1、语文园地 统编版语文五年级上册 第1课时 交流平台 很多时候，作者都是在借助具体事物抒发感情。大家想一想，以下课文是借助什么事物抒发自己的什么情感呢？白鹭 落花生 桂花雨 珍珠鸟 课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感 白鹭 白鹭 外形和情态的美 赞美之情 落花生 落花生 外表不好看，但有用 想到做人的道理 桂花雨 桂花雨 珍珠鸟 珍珠鸟 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念家乡 生活感悟 从怕人到不怕人 你能说说对某些事物的感受吗？交流时,可以结合本单元课文的内容,也可以说说对实际生活中某些事物的感受,从而初步了解本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。交流时,注意语言表达要准确清晰,不偏离话题
2、。白鹭中，作者通过描写白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。秋天,我看到树叶缓缓飘落到大地上的景象,不禁会想到叶落归根的游子。每当看到圆圆的月亮，我就会想起老家的爷爷奶奶，想起我在那个美好的小乡村度过的欢乐时光。词句段运用 读下面的句子,体会它们在描写事物的方法上的相似之处。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。对比 事物本身的特点 花生的朴实 （白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。对比 事物本身的特点 白鹭身段适宜 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。对比 事物本身的特点 别致生动、自然可爱 体会对比手法的作用时,可以将句子中对比的部分去掉,看看表达效果有什么不同。它的果实埋在地里。白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。读读下面的句子，说说表达效果有什么不同。没有充分显示事物的本身的特点，文章的艺术效果和感染力也不如原句强。1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。2.妹妹很乖巧，不像弟弟 。3.爸爸很懒惰，不像妈妈 。用对比的手法写一写。那么顽皮 那样勤劳
