1、二年级下册语文闪光的金子课堂练习一、复习1、检查朗读情况指名两人朗读课文。根据检查情况，给予重点提示。(1)课文里两处“闪光的金子”要慢速朗读，读出深深热爱的感情。(2)表现徐虎好思想的“及时”、“热情”、“总是”、“上门”、“赶到”、“着急”、“爬上”、“直到”、“走遍”等词语要重读而且带着赞美的语气读。(3)“不能再耽搁”“当天的活当天干完”要读出坚定的语气。各人再次练习朗读。指名朗读。2、课文写了徐虎是个怎样的人?3、回忆第一节提的问题，“闪光的金子”为什么加双引号?为什么用“闪光的金子”作课题?4、齐声有感情地朗读课文。二、指导造句1、读一读课后练习4的句子。出示：天已经黑了。我已经是
2、一名少先队员了。当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。2、想一想：什么情况下用“已经”?先把句子中的“已经”去掉，读一读，有什么不同?观察前面两句话的“已经”在什么位置。(观察得出：谁已经怎么样了或什么已经怎么样了。)观察第三句话中的“已经”在什么位置。(观察得出：当什么的时候，已经怎么样了。)3、指名用“已经”造句。4、先口头造句，再写下来。5、教师个别指导。三、补充练习1、组词凡()闪()徐()供()按( ) 真( )几()间()除()洪()安( ) 具( )2、将搭配合适的词语用线连起来提供 电器疏通 交通堵塞 纪律违反 服务修理 管道3、填空。多年来，徐虎总是这样-。他利用休息时间走遍了-，给大家送去了-，人们都-他，说他的一颗心像-。4、夸夸你身边的好人好事四、作业完成补充习题第3、4两题
