1、文本对应练(十五)百年孤独(节选)基础运用层阅读下面的文字，完成13题。眼下万亩水稻田正值一年中最丰饶的季节，无边的稻浪翻滚起伏，充满自然的律动。一位白发老人站在田头，在田埂边走来走去，轻轻抚弄着稻穗，细细端详，他告诉我们，早年收稻，都要举行隆重的开镰仪式，那是最激动人心的时刻。开镰前夜，月华如水，在秋虫的鸣叫中，家家传来磨刀声。“唰唰唰”的磨刀声，正与秋声合辙，为每家每户的小院平添了几分喜庆。开镰第一日，碧空如洗，秋阳高照，在金色的稻田里，村子里几十个精壮汉子，手持镰刀依次排开。一声锣响，“开镰了”！汉子们挥舞银镰，镰刀起处，成片成片的水稻应声倒地，而后农人们又开始了另外的作业，将收割的水稻
2、一一捆扎，井然有序地搬运到晒场，均匀摊开晾晒，风干后等待脱粒。开镰是一年中最忙碌的时刻，也是一年里最醉人的时刻。正是夕阳映照的下午，流连在田头，原本金黄的稻田被余晖染得愈加燿眼，熠熠生辉，这该是今秋最切题也最醉人的“魔幻一刻”。看到有人从市区远道驾车而来，他们为观美景，携相机手机纷纷跳下车来，奔向金色的田野：有人以金色的稻海为背景，举着剪刀手，迫不及待地留下自己的风采；有人亲吻着稻穗拍照；有人高举相机指向稻田中行驶的收割机1下列各句中的省略号，和文中省略号的作用相同的一项是()A可是太太我不知道你一定是认错了。B人们不会忘记，山东大葱、辽宁白菜、陕西苹果、内蒙古土豆“搬家式”支援，武汉需要什么
3、就给什么。C“我，我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的”“不，我全知道了。”D连续战斗数十天，每天都忙到深夜的河北省柏乡县城阳村村干部李增运，突发疾病，不幸离世B原文中的省略号表示列举的省略。A项，表示说话断断续续。B项，表述列举的省略。C项，表示话语被打断。D项，表示情感复杂，难以言说。故选B。2比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。_解析“月华如水”是比喻句，本体是“月华”，即“月光”，喻体是“水”。把月光比喻成水。首先，是因为二者在颜色上都很皎洁，给人一种空明澄澈的感觉。其次，结合语境“开镰前夜”，秋天的月光正如“水”一般，会给人一种凉意。再次，月光如水
4、般“洒”向人间，更能体现月光普照、无处不在的特点。所以使用这一修辞生动、形象地写出了夜月下的美感。答案“月华”即“月光”，本句把月光比作水，月光与水都能给人以空明澄澈的感觉，它无处不在，又充满凉意；该句生动、形象地写出了夜月下的美感。3文中画波浪线句子可以改写成“原本金黄的稻田如金子一般，在夕阳的照射下闪闪发亮”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？_解析首先，两句话的句式不一致，原句是被动句，更富有动感，能够引发读者的想象，意境更加优美。其次，改句虽然使用了比喻的修辞，但“如金子一般”实际与“金黄”重复。再次，原句强调“生辉”，改句强调“发亮”，显然“生辉”更具感染力，与下文“
5、魔幻一刻”更相吻合。最后，从语言的连贯角度看，原句上下文贯通、一致；改句读起来有停顿感，语气上不够连贯。答案原句为被动句，突出夕阳对稻田的着色，描摹出丰收时稻田的厚重色彩，既细腻又富有动感，意境优美；改句虽然使用了比喻，但只是陈述稻田的亮色，缺乏感染力。原句上下文贯通、一致；改句读起来有停顿感，语气上不够连贯，与下文“魔幻一刻”也不相吻合。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 孤独，虽无法准确定义， 。19世纪，作家爱伦坡在人群中的人中描述了现代人孤独的处境，主人公不断追逐人群却寻找不到安慰。很多人也都有这样的经历：遇到不痛快，
6、想找人倾诉，翻开通讯录， 。马尔克斯创作完百年孤独后这样解释：孤独是一种爱的能力的缺失。在人群中，只有带着爱意、打破坚壳、努力追逐的人， 。_解析这段文字的中心话题是“孤独”。第一处，前面说“孤独，虽无法准确定义”，由“虽”可知，前后内容之间应是转折关系，故后一句中应出现表转折的关联词“却”，再根据后面“描述了现代人孤独的处境，主人公不断追逐人群却寻找不到安慰。很多人也都有这样的经历”这些内容可知，此处应是说孤独是现代人的现实处境或是一种逃不掉的情绪；第二处，是对现实中人们孤独经历的叙述，“遇到不痛快，想找人倾诉，翻开通讯录”，由这些叙述可知接下来应说，猛然发现不知打给谁；第三处，前面说“在人
7、群中，只有带着爱意、打破坚壳、努力追逐的人”，由“只有”可知，后一句中应有与之搭配的词语“才”或“才能”，前面所说应是化解孤独获得幸福的途径，后面自然是结果。答案却是现代人逃不了的一种情绪(却是现代人的现实处境)猛然发现不知打给谁才能收获温暖(才能够化解孤独)5阅读下面这则新闻，请概括出略萨获得诺贝尔文学奖的理由。瑞典皇家学科学院10月7日宣布，2010年诺贝尔文学奖授予秘鲁作家马里奥巴尔加斯略萨。其代表作有小说城市与狗(1963年)绿房子(1965年)和酒吧长谈(1969年)等，其中城市与狗使略萨蜚声国际文坛。略萨的作品从社会层面讲，笔触相当广泛，拉丁美洲的土著居民、市镇市民、知识分子、艺术
8、人物、官僚机构、军队等，都是他的描述对象。他的小说敏感地批判和揭露社会现实问题：如独裁统治、官僚腐败现象、贫富差距悬殊、阶级压迫、种族歧视、军警特务横行、党派竞争等。略萨坚信，“小说需要介入政治”，这是让小说变得尖锐而有力的重要武器之一。公羊的节日体现了他对拉美政治现实的深刻思考。小说通过杜撰一个女人的所见所闻，再现拉美最血腥的独裁统治，将多米尼加共和国前独裁者特鲁希略魔鬼般的独裁时代，批驳得淋漓尽致。略萨被誉为“拉美结构主义文学大师”，和墨西哥作家卡洛斯富恩特斯、阿根廷作家利奥科塔萨尔、哥伦比亚作家加西亚马尔克斯并称为拉丁美洲文学爆炸的四大王将。与马尔克斯的百年孤独绮丽魔幻的叙述风格不同，略
9、萨的小说更注重叙事结构的布局，经常会同时并行几条线索，然后逆转、反转，叙事技巧无与伦比。_解析这则新闻的第二、三段分别了介绍了略萨作品的两个方面的特点，即作品的主旨特点，艺术特点。作为新闻的重点被介绍，那么这也就是他获诺贝尔奖的理由。答案小说批判和揭露现实，反独裁；小说注重叙事结构的布局，叙事技巧无与伦比。 6提取下列材料的要点，给“魔幻现实主义”下定义。不超过60个字。魔幻现实主义文学是20世纪50年代前后在拉丁美洲兴起的一种文学流派，主要表现在小说领域。这些作品大多以神奇、魔幻的手法反映拉丁美洲各国的现实生活，把神奇和怪诞的人物和情节，以及各种超自然的现象插入反映现实的叙事和描写中，使拉丁
10、美洲现实的政治社会变成了一种现代神话，既有离奇幻想的意境，又有现实主义的情节和场面。人鬼难分，幻觉和现实相混，从而创造出一种魔幻和现实融为一体、魔幻而不失其真实的独特风格。因此，人们把这种手法称为“魔幻现实主义”。_解析给“魔幻现实主义”下定义，提取有效信息时应注意把握能反映“魔幻现实主义”本质属性的语言，如魔幻现实主义的写作手法是魔幻和现实融为一体，魔幻现实主义的风格是魔幻而不失其真实等；然后组织成“种属”的句式，即“魔幻现实主义是创作手法”。答案魔幻现实主义是一种将魔幻和现实融为一体，具有魔幻而不失其真实的独特风格的小说(艺术)创作手法。72014年4月18日，百年孤独的作者、诺贝尔文学奖
11、得主、哥伦比亚作家加西亚马尔克斯在墨西哥逝世，享年87岁。马尔克斯不仅因丰富的文学创作在世界文坛上占有重要位置，还以深刻独到的美学追求著称于世。请你参照示例，为他写一段墓志铭，对其作品或成就进行评价。要求：至少使用一种修辞手法，不超过50个字。示例：意大利画家拉斐尔的墓志铭：“活着，大自然害怕他会胜过自己的工作；死了，它又害怕自己也会死亡。”马尔克斯的墓志铭：_解析本题要求给哥伦比亚作家加西亚马尔克斯写墓志铭，他曾获得诺贝尔文学奖，他的代表作品是百年孤独，墓志铭的内容要能够反映出加西亚马尔克斯的追求和成就。从所给例句来看，墓志铭应由两部分构成，前一部分写加西亚马尔克斯给他人或世界带来的影响，后
12、一部分写这一影响对加西亚马尔克斯的意义，前后两部分之间存在辩证关系。答案丰富的想象，奇特的语言，像一面魔镜，映照出拉美大陆的百年孤独；幸运的是，拉美也因他走出孤独。描绘孤独，解剖孤独，反抗孤独，是他毕生的使命；他因孤独而闻名，更因孤独而不朽。阅读提升层 阅读下面的文字，完成811题。流光似水哥伦比亚加西亚马尔克斯圣诞节一到，孩子们又提出了买一条手划艇的要求。“行，”爸爸说，“等咱们回到卡塔赫纳就买。”但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。“不，”他们异口同声地说，“我们现在就要，在这儿就要。”“可是，”妈妈开口了，“要想在这儿航海，你们只能打开浴室喷头放水了。”她和丈夫的话都没有错。他
13、们在西印度卡塔赫纳的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。而在马德里，他们全家挤在卡斯特拉纳街47号的五楼公寓里。可是他俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，孩子们做到了。于是爸爸把这些都买来，那是一艘漂亮的铝艇，吃水线有一道金色条纹。“小艇在车库里。”午饭时爸爸说，“问题是车库也没多大地方了，而且没法拿上来，走电梯或者楼梯都不行。”可是第二个礼拜六下午，孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。爸爸说：“恭喜！现在呢？”男孩子们说：“没怎么样啊，我们只是要把小艇放在房间里，现在已经放进来啦。”又一个礼拜三。爸爸妈妈照例看电影去
14、了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。这次神奇的冒险是我参加一期家用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”我说。于是他们每礼拜三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装，包括面具鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还
15、要潜水装备，岂不更糟糕？”“如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。他们的母亲惶然说：“不，已经够了。”他们的父亲责备她太强硬。她说：“这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东西，他们什么奖都拿得到，连老师的职位都能抢到手。”最后父母既没有答应也没有拒绝。可是到七月，托托和乔尔各获得一个“金栀子花奖”，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。于是下一个礼拜三，他们的父母在电影院观赏巴黎最后探戈的时候，他们把公寓注满了深达两寻(约十二尺)的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。
16、在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获颁杰出奖状。这次他们用不着开口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。下一个礼拜三，他们的父母正在观赏阿尔及尔战役时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市区，直亮到瓜达拉巴。救火队为应付这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓满是金光，一直淹到天花板。豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾载浮载沉，像一条金黄色的软骨鱼不停地扇动。家用品诗意盎然，自己长了翅膀在厨房的天空飞翔。孩子们跳舞用的
17、军乐队乐器，在母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金光沼泽里唯一活生生而且快快乐乐的动物。大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手握紧双桨，正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂浮的是他们的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌词来嘲弄校长的校歌，有的正从爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒就这样化为永恒。他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医院传教士圣茱丽安纪念小学的整整两个班学生遂淹死在卡斯特拉街47号五楼在西班牙的马德里，一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海航行术的遥远城市
18、。8下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A圣诞节，孩子们提出买一条手划艇的要求，爸爸说等回到卡塔赫纳就买，可是兄弟俩异口同声地说现在就要，在这儿就要，这表明兄弟俩“执拗”的性格特点。B兄弟俩关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。这体现了他们天真顽皮，富有想象力。C因为父母的严厉，导致孩子更加向往自由，摆脱束缚，才发生因迷乱而淹没的悲剧。D小说中托托和乔尔兄弟俩既天真顽皮又好学进取，对未知世界充满好奇并努力探索。CC项，父母的严厉不是导致悲剧的原因。从小说中看，父亲富于幻想和激情，真正懂得孩子，懂得教育，也不是严厉的父亲。9下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(
19、)A“礼拜三”隐喻一个摆脱一切世俗束缚与标准的自由时空，这段时间刚好是父母亲为了给孩子自由而去看电影的时间。B小说中“又一个礼拜三”“于是他们每礼拜三”“于是下一个礼拜三”“下一个礼拜三”是以时间为线索来叙事的，这样就推动了情节的发展，使故事发展脉络清晰。C小说用重复轮回的时间设置形成一个循环叙事结构，增加了故事的戏剧性与神秘感。D小说虽然是魔幻小说，但是依然是现实生活的反映，很多情境真实生动，让读者如临其境。AA项，父母看电影并不是为了给孩子们自由。10马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。”结合这句话，从“魔幻”与“现实”的关系角
20、度简析本文的写作特点。_解析结合题干中马尔克斯说的“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的”这句话，可以知道魔幻现实主义小说的细节要生动逼真，与现实没有距离感，其中的故事情节要有现实根据，魔幻的事物和现象要有象征意义，能够暗示现实生活。答案魔幻的故事情节有现实根据。比如，“光海航行”的现实原型就是“大海航行”。魔幻的细节生动逼真，与现实没有距离感。比如，写“光海”里的潜游、漂浮着各种物件等情境真实生动，让读者如临其境。魔幻的事物和现象象征、暗示现实生活(或“表现心灵的真实”)，如在光里航行象征现实中孩子们(或“人类”)对梦想的追逐(或“对未知世界的好奇和探索”)。11有人说这是一个悲
21、剧故事，也有人不同意这种说法，结合小说结尾谈谈你的看法。_解析本题属开放题，主题解读允许多元，但不可断章取义，舍本逐末。答案(看法一)这是悲剧。小说以37个孩子(集体)意外溺亡在“光海”里为结局，凄惨悲怆。孩子们因追逐梦想(或“自由”，或“快乐”，或“诗意”)而不幸丧命，令人哀伤悲悯。没有现实土壤的梦想是令人悲叹的(或“人们生活在一个不会做梦的城市里，这是社会的悲哀”)。将人生有价值的(美好的)东西毁灭给人看，警醒读者思考人生，这是悲剧的本质特征。(看法二)这不是悲剧。结尾不是现实意义的死亡，而是一种心灵迷失。即习惯于旧体制的孩子们为美妙梦想所惑，迷失在天马行空的梦里。孩子们在金色的光海中获得了一份“永恒”的快乐(或“自由”，或“诗意”)。兄弟俩掌握了光海航行术，勇敢而执着追梦的孩子或许能成功找到灯塔与彼岸。孩子们探索了航行术，看到了海，比起永远禁锢在大陆上的其他人，未尝不是一种幸福的经历。
