1、部编版语文六年级第二学期第四单元测试题（一）（根据部编版六年级语文下册第四单元教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、读拼音，写汉字。（12分） b fn p xu zh 命 让 烧 偏 皮 行 jio xn ch bio chu p 底 准 野 紧 二、词语世界。（16）1. 圈出错别字，并在括号里改正。（8分）清于鸿毛（ ） 千均一发（ ） 大明鼎鼎（ ）死的其所（ ）寄托衰思（ ） 兴汪发达（ ） 无掬无束（ ）重与泰山（ ）2. 选词填空。（2分）严峻 严肃严格 严厉（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（2）他
2、一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。（3）形式非常（ ），伤员必须马上转移。（4）升旗时要（ ）认真。3.词语解码。（4分）（1）粉骨碎身浑不怕 （ ）（2）任尔东西南北风 （ ） 三、句子广角。（9分）1.补充句子。（3分）（1） ，无心插柳柳成荫。（2）书到用时方恨少， 。（3） ，忠言逆耳利于行。2. 按照要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改写成转述句）_（2）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。（仿写）_（3）我们的身体虽然还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜来毕竟好多啦。（仿写）_四、诗句欣赏。（10分
3、） “何当金络脑，快走踏清秋。（1）“何当”的意思是（ ）。（2分）A.何时将要 B.什么时候 C.当时（2）这两句诗中的“_”表达了作者无限的企盼之情。“_”象征受到了重用，“_”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。（3分）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（3）由“千磨万击”想到了成语_。（1分）（4）诗句的意思是_。（2分）（5）诗句赞美竹子_的精神品格。（2分）A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头五、课文阅读。（11分）1. 我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句（3分）（1）我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。”_（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。_（3）我低
4、声母亲说：“妈，昨天是 4月28日。”_2.阅读课文片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：_，_，_。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话是围绕哪个观点写的？用“_”画出来。（2分）（2）按照课文内容把“_”处补充完整。填写的这句话是_说的，意思是_。这是利用_的方法来说明观点的。（4分）A.举例子 B.引用 C.对比（3）这段话第三句还运用了_的方法来说明观点。（2分）六、阅读乐园。（12分）当官的不能搞特殊1930年夏,彭德怀
5、带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的身体日渐(削消)瘦起来。警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到您连日(敖熬)夜操劳,怕您把身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。彭德怀听后,非常严肃地说:“是谁给你的这个权力?我一再强调,红军官兵平等,当官的不能搞特殊!”警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起来命令道:“不要说了!你快给我送回去!”这时炊事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!”“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能服众。我
6、彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福,我就待在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢(枝吱)声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓地说:“同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约法三章,谁也不准违反。”(选自文史博览2017年第12期)1.用“”画去括号里错误的字。(3分)2.本文中,“打圆场”的意思是。(2分)3.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是。(2分)4.文章主要是抓住人物的()进行描写的,表现了彭德怀高尚的品质。(多选)(2分)A.语言B.动作C.神态D.心理5.用简洁的语言概括本文
7、的内容。(3分)七、妙笔生花。（30分）心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你有什么心愿，选择你最愿意与别人交流的心愿写下来。参考答案：一、革 避 焚 僻 靴 执 绞刑 彻 标 炊 迫二、1.轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于2.严格严厉 严峻 严肃 3.（1）全，全然 （2）你三、1.（1）有意在花花不发 （2）事非经过不知难 （3）良药苦口利于病2.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。（3）略。 四、（1）A （2）何当 金络脑 踏清秋（3）千锤百炼 （4）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭
8、你东南西北风。 （5）B五、1.（1）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（2）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。（3） 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。2.（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的，但有的人死的比泰山还重，有的人确实死的比鸿毛还轻。B（3）举例子六、1. 削 敖 枝2.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛,处理尴尬局面3.彭德怀立下当官的不搞特殊的规矩,要求大家都要严格遵守4.ABC5.彭德怀不搞特殊化,不吃专门为自己做的猪肝面,并与警卫员约法三章,不能违反。七、略。人教统编本六
9、年级语文下册第四单元测试题（二）（适用课文：古诗三首十六年前的回忆为人民服务金色的鱼钩）（时间：90分钟 分值：100分）一、读拼音,写词语。1.不管是chu sh yun()还是战士,只要是为人民利益而死的,他的死就比ti shn()还重。2.李大钊被m gu()一样的军阀执行了jio xng()。3.妈妈叮嘱我不要到pin p()的地方玩耍,我kn()了一口苹果,连忙答应。二、我会查字典。“葬”是结构,用音序查字法应先查大写字母,再查音节;用部首查字法应查部;第六笔的笔画名称是。三、下列词语字形全都正确的一项是()A.压迫棉袍牺牲番箱倒柜B.批评革命目标五湖四海C.彻底辟免泰山全神贯注D.
10、执行军靴兴旺时过境纤四、选词填空。严峻严重严肃严酷1.听到工友阎振三被抓的消息,气氛顿时()起来。2.空气污染和水污染()威胁着人民的健康。3.在这()的白色恐怖里,我地下党员始终坚持斗争,从来没有退缩过。4.父亲保持着他那惯有的()态度。五、先把词语补充完整,再选词填空。喜出()()目不()()夜色()()三()两()()()一息热气()()我家的猫终于要生宝宝了,我地盯着,生怕它有个。啊!第一只小猫出世了,可它却一动也不动,看到它的样子,我都要哭了,可不一会儿它却“爬”起来,跑到母猫身边,我,激动地欢呼起来。六、写出加点字词的意思,并解释诗句的意思。1.何当金络脑,快走踏清秋。何当:。清秋
11、:。2.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。浑:。清白:。3.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任:。尔:。七、根据课文内容判断对错,对的打“”,错的打“”。1.为人民服务这篇课文是毛泽东在张思德同志的追悼会上做的演讲。()2.“死得其所”的意思是“死后得到了其中的住所”。()3.为人民服务属议论文范畴,文章论点鲜明,论述缜密,层层深入。()4.石灰吟竹石这两首诗有一个共同的特点:看起来写的是物,实际上是赞颂人的一种精神。()八、根据课文内容填空。1.为人民服务中,毛主席引用了古代文学家司马迁的名言:“人固有一死,或,或。”2.“,。”孝敬父母要从现在开始,不要等到双亲不在了才后悔。3.在知识竞赛中
12、,我有很多知识都不知道,真是“,”。4.很多劝告的话虽然不好听,但有利于我们改正自身缺点,正所谓“,”。九、阅读理解。(一)课内阅读。十六年前的回忆(节选)局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1.选文中带有“看”的意思的字是,能表示“看”的意思的字还有、等。2.选文中破折号的
13、作用是。3.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这是为什么?4.“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”这是对人物的描写,表现了李大钊的精神。5.从这两段话中,你感受到李大钊是个怎样的人? (二)课外阅读。敬 重 卑 微我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,蚁后生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
14、每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jj)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(t
15、d),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。1.用“”标出括号内恰当的读音。2.在第和第段的括号内填上恰当的关联词语。3.将文中画线的句子改为陈述句,保持意思不变。4.第段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用波浪线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。5.第段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)6.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)十、习作。本单元课文中,我们了解了李大钊、张思德和老班长的事迹。现在请你选择自己熟悉的一个人物,以“最令我感动的”为题,写一篇赞扬人物的文章。要求运用语言、神
16、态、动作等描写方法表现人物形象,感情真挚,条理清晰。参 考 答 案一、1.炊事员泰山2.魔鬼绞刑3.偏僻啃二、上中下Zzan艹横撇三、B四、1.严肃2.严重3.严酷4.严峻五、望 外转 睛弥 漫长 短奄 奄腾 腾目不转睛三长两短奄奄一息喜出望外六、1.何时将要天气凉爽的秋天骏马啊,什么时候能够套上用黄金装饰的笼头,任意驰骋在秋高气爽的辽阔原野上。2.全,全然指高尚的节操纵然粉骨碎身也全不惧怕,只要能将清白留在人间。3.任凭你遭受无数次磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管你是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。七、1.2.3.4.八、1.重于泰山轻于鸿毛2.树欲静而风不止子欲养而
17、亲不待3.书到用时方恨少事非经过不知难4.良药苦口利于病忠言逆耳利于行九、(一)1.瞅瞧望瞥2.表示解释说明3.李大钊对革命事业充满了必胜的信心,他用安定、沉着影响亲人,使他们化悲痛为力量。4.语言对革命工作高度负责5.示例:他是一个从容不迫、沉着镇定、临危不惧,将生死置之度外,具有大无畏精神的人。(二)1.jd2.如果就不是而是3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。4.众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。5.团结就是力量,没有蚂蚁“抱成团”,渺小的蚂蚁家族有可能会“全军覆没”,所以说蚂蚁“抱成团”是一种智慧。6.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。十、略。
