1、基础诊断考点突破随堂演练高考导航 考点内容 要求 高考命题实况 命题热点 2014卷 2014卷 2015卷 2015卷 2014广东 2015广东 物质的电结构、电荷守恒 (1)电场强度的求解、电场强度与带电粒子运动轨迹的综合问题；(2)电容器动态变化的问题，电容器与平衡条件的综合问题；(3)以点电荷、等量异种电荷及等量同种电荷模型为载体综合考查电场力的性质和电场能的性质；(4)牛顿运动定律、动能定理及功能关系在静电场中的综合应用问题；(5)带电粒子在电场中的加速、偏转等问题 静电现象的解释 点电荷 T20 6分 T21 6分 库仑定律 静电场 电场强度、点电荷的场强 T19 6分 电场线
2、电势能、电势 T21 6分 T19 6分 T20 6分 电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关系 T15 6分 带电粒子在匀强电场中的运动 T25 20分 T14 6分 T24 12分 示波管 常用的电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系 基础诊断考点突破随堂演练基础课时16 电场的力的性质基础诊断考点突破随堂演练知识梳理 知识点一、电荷及电荷守恒定律 1.元电荷、点电荷 (1)元电荷：e1.61019 C，任何带电体的电荷量都是元电荷的_，其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同。(2)点电荷：当带电体本身的大小和形状对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷。2.静电场 (1)定义：存在
3、于电荷周围，能传递电荷间_的一种特殊物质。(2)基本性质：对放入其中的电荷有_的作用。整数倍相互作用力基础诊断考点突破随堂演练3.电荷守恒定律(1)内容：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体_到另一个物体，或者从物体的一个部分_到另一个部分。在转移过程中，电荷的代数和_。(2)起电方式：_、_、感应起电。(3)带电实质：物体带电的实质是_。知识点二、库仑定律 1.内容：在_中两个点电荷之间的作用力，跟它们的_ _成正比，跟它们间的_成反比。作用力的方向在它们的连线上。转移转移不变摩擦起电接触起电得失电子真空电荷量的乘积距离的二次方基础诊断考点突破随堂演练3.适用条件：_中的_。知识点
4、三、电场强度、点电荷的场强 1.定义：放入电场中某点的电荷受到的电场力F与它的电荷量q的_。2.表达式：F_，式中 k_ Nm2/C2，叫静电力常量。9.0109kq1q2r2真空点电荷比值2.定义式：E_。单位：N/C 或 V/m Fq3.点电荷的电场强度：真空中点电荷形成的电场中某点的电场强 度：E_。kQr24.方向：规定_在电场中某点所受_的方向与该点的电场强度方向相同。正电荷电场力基础诊断考点突破随堂演练5.电场强度的叠加：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的_和，遵从_定则。知识点四、电场线 1.定义：为了形象地描述电场中各点电场强度的_及_，在电场中画出一些
5、曲线，曲线上每一点的_都跟该点的电场强度方向一致，曲线的_表示电场的强弱。矢量平行四边形强弱方向切线方向疏密正电荷相交场强降低场强方向垂直基础诊断考点突破随堂演练思考(1)两个完全相同的带电金属球接触时，电荷量如何分配？(2)已知一条电场线如图，能否比较任意两点场强的大小及电势高低？基础诊断考点突破随堂演练诊断自测 1.(2016广东汕尾陆河中学月考)关于电场强度的概念，下列说法正确的是()A.由 EFq可知，某电场的场强 E 与 q 成反比，与 F 成正比B.正、负试探电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反，所以某一点场强方向与放入试探电荷的正负有关C.电场中某一点的场强与放入该点的试探电荷
6、的正负无关D.电场中某一点不放试探电荷时，该点场强等于零基础诊断考点突破随堂演练解析 电场中某点场强的大小和方向由电场本身决定，与试探电荷的受力情况及电荷性质无关，故A、D错误，C正确；电场强度的方向与正电荷所受电场力方向相同，与负电荷所受电场力方向相反，但场强方向与试探电荷的正负无关，B错误。答案 C 基础诊断考点突破随堂演练2.(2015浙江理综，16)如图1所示为静电力演示仪，两金属极板分别固定于绝缘支架上，且正对平行放置。工作时两板分别接高压直流电源的正负极，表面镀铝的乒乓球用绝缘细线悬挂在两金属板中间，则()图1 基础诊断考点突破随堂演练A.乒乓球的左侧感应出负电荷 B.乒乓球受到扰
7、动后，会被吸在左极板上 C.乒乓球共受到电场力、重力和库仑力三个力的作用 D.用绝缘棒将乒乓球拨到与右极板接触，放开后乒乓球会在两极板间来回碰撞 解析 根据静电感应近异远同的特性可知乒乓球左侧感应出正电荷，A错误；库仑力就是电场力，C错误；乒乓球与右极板接触后带正电，在电场力作用下向负极运动，碰到负极板正电荷与负极板上的负电荷中和后带负电，在电场力作用下又向正极板运动，这样会在两极板间来回碰撞，B错误，D正确。答案 D 基础诊断考点突破随堂演练3.(2016广东普宁英才华侨中学月考)使两个完全相同的金属小球(均可视为点电荷)分别带上3Q和5Q的电荷后，将它们固定在相距为a的两点，它们之间库仑力
8、的大小为F1。现用绝缘工具使两小球相互接触后，再将它们固定在相距为2a的两点，它们之间库仑力的大小为F2。则F1与F2之比为()A.21B.41C.161D.601 解析 两个完全相同的金属球相互接触并分开后，带电荷量均变为Q，距离变为原来的两倍，根据库仑定律可知选项D正确。答案 D 基础诊断考点突破随堂演练4.如图2为真空中两点电荷A、B形成的电场中的一簇电场线，该电场线关于虚线对称，O点为A、B点电荷连接的中点，a、b为其连线的中垂线上对称的两点，则下列说法正确的是()图2 基础诊断考点突破随堂演练A.A、B可能带等量异号的正、负电荷 B.A、B可能带不等量的正电荷 C.a、b两点处无电场
9、线，故其电场强度为零 D.同一试探电荷在a、b两点处所受电场力大小相等，方向相反 解析 根据题图中的电场线分布可知，A、B带等量的正电荷，选项A、B错误；a、b两点处虽然没有画电场线，但其电场强度一定不为零，选项C错误；由图可知，a、b两点处电场强度大小相等，方向相反，同一试探电荷在a、b两点处所受电场力大小相等，方向相反，选项D正确。答案 D 基础诊断考点突破随堂演练5.(多选)(2016广东七校联考)如图3所示，点电荷Q固定，虚线是带电荷量为q的微粒仅在电场力作用下的运动轨迹，微粒的重力不计，a、b是轨迹上的两个点，b点离Q较近，则下列判断正确的是()图3 基础诊断考点突破随堂演练A.Q一
10、定带正电荷，q一定带负电荷 B.不管Q带何种电荷，微粒在a点受到的电场力一定比在b点的小 C.微粒通过a、b两点时，加速度方向都指向Q D.微粒通过a点时的速率比通过b点时的速率大 解析 由于微粒重力不计，则Q与微粒间是吸引力，电性相反，Q不一定带正电，A错误；由于a点离Q远，则受到的电场力小，B正确；由库仑定律知，微粒受力方向指向Q，C正确；无论微粒由a点向b点运动还是由b点向a点运动，根据微粒的受力方向和运动方向关系可知，微粒通过a点时速率小，D错误。答案 BC 基础诊断考点突破随堂演练考点一 库仑力作用下的平衡问题 1.解决平衡问题应注意三点(1)明确库仑定律的适用条件；(2)知道完全相
11、同的带电小球接触时电荷量的分配规律；(3)进行受力分析，灵活应用平衡条件。2.在同一直线上三个自由点电荷的平衡问题(1)条件：两个点电荷在第三个点电荷处的合场强为零，或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反。基础诊断考点突破随堂演练(2)规律“三点共线”三个点电荷分布在同一条直线上；“两同夹异”正、负电荷相互间隔；“两大夹小”中间电荷的电荷量最小；“近小远大”中间电荷靠近电荷量较小的电荷。基础诊断考点突破随堂演练【例1】(多选)(2015浙江理综，20)如图4所示，用两根长度相同的绝缘细线把一个质量为0.1 kg的小球A悬挂到水平板的M、N两点，A上带有Q3.0106 C的正电荷。两
12、线夹角为120，两线上的拉力大小分别为F1和F2。A的正下方0.3 m处放有一带等量异种电荷的小球B，B与绝缘支架的总质量为0.2 kg(重力加速度取g10 m/s2；静电力常量k9.0109Nm2/C2，A、B球可视为点电荷)，则()图4 基础诊断考点突破随堂演练A.支架对地面的压力大小为2.0 N B.两线上的拉力大小F1F21.9 N C.将B水平右移，使M、A、B在同一直线上，此时两线上的拉力大小F11.225 N，F21.0 N D.将B移到无穷远处，两线上的拉力大小F1F20.866 N 基础诊断考点突破随堂演练解 析 小 球A、B间 的 库 仑 力 为F库 k QQr2 9.01
13、093.01063.01060.32N0.9 N，以 B 和绝缘支架整体为研究对象受力分析图如图甲所示，地面对支架支持力为 FNmgF 库1.1 N，A 错误；以 A 球为研究对象，受力分析如图乙所示，F1F2mAgF 库1.9 N，B 正确；B 水平向右移，当M、A、B 在同一直线上时，A、B 间距为 r0.6 m，F 库kQQr20.225 N，以 A 球为研究对象受力分析如图丙所示，可知 F1F 库F2mAg1.0 N，可得 F11.225 N，所以 C 正确；将B 移到无穷远，则 F 库0，可求得 F1F2mAg1.0 N，D错误。基础诊断考点突破随堂演练答案 BC 基础诊断考点突破随
14、堂演练方法提炼 解决库仑力作用下平衡问题的方法步骤 库仑力作用下平衡问题的分析方法与纯力学平衡问题的分析方法是相同的，只是在原来受力的基础上多了电场力。具体步骤如下：基础诊断考点突破随堂演练【变式训练】1.(多选)(2014广东理综，20)如图5所示，光滑绝缘的水平桌面上，固定着一个带电荷量为Q的小球P，带电荷量分别为q和2q的小球M和N，由绝缘细杆相连，静止在桌面上，P与M相距L，P、M和N视为点电荷，下列说法正确的是()图5 A.M与N的距离大于L B.P、M和N在同一直线上 C.在P产生的电场中，M、N处的电势相同 D.M、N及细杆组成的系统所受合外力为零 基础诊断考点突破随堂演练解析
15、对小球 M、N 和杆组成的整体，由题意可知 kQqL2 kQ2q（Lx）2，得 x(21)LN，则 C 错误；M、N 及细杆静止于光滑绝缘桌面上，所以系统所受合外力为零，D 正确。答案 BD 基础诊断考点突破随堂演练考点二 电场强度的叠加与计算 基础诊断考点突破随堂演练【例2】(2015山东理综，18)直角坐标系xOy中，M、N两点位于x轴上，G、H两点坐标如图6所示。M、N两点各固定一负点电荷，一电荷量为Q的正点电荷置于O点时，G点处的电场强度恰好为零。静电力常量用k表示。若将该正点电荷移到G点，则H点处场强的大小和方向分别为()图6 A.3kQ4a2，沿 y 轴正向B.3kQ4a2，沿 y
16、 轴负向C.5kQ4a2，沿 y 轴正向D.5kQ4a2，沿 y 轴负向基础诊断考点突破随堂演练解析 因正电荷 Q 在 O 点时，G 点的场强为零，则可知两负电荷在 G 点形成的电场的合场强与正电荷 Q 在 G 点产生的场强等大反向，大小为 E 合kQa2；若将正电荷移到 G 点，则正电荷在 H点的场强为 E1kQ（2a）2kQ4a2，因两负电荷在 G 点的场强与在H 点的场强等大反向，则 H 点的合场强为 EE 合E13kQ4a2，方向沿 y 轴负向，故选项 B 正确。答案 B 基础诊断考点突破随堂演练方法提炼 计算电场强度常用的五种方法(1)电场叠加合成的方法。(2)平衡条件求解法。(3)
17、对称法。(4)补偿法。(5)等效法。基础诊断考点突破随堂演练【变式训练】2.对称法求电场强度如图7所示，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点，a和b、b和c、c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q(q0)的固定点电荷。已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为(k为静电力常量)()图7 A.k3qR2B.k10q9R2C.kQqR2D.k9Qq9R2基础诊断考点突破随堂演练解析 由 b 点处场强为零知，圆盘在 b 点处产生的场强 E1 与 q 在b 点处产生的场强 E2 大小相等，即 E1E2k qR2，由对称性可知，圆盘在 d
18、点产生的场强 E3k qR2，q 在 d 点产生的场强 E4k q9R2，方向与 E3 相同，故 d 点的合场强 EdE3E4k10q9R2，B 正确，A、C、D 错误。答案 B 基础诊断考点突破随堂演练3.平衡法求电场强度如图8所示，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球a、b和c分别位于边长为l的正三角形的三个顶点上：a、b带正电，电荷量均为q，c带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为k，若三个小球均处于静止状态(不计重力)，则匀强电场场强的大小()图8 A.3kq3l2B.3kql2C.3kql2D.2 3kql2基础诊断考点突破随堂演练解析 以小球 c 为研究对象，其受力
19、如图所示，其中 F 库kqqcl2，由平衡条件得：2F 库cos 30Eqc。即 3kqqcl2Eqc，得 E 3kql2。答案 B 基础诊断考点突破随堂演练考点三 电场线的理解与应用 基础诊断考点突破随堂演练【例3】(多选)如图9所示，图中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点，若带电粒子在运动过程中只受电场力作用，根据此图可做出的正确判断是()图9 基础诊断考点突破随堂演练A.带电粒子所带电荷的正、负 B.带电粒子在a、b两点的受力方向 C.带电粒子在a、b两点的加速度何处较大 D.带电粒子在a、b两点的速度何处较大 解
20、析 由电场线的疏密可知，a点的场强大，带电粒子在a点的加速度大，故C正确；画出初速度方向结合运动轨迹的偏转方向，可判断带电粒子所受电场力的方向，但由于电场的方向未知，所以不能判断带电粒子的电性，故A错误，B正确；利用初速度的方向和电场力方向的关系，可判断带电粒子由a到b时电场力做负功，动能减小，因此vavb，选项D正确。答案 BCD 基础诊断考点突破随堂演练方法提炼 分析带电粒子运动的轨迹类问题的技巧 判断速度方向 带电粒子的轨迹的切线方向为该点处的速度方向 判断电场力(或场强)的方向 仅受电场力作用时，带电粒子所受电场力方向指向轨迹曲线的凹侧，再根据粒子的正负判断场强的方向 判断电场力做功的
21、正负及电势能的增减 若电场力与速度方向成锐角，则电场力做正功，电势能减少；若电场力与速度方向成钝角，则电场力做负功，电势能增加 基础诊断考点突破随堂演练【变式训练】4.(2016浙江金华二模)在空间O点固定带正电的点电荷Q，其电场的电场线如图10所示，在其电场中的A点有一个带电粒子q(重力不计)。若给带电粒子一个垂直于OA方向的初速度v0，在只受电场力的作用下，以下说法中正确的是()图10 A.若q为负电荷，则q一定做圆周运动 B.若q为负电荷，则q可能做匀变速曲线运动 C.若q为正电荷，则q的电势能可能增大 D.若q为正电荷，则q一定做远离O点的变加速曲线运动 基础诊断考点突破随堂演练解析
22、若q为负电荷，只有当粒子受到的电场力恰好和粒子做圆周运动的向心力大小相等时，粒子才做匀速圆周运动，否则粒子就做变速曲线运动，所以A错误；当粒子做曲线运动时，粒子受到的电场力的大小要改变，所以粒子做的是变加速曲线运动，所以B错误；若q为正电荷，那么粒子一定会向远离电荷Q的方向运动，电场力做正功，则q的电势能逐渐减小，所以C错误；若q为正电荷，那么粒子一定会远离O点，受到的电场力的大小逐渐减小，做变加速曲线运动，所以D正确。答案 D 基础诊断考点突破随堂演练【例4】如图11所示，在真空中有两个固定的等量异种点电荷Q和Q。直线MN是两点电荷连线的中垂线，O是两点电荷连线与直线MN的交点。a、b是两点
23、电荷连线上关于O的对称点，c、d是直线MN上的两个点。下列说法中正确的是()图11 基础诊断考点突破随堂演练A.a点的场强大于b点的场强；将一检验电荷沿MN由c移动到d，所受电场力先增大后减小 B.a点的场强小于b点的场强；将一检验电荷沿MN由c移动到d，所受电场力先减小后增大 C.a点的场强等于b点的场强；将一检验电荷沿MN由c移动到d，所受电场力先增大后减小 D.a点的场强等于b点的场强；将一检验电荷沿MN由c移动到d，所受电场力先减小后增大 基础诊断考点突破随堂演练解析 等量异种电荷形成的电场的电场线如图所示。在Q和Q的连线上，从Q到Q电场强度先变小后变大；在Q和Q连线的中垂线上从O点向
24、M点或N点电场强度均变小。故选项C正确。答案 C 基础诊断考点突破随堂演练【拓展延伸】在【例4】中，若将一正检验电荷q从b点移到a点，电场力做什么功？从d点移到c点呢？解析 在两电荷的连线上，电场方向从Q指向Q，正q受力方向从a指向b，故检验电荷q从b点移到a点，电场力做负功；在Q和Q连线的中垂线上，各点电场方向不变，始终水平向右，正q从d点到c点受力方向和速度方向始终垂直，故电场力不做功。答案 负功 不做功 基础诊断考点突破随堂演练规律总结 两种等量点电荷的电场线 电场 电场线 电场强度特点 等量异种点电荷的电场 在点电荷的连线上，连线中点O处的场强最小，指向负电荷一方 连线上的场强大小沿连
25、线先变小，再变大 在点电荷连线的中垂线上，O点场强最大，向外逐渐减小 等量同种点电荷的电场 连线中点O处的场强大小为零 连线上的场强大小沿连线先变小到零，再变大 在点电荷连线的中垂线上，O点场强最小，沿中垂线向外先变大后变小 基础诊断考点突破随堂演练【变式训练】5.(2016湖北华师一附中等八校联考)英国科学家法拉第最先尝试用“线”描述磁场和电场，有利于形象理解不可直接观察的电场和磁场的强弱分布。如图12所示为一对等量异种点电荷，电荷量分别为Q、Q。实线为电场线，虚线圆的圆心O在两电荷连线的中点，a、b、c、d为圆上的点，下列说法正确的是()图12 基础诊断考点突破随堂演练A.a、b两点的电场
26、强度相同 B.b、c两点的电场强度相同 C.c点的电势高于d点的电势 D.d点的电势等于a点的电势 解析 a、b、c、d在同一个圆上，电场线的疏密表示场强的强弱，故四点的场强大小相等，但是方向不同，选项A、B错误；沿电场线方向电势降低，故c点电势低于d点电势，选项C错误；a、d两点关于两电荷连线对称，故电势相等，选项D正确。答案 D 基础诊断考点突破随堂演练1.(多选)如图13所示，实线是匀强电场的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点。若带电粒子在运动中只受电场力作用，则由此图可作出的正确判断是()图13 基础诊断考点突破随堂演练A.带电粒子带负电 B.带
27、电粒子带正电 C.带电粒子所受电场力的方向向左 D.带电粒子做匀变速运动 解析 由运动轨迹的弯曲特点可知，带电粒子受水平向左的电场力作用，故粒子带负电。粒子在匀强电场中运动，则粒子受电场力是恒定的，可知粒子运动的加速度大小不变。答案 ACD 基础诊断考点突破随堂演练2.(2016广东阳东广雅学校月考)如图14所示，AC、BD为圆的两条互相垂直的直径，圆心为O，将带有等量电荷q的正、负点电荷放在圆周上，它们的位置关于AC对称。要使圆心O处的电场强度为零，可在圆周上再放置一个适当电荷量的正点电荷Q，则该点电荷Q应放在()图14 A.A点 B.B点C.C点 D.D点 基础诊断考点突破随堂演练解析 设
28、等量电荷q的正、负点电荷在O点的电场强度分别为E1、E2，如图所示，根据电场的叠加原理可知，若要圆心O处的电场强度为零，正点电荷应放在D点，D正确。答案 D 基础诊断考点突破随堂演练3.(2016福建福州质检)如图15所示，水平天花板下用长度相同的绝缘细线悬挂起来的两个相同的带电小球A、B，左边放一带正电的固定球P时，两悬线都保持竖直方向。下面说法正确的是()图15 A.A球带正电，B球带负电，并且A球带电荷量较B球带电荷量大 B.A球带正电，B球带负电，并且A球带电荷量较B球带电荷量小 C.A球带负电，B球带正电，并且A球带电荷量较B球带电荷量小 D.A球带负电，B球带正电，并且A球带电荷量
29、较B球带电荷量大基础诊断考点突破随堂演练解析 存在固定球 P 时，对 A、B 球受力分析，由于悬线都沿竖直方向，说明水平方向各自合力为零，说明 A 球带负电而 B 球带正电。由于 A、B 球在水平方向各受两个力，而 A、B 之间的库仑力大小相等，方向相反，可得 P 对 A、B 的水平方向的库仑力大小相等，方向相反。根据 FkQqr2 以及 A 离 P 近，可知 A球带电荷量较小，B 球带电荷量较大，故 C 正确。答案 C 基础诊断考点突破随堂演练4.(2016北京东城联考)如图16所示，图甲中MN为足够大的不带电薄金属板，在金属板的右侧，距离为d的位置上放入一个电荷量为q的点电荷O，由于静电感
30、应产生了如图甲所示的电场分布。P是金属板上的一点，P点与点电荷O之间的距离为r，几位同学想求出P点的电场强度大小，但发现问题很难。几位同学经过仔细研究，从图乙所示的电场得到了一些启示，经过查阅资料他们知道：图甲所示的电场分布与图乙中虚线右侧的电场分布是一样的。图乙中两异种点电荷电荷量的大小均为q，它们之间的距离为2d，虚线是两点电荷连线的中垂线。由此他们分别对P点的电场强度方向和大小做出以下判断，其中正确的是()基础诊断考点突破随堂演练图16 基础诊断考点突破随堂演练A.方向沿 P 点和点电荷的连线向左，大小为2kqdr3B.方向沿 P 点和点电荷的连线向左，大小为2kq r2d2r3C.方向
31、垂直于金属板向左，大小为2kqdr3D.方向垂直于金属板向左，大小为2kq r2d2r3基础诊断考点突破随堂演练解析 电场强度是矢量，其合成遵循平行四边形定则，由图乙可知对应图甲中 P 点处的电场强度大小为2kqdr3，方向水平向左，由题意可知图甲所示的电场分布与图乙中虚线右侧的电场分布是一样的，故选项 C 正确。答案 C 基础诊断考点突破随堂演练5.(2016四川眉山一诊)如图17甲所示，用OA、OB、AB三根轻质绝缘绳悬挂两个质量均为m、带等量同种电荷的小球(可视为质点)，三根绳子处于拉伸状态，且构成一个正三角形，AB绳水平，OB绳对小球的作用力大小为FT。现用绝缘物体对右侧小球施加一水平
32、拉力F，使装置静止在图乙所示的位置，此时OA绳竖直，OB绳对小球的作用力大小为FT。根据以上信息可以判断FT和FT的比值为()图17 A.33B.3C.2 33D.条件不足，无法确定基础诊断考点突破随堂演练解析 题图甲中，对 B 处的小球，FT 在竖直方向的分量与该小球的重力平衡，则 FTcos 30mg；题图乙中，对 A 处的小球，已知 OA 绳竖直，根据平衡条件可知，该小球受到的库仑力和绳子 AB 的拉力等大反向，故 B 处的小球受到的库仑力和绳子 AB拉力也等大反向，合力为零，该小球受到的 F、FT、mg 三力合力为零，有 FTcos 60mg，联立得FTFT 33，A 正确，B、C、D 错误。答案 A 基础诊断考点突破随堂演练小结巧记 3 个概念元电荷、电场强度、电场线2 个定律电荷守恒定律、库仑定律1 个规律完全相同的两带电金属球接触后电荷分配规律1 个原理电场强度的叠加原理3 个表达式Fkq1q2r2、EFq、EkQr25种典型电场的电场线正电荷、负电荷、等量同种电荷、等 量异种电荷、匀强电场 3种思维方法对称法、补偿法、等效法
