1、目标定位预习导学课堂讲义对点练习高中物理选修3-2鲁科版第三章 交变电流第四讲 交流电路中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习目标定位交变电流中的电容和电感2知道感抗、容抗，了解感抗、容抗与哪些因素有关1理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向.1理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向.1通过实验了解电容、电感对交变电流的阻碍，能够分析简单电路中的电容、电感的作用目标定位预习导学课堂讲义对点练习预习导学一、电容、电感对直流和交流的影响二、电容器的容抗及其作用器三、电容器对交变电流的阻碍作用直流交流交流直流交流交流不亮发光较暗通过阻碍容抗大容抗通交流发光较暗阻碍
2、作用感抗自感系数频率大低频阻交流，通直流小高频阻高频，通低频交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义一、理解电感器对交变电流的阻碍作用1高频扼流圈高频扼流圈的自感系数很小，只对高频交变电流有较大的阻碍作用，对低频交变电流的阻碍作用较小，对直流的阻碍作用更小它具有“通直流，通低频、阻高频”的作用2低频扼流圈低频扼流圈的自感系数很大，即使交流的频率较低，它产生的感抗也很大它具有“通直流，阻交流”的作用交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义例1关于电子电路中的扼流圈，下列说法正确的是()A扼流圈是利用电感线圈对交流的阻碍作用来工作的B高频扼流圈的作用是允
3、许低频交流通过，而阻碍高频交流通过C低频扼流圈的作用是不仅要阻碍高频交流通过，还要阻碍低频交流通过D高频扼流圈的电感比低频扼流圈的电感大高频扼流圈比低频扼流圈自感系数小交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义针对训练 如图所示，输入端ab的输入电压既有直流成分，又有交流成分，以下说法中正确的是(L的直流电阻与R相同)()A直流成分只能从L通过B交流成分只能从R通过C通过R的既有直流成分又有交流成分D通过L的交流成分比通过R的交流成分必定要少通直流阻交流大部分交流成分通过R，L的直流电阻与R相同，对交流的阻碍作用要大于电阻R，多数交流成分通过R交变电流中的电容和电感目标定位
4、预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义二、理解电容器对交变电流的阻碍作用电容器对交流电的阻碍作用概括为“通交流、隔直流；通高频，阻低频”例2 如图甲、乙两图是电子技术中的常用电路，a、b是各部分电路的输入端，其中输入的交流高频成分用“”表示，交流低频成分用“”表示，直流成分用“”表示关于两图中负载电阻R上得到的电流特征是()A图甲中R得到的是交流成分B图甲中R得到的是直流成分C图乙中R得到的是低频成分D图乙中R得到的是高频成分通交流 隔直流通高频 阻低频R得到的是低频成分交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义针对训练 如图所示的电路中，正弦交流电源电压的有效值为220 V，则
5、关于交流电压表的示数，以下说法中正确的是()A等于220 VB大于220 VC小于220 VD等于零交变电流能通过电容器，但也受到阻碍作用电压表测的是电阻两端的电压交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义三、电阻、电感、电容的作用及区别1容抗的大小除了与电容自身的性质有关，还与交变电流的频率有关若用 XC 表示容抗，则 XC 12fC.2感抗的大小除了与电感线圈自身的性质有关外，还与交变电流的频率有关，若用XL表示感抗，则XL2fL.3电阻R无论对直流还是交流，阻碍作用相同，只取决于电阻本身交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义例3 在频率为f的交
6、变电流电路中，如图所示，当开关S依次分别接通R、C、L支路，这时通过各支路的电流有效值相等若将交变电流的频率提高到2f，维持其他条件不变，则下列几种情况不正确的是()A通过R的电流有效值不变B通过C的电流有效值变大C通过L的电流有效值变小D流过R、C、L的电流有效值都不变电阻R对交流的阻碍作用不变电容C对交流的阻碍作用减小电感L对交流的阻碍作用变大D交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习对点练习电感及其作用1如图所示的电路中，L 为电感线圈，L为灯泡，电流表内阻为零电压表内阻无限大，交流电源的电压 u220 2sin(100t)V若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为 100
7、 Hz，下列说法中正确的是()A电流表示数增大 B电压表示数减小C灯泡变暗D灯泡变亮f50 Hz频率增大线圈的感抗增大干路电流将减小UUV ULUL减小UV增大交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习对点练习2.如图所示，接在交流电源上的电灯泡正常发光，以下说法正确的是()A把电介质插入电容器，灯泡变亮B增大电容器两板间的距离，灯泡变亮C减小电容器两板间的正对面积，灯泡变暗D使交变电流频率减小，灯泡变暗电容及其作用4sCkd电容变大容抗与电容成反比，与频率成反比容抗减小变亮电容减小容抗增大变暗电容减小容抗增大变暗容抗增大灯泡变暗交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练
8、习对点练习电阻、电感、电容的区别3在图所示的电路中，a、b两端连接的交流电源既含高频交流，又含低频交流；L是一个25 mH的高频扼流圈，C是一个100 pF的电容器，R是负载电阻下列说法正确的是()AL的作用是“通低频，阻高频”BC的作用是“通交流，隔直流”CC的作用是“通高频，阻低频”D通过R的电流中，低频交流所占的百分比远远小于高频交流所占的百分比L对高频的阻碍作用C对高频的旁路作用自感系数很小电容很小交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习对点练习4如图所示的电路中，A、B、C三灯亮度相同，电源为220 V,50 Hz的交流电源，以下叙述中正确的是()A改接220 V,100 Hz的交流电源时，A灯变亮，B灯变暗，C灯亮度不变B改接220 V,100 Hz的交流电源时，A灯变暗，B灯变亮，C灯变亮C改接220 V的直流电源时，A灯熄灭，B灯变亮，C灯亮度不变D改接220 V的直流电源时，A灯熄灭，B灯变亮，C灯变暗感抗增大容抗减小电阻的阻碍不变电容断路电感L无感抗电阻R阻碍不变交变电流中的电容和电感目标定位预习导学课堂讲义对点练习再见
