采。【点评】句子（段落）在文中的作用答题方法：分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。五、（本大题共4小题， 共13分）（ 一）综合性学习（5分） 阅读下面材
43、料，按要求答题。材料一近年来，我国创造了无数的工程奇迹。世界最长的高速铁路京广高速铁路、 世界最长的跨海大桥港珠澳大桥、世界首个“ 智能码头”上海洋山港这些超级工程涉及交通、建筑等各个方面，不论是科技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力的巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障。中国超级工程一览表序号项目名称工程总投资工程期限1长兴岛造船基地（打造世界最大造船基地） 350亿元2003年一2015年2京沪高速铁路（世界最长的高速铁路顶目） 2200亿元2008年 2013年3北京南站（亚洲最大火车站）63亿元2005年一2008年4西部大开发（规模宏大的系统工程）8
44、500亿元以上2000年 2020年武汉天兴洲长江大桥110亿元20042009年材料二在这些超级工程建设中， 超级装备发挥了巨大作用。这些装备均由国家投入大量资金，进行自主研发，或工艺精湛，或速度迅捷，或功能完备。它们不仅在我国建设中发挥着举足轻重的作用，而且具有世界影响力。目前，千吨级以上的门式起重机（又称“龙门吊”） 基本为中国所独有，“中国天眼”是迄今为止世界最大羊口径、最灵敏的射电望远镜这些超级装备已成为我国的“大国重器”。材料三无数的奇迹后面有着许多令人感动的故事： 24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家，总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上
45、镌刻下新的高度。邓稼先，28年置身大漠， 潜心研究，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平，被称为“两弹元勋”。C919大型客机的研制者、 量子计算机的参与者、 海水稻的培育者、首艘国产航母的研制者他们用智慧、青春为祖国的强大繁荣做出了杰出贡献。20.请根据以上材料，说说什么是“超级工程”。（2分）21.综合三则材料，说说我国超级工程取得重大突破需要哪些条件。（3分）【分析】（1）本题考查对材料内容的概括。根据“这些超级工程涉及交通、建筑等各个方面，不论是科技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力的巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障”即可作答。（2）本题考查对材
46、料内容的整合。根据“在这些超级工程建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装备均由国家投入大量资金，进行自主研发”“他们用智慧、青春为祖国的强大繁荣做出了杰出贡献”等处概括作答即可。【解答】答案：（1）超级工程是科技含量与技术水平在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障的，涉及交通、建筑等各个方面的工程。（2）国家强大的经济实力；超级装备；无数甘于奉献的科技工作者。【点评】概括材料内容时要抓住关键性语句，不可随意捏造。（二名著阅读（8分）22.阅读名著片段， 完成下表。（4分）表格中填写的内容为：【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常
47、识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。【解答】根据选文中的“快活林”和“施恩”，可以知道写的武松来到快活林受到礼遇的情景。根据选文中的“心内寻思”确定其表现手法是心理描写。钢铁是怎样炼成的中这一片段的是写保尔祭奠革命烈士时的环境，所以表现手法是环境描写。当保尔面对牺牲的战友，更加感受到强烈的紧迫感，为了不让自己的生命虚度，能够更好地为人类的解放而斗争，所以保尔认为人应该赶紧地、充实地生活。答案：武松 心理描写；环境描写 示例：保尔面对牺牲的战友，认为人应该有紧迫感、充实地生活。【
48、点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。23.阅读下面的名著片段,并回答问题。 (4分）回到车厂，他懊悔了两天。 睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么；不再希望什么非空什么？只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢？还用希望什么呢？看着一条廋得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为检些白薯皮和须子吃。将就着活下去足一切， 什么也无须乎想了。(1)文中的 “ 他 是谁？（ 2分）(2)在整部作品中，“他” 的性格经历了怎样的变化？(3分)【分析】本题考查学生对于文学常识的识记和名
49、著的阅读。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。名著阅读需要回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。【解答】（1）本题考查学生对名著人物的理解能力。选文写了祥子在小福子死后的表现。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。（2）本题考查学生对名著人物性格特点地理解能力。以前的时候，祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说的结尾，祥子已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。祥子之所以有这样的变化，来自社
50、会各方面一次次的打击，使他丧失了继续追求梦想的决心和勇气。愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。正是通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会-它不让好人有出路。答案：（1）祥子；（2）祥子起初憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；最后祥子变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。六、（本大题1小题， 共50分）24. 作文（50分）时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐
51、过、感动过的片断，如一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文。要求：（1）要有真情实感；(2）自定立意， 自选文体（诗歌除外； (3）不少于600字；(4）不得抄袭、套作；【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目富有诗意。题目中的“花朵”不是其本义，而是比喻义。某人某事某物就像是一朵美丽的花一样，在我的心海深处散发出诱人的芳香。所以这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚感情，写出真情实感。【写作思路】拟写一篇记叙文。首段以院子里的早雪中的菊花引出对
52、爸爸的回忆，为全文奠定感情基调，起到总领全文的作用。主体部分写人记事，从生活中选取真实事件，事件宜小不宜大，意在表现父亲对自己深沉的关爱，要注意细节描写对刻画人物形象，表现人物品质的作用。最后一段与父亲因病离世，但父亲对自己的爱却像是一朵花一样深藏我心，让我可以积极的面对生活，努力成长。【解答】【例文】开在记忆里的花朵今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目，看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影-头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节-爸爸四十岁的生
53、日快到了，我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了。可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件成年人的衣服呢？在我一筹莫展之际，妈妈似乎看出了我的心事，说到时给钱我去买，妈妈的许诺被我一口拒绝了，因为当时家里正需要 钱用。我想：我已经长大了，该为家里排忧解难了，我要凭自己的能力去挣钱。我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，在我百般地纠缠下，舅舅终 于同意了。这样，十一假期，我就到店里帮忙。幸好那几天爸爸每天上班很早，下班也很晚，没有察觉出来。舅舅看到我做事很勤勉的样子，便从兜里掏出五十元钱 作为对我的
54、犒赏。乐得我一夜没有睡着觉。爸爸生日那天，我紧紧攥着这五十元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服上衣。其实爸爸很多年没买过衣 服了，听妈妈说还是他们结婚时买了一件衣服，妈妈曾几次要爸爸去买一件，可爸爸总是说，孩子正读书呢，钱应该花在孩子身上，我的衣服以后再说吧！于是，爸 爸的衣服一直没有买成。我在心里美滋滋地想：今天，我可要给爸爸一个惊喜了！晚上，我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物来到爸爸面前，得意地说：“爸，生日快乐！这是女儿的一点心意，请笑纳！”爸爸惊喜 地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑料袋。当时，我心想：爸爸一定会很开心，并夸奖我的。但当爸爸拆开后，他的脸色一下子由
55、“晴天”变成了“乌云”。看着他肃然 起来的脸，我疑惑了，难道爸爸不喜欢新衣服吗？他怎么会不高兴呢？这又是为什么呢？正当我纳闷时，爸爸大声地质问我：“你哪来这么多钱？是不是拿了别 人的钱？明天给我退回去！我不缺衣服穿！”当时我不知所措，只好捂着双眼跑进了自己的房间。正在这时，隐隐约约地听到敲门声，原来是舅舅来了。他当着爸爸妈妈的面表扬了我，说我长大了，懂事了，自己能挣零用钱了夜深了，我起来喝水，无意中看见爸爸独自一人呆呆地坐在客厅里。我好奇地从门缝里望去，发现爸爸手里拿着我买的衣服反复抚摸着，眼里闪着懊悔的泪花。我借着灯光端详着爸爸，头发白了许多，脸上的皱纹越发地深了我知道：爸爸为了供我读书，给
56、体弱多病的妈妈治病，长年累月地在煤矿 上做工挣钱，多年来没穿过一件像样的衣服，没说过一句带怨言的话。此时，我多么想叫您一声：爸爸，您穿上女儿买的衣服，让女儿看看吧！就在生日过后的一个月，也刚好是菊花盛开的十月，爸爸在煤矿上出事了！知道这一噩耗的我，脑海里顿时一片空白，全身颤抖起来，泪水早已噙满了双眼。我只是一个劲儿地大声呼喊着：“爸爸，你醒了吧！女儿还小呢，您还没有穿上女儿给您买的衣服呢！”就在爸爸最后和我告别的时候，我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服，亲自给爸爸穿上了。我想：这是我第一次给爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！爸爸，您穿着挺合适吧？您放心地走吧！女儿每年这个时候一定会在您栽的菊花前给您报告我的学习成绩的；女儿一定不会辜负您的期望，做一个对社会有用的人；女儿一定会让您栽的那棵美丽的菊花永远地绽放在我的心里！【点评】这是一篇真实表达中学生感恩情愫的叙事散文。小作者以以一件“中山服”为感情的倾诉点，推动文章情节的发展，感受到小作者对父爱真挚的爱。文章选材真实、线索分明，感情真挚，结构清晰，语言洗练，文句流畅。尤其是小作者面对灾难，能勇敢应对、不忘感恩的生活姿态，很值得青少年学习和借鉴。
