1、历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业第六单元 世界资本主义经济政策的调整 历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业第 17 课 空前严重的资本主义世界经济危机【课程标准】了解 19291933 年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业夯基础自主学习 历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课
2、时作业精梳理一、虚假“繁荣”的幻灭1虚假“繁荣”(1)表现：第一次世界大战后，纽约成为世界金融中心之一。美国的_、电器业和建筑业等工业部门，显示出蓬勃生机，一派“繁荣”景象。(2)影响：在“繁荣”的表象背后，隐藏着严重的危机。汽车工业历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业2经济危机爆发的原因(1)根本原因：资本主义制度的基本矛盾。(2)主要原因：生产与销售的矛盾。(3)促进因素：分期付款和银行贷款，烘托出市场的繁荣假象。(4)直接原因：_投机，金融市场不稳。3爆发(1)标志：1929 年，美国_股价狂跌。(2)表现：大批银行倒闭，企
3、业破产，市场萧条，生产锐减；失业人数激增，人民生活水平骤降，农产品价格_，很多人濒临破产。股票华尔街下跌历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业二、危机席卷资本主义世界1特点(1)范围广：从美国爆发迅速扩展到其他主要资本主义国家，演变为_资本主义经济危机。(2)持续时间长：直到 1933 年，美国等国才陆续走出危机的阴影。(3)破坏性大：19291933 年，资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万。世界性历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业2影响(1
4、)加深了各主要资本主义国家的_，示威游行、罢工等抗议活动接连不断。(2)各主要资本主义国家为摆脱危机，加强对经济的干预，加紧在_上的争夺，彼此之间的矛盾和摩擦日趋尖锐。(3)主要资本主义国家进一步加紧对_的掠夺，激起当地人民更为强烈的反抗，加剧了世界紧张局势。社会危机国际市场殖民地和半殖民地历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业三、“自由放任”政策的失败1胡佛反危机的措施(1)面对严重危机，美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策，反对政府直接干预。(2)被迫采取一些措施，如实行由联邦政府和私人企业合作，扶持_以摆脱危机。2结果 危机
5、非但没有克服，反而不断恶化，_更加尖锐，社会动荡不已。私人企业社会矛盾历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业微点拨轻巧识记19291933 年经济危机历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业学思之窗(教材第 81 页)20 世纪 20 年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？提示：分期付款最初在一定程度上刺激了美国经济的发展和繁荣，但当分期付款过度发展后，造成了经济“繁荣”的假象，为经济危机埋下重大隐患。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提
6、能力合作探究抓应用规范集训课时作业概念阐释资本主义社会的基本矛盾资本主义制度的基本矛盾，即生产社会化与生产资料私人占有制之间的矛盾。这一矛盾随着资本主义的发展愈加尖锐，造成整个社会生产的无政府状态，引发恶性竞争，激化社会生产各部门之间的矛盾，进而导致经济危机的爆发。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业概念阐释“自由放任”“自由放任”政策是自由主义最主要的一项内容，由英国经济学家亚当斯密在国富论中提出。这一理论主张资本主义的经济秩序是能够通过市场机制自行调节的。政府对经济领域的问题应当实行“自由放任”政策，不必干预经济生活，也不必直
7、接参与再生产过程，尽量减少财政开支，做廉价的资本主义经济“守夜人”。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业(1)资本主义制度基本矛盾的存在是导致大危机的根本原因，具体原因是生产与销售之间的矛盾激化。(2)大危机波及范围广、持续时间特别长、破坏性特别大。(3)大危机加剧了社会动荡，也使世界局势日益紧张。(4)“自由放任”政策非但没有克服危机，反而使社会矛盾更加尖锐，危机更加恶化。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业提能力合作探究 历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策
8、的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业探究点一19291933 年经济危机的起因及其特点史料研习史料一 当时美国的股票投机活动也非常猖獗，不但有职业投机者，一些普通的美国人也参与股票的投机，把它作为致富的捷径。人们不但把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票，结果造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，发展到令人难以相信的高度，股票以其账面价值的 3 倍到 20 倍的价格卖出，这大大增加了金融市场的不稳定性。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业史料二 这场危机从 1929 年到 1933 年，影响到整个资本主义世
9、界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机。1933 年与 1929 年相比，整个资本主义世界工业生产下降了 1/3 以上，资本主义世界贸易总额缩减了 2/3。世界近现代史下册【解读】(1)注意史料一中的关键词“结果造成”，其前面的内容是现象，之后的内容是影响。(2)注意史料二中反映经济状况的数字，归纳 19291933 年经济危机的特点。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业史料应用(1)史料一反映了美国社会中的什么现象？这又会对金融市场产生怎样的影响？提示：股票投机活动。导致股价大幅度提高，金融市场的稳定性受到严重冲击。(2)结合
10、史料二概括19291933年经济危机的主要特点。提示：19291933年资本主义世界经济危机的范围特别广、时间特别长、破坏性特别大。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业史论拓展119291933 年的经济危机从美国蔓延到整个资本主义世界的原因(1)资本主义世界体系已经形成，整个世界联系成为一个不可分割的整体。所以一旦一国爆发大规模的经济危机，其他国家一定会深受影响。(2)美国是资本主义世界头号经济大国，美国经济对其他资本主义国家的经济和世界市场有着极其重要的影响。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能
11、力合作探究抓应用规范集训课时作业(3)世界主要资本主义国家对美国有很大的依赖性。一旦美国经济出现危机，它们根本无法幸免。(4)资本主义制度基本矛盾的普遍存在。当时资本主义制度基本矛盾在资本主义各国普遍存在，所以经济危机的范围必定会超出一国，波及整个世界。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业2世界主要国家应对经济大危机的对策及其教训(1)对策提高关税：可以阻止、限制外国产品进入本国市场，以尽可能地保护本国工业。实行货币贬值：可以提高本国产品在国际市场上的竞争力，以增加商品出口。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础
12、自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业(2)教训各国在发展经济时，不仅要关注目前的直接效益，更要着眼于未来，要确保经济的持续发展，要清醒地看到经济发展中可能存在的潜在危机，防患于未然。政府要居安思危，要适时调整内部机制和政策。各国要注意协调国际经济关系，削减贸易壁垒，实现贸易自由化。在经济区域化和经济全球化趋势加强的当今世界，国际合作尤其重要。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业探究点二19291933 年经济危机的影响史料研习史料一 美国遭受危机的打击最重，工业生产持续下降达三年之久。1932 年全国工业生产比危机前的 1
13、929 年下降了 46.3%。经济被抛回到 1913 年的水平。成千上万的工人被赶出工厂，流浪街头。吴于廑、齐世荣主编世界史现代史编历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业史料二 1930 年 5 月，美国国会通过了对 890 种商品提高征税的方案。由美国挑起的关税战，激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨。有 33 个国家提出了抗议。到 1931 年底，有 25 个国家采取报复措施，到 1932 年 4 月更增加到 76 个国家以上。史料三 在彼此对抗的集团中，德、日、意显出其不利地位。它们一方面竭力摆脱对其他国家的依赖，另一方面则宣扬
14、对外扩张的理论。德、日继意大利之后于 30 年代初公开建立法西斯专政，企图从战争中寻求出路。吴于廑、齐世荣主编世界史现代史编历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业【解读】(1)史料一解读的难点是从生产下降、工人失业中读出隐性信息：工厂的大量倒闭。(2)史料二抓住关键词“挑起”“激起”“抗议”“报复”进行归纳。(3)史料三注意史料的逻辑关系，即“不利地位”“对外扩张”“法西斯专政”“战争”。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业史料应用(1)史料一反映了什么问题？提示：反映
15、美国发生经济危机，工厂倒闭，工人失业，生产遭到严重破坏。(2)史料二、三反映了什么问题？提示：反映了资本主义国家之间的矛盾进一步激化，并出现了法西斯势力上台并对外侵略扩张的势头，使世界局势更加紧张和动荡。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业史论拓展19291933 年资本主义世界经济危机的影响(1)危机对资本主义经济造成极大的破坏，世界经济遭受了重大损失。(2)经济危机引起各国严重的政治危机，使得人们对整个资本主义制度产生了怀疑，法西斯主义开始在一些国家泛滥，资产阶级民主制度摇摇欲坠。(3)经济危机加剧了世界局势的紧张。各国垄断资
16、产阶级为转嫁和摆脱危机，加紧争夺市场和原料，从而在国际关系中展开了一场空前激烈的经济战。这就使得帝国主义国家之间的矛盾进一步激化。而各国政府以邻为壑的自保政策，也导致世界经济进一步陷入混乱，加深了危机。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业抓应用规范集训 历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业经典体验(2019广西河池市高一统一测试)下表是美国总统胡佛任期内采取的主要措施。这些措施反映出()时间措施1932 年 1 月签署联邦土地银行法，用以扩大富有农场主的救援1932
17、年 7 月成立复兴金融公司，向大银行、大企业、大农场提供贷款1932 年 8 月签署紧急救济和工程建设法，扩大公共工程项目1932 年 12 月要求国会通过一项调整耕地面积的法令历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业A胡佛并非国家干预经济的坚决反对者B美国已经大规模对经济进行干预C美国已放弃“自由放任”的经济政策D胡佛对美国经济走势有精准预测历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业【解题模板】答案：A历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作
18、探究抓应用规范集训课时作业达标测评题组一 空前严重资本主义世界经济危机1(2019海南省合格考)19291933 年的美国，出现了一种令人不可思议的现象：一方面成千上万的老百姓食不果腹，他们排起长队领救济面包；另一方面资本家却故意把大量牛奶倒入河中，玉米和小麦被当作燃料付之一炬。这表明当时美国正经历着()A独立战争 B南北战争C第一次世界大战D经济危机历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业解析：本题时空定位在 19291933 年的美国关键信息有“老百姓食不果腹、大量牛奶倒入河中等”，结合所学知识可知当时发生了经济危机，故 D 项正
19、确。答案：D历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业219291933 年，从美国爆发的危机迅速席卷了整个资本主义世界，主要资本主义国家工业生产大幅度下降，如下表所示。出现这一现象的关键因素是()19291933 年美、德、英、法、日的工业生产下降情况美国德国英国法国日本46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%A.美国是资本主义世界的经济霸主B资本主义制度的基本矛盾激化C殖民地半殖民地人民的抵制D资本主义世界市场早已形成历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业解析：1
20、9291933 年经济危机从美国开始席卷整个资本主义世界，说明美国经济与其他资本主义国家的经济联系紧密，资本主义世界市场使危机扩大化，故选 D 项。答案：D历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业3(2019山西忻州一中)1930 年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷提高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家()A一致提高关税，共渡难关B整顿金融体系，扩大内需C设置关税壁垒，转嫁危机D实行国家干预，限制出口解析：调高关税属于贸易保护的表现，是不利于世界经济良性发展的。A、D两项表述与题干信息不符，B项在材料中没
21、有体现。答案：C历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业41931 年，在美国纽约的一所小学里，有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西，可小女孩有气无力地说：“不行啊，我们家是轮流吃饭，今天该我妹妹吃。”这表明()A胡佛总统的措施有效B美国人的生活方式与中国人不同C美国贫富差距悬殊D经济危机使美国人民生活极其艰难历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业答案：D解析：胡佛总统的反危机措施未能缓解危机，A 项错误；材料中没有体现B、C 两项，题干材料中的关键信息是“轮流吃饭”，说明在
22、经济危机时期美国人民生活极其艰难。历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业题组二“自由放任”政策的失败5胡佛曾说：“联邦政府的职能在于维持这样的平衡，而不允许任何的个人或集团享有特权。它只能扮演一个规范性的角色，而不能成为经济和社会生活的参加者。”这表明胡佛()A维持了社会经济的均衡发展B主张政府全面干预经济活动C坚持实施“自由放任”政策D坚持联邦政府享有绝对特权解析：由“联邦政府”“不能成为经济和社会生活的参加者”等信息可知，胡佛反对政府全面干预经济活动，固守“自由放任”政策，故选 C 项。答案：C历 史必修2第六单元 世界资本主义
23、经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业61932 年，时任美国总统的胡佛为缓解经济危机，签署紧急救济与工程建设法，扩大公共工程项目。但是，在宾夕法尼亚，受救济者每天得到的救济金只有三分钱。这反映出当时胡佛政府()A国家干预经济的力度不够B通过以工代赈解决了失业问题C放弃了“自由放任”的经济政策D建立了完善的社会保障体系历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业解析：题干中反映了美国总统胡佛为缓解经济危机，对经济进行了干预，但从材料中“受救济者每天得到的救济金只有三分钱”可知国家干预经济的力度不够。答案：A历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业点击进入WORD链接课时作业历 史必修2第六单元 世界资本主义经济政策的调整 夯基础自主学习提能力合作探究抓应用规范集训课时作业谢谢观看！
