1、13.6 探究串、并联电路中的电压教学目标 1训练连接电路的基本技能。 2会使用电压表测量串、并联电路中的电压。 3知道串并联电路中的电压关系。重、难点教学重点:串并联电路中的电压关系。教学难点:正确连接电压表测电压。器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡二个,导线若干、示教板(插件)、演示电压表。 教学过程一、复习提问引入1电压表的使用方法? 2串、并联电路中电流的规律?那么串、并联电路中的电压又存在怎样的规律呢?二、新课教学探究点一 探究串联电路中电压的规律(1)提出问题:串联电路中,灯泡L1和L2两端的电压U1,U2跟它们串联后的总电压U之间有什么关系?(2)画出测U1、U2及U的电路图,
2、标出电压表的正负接线柱。测U1测U2测U(3)进行实验:用电压表分别测出U1、U2及U的值,将测量的结果填入下表。实验次数U1/VU2/VU/V(4)分析数据,得出结论: 。用公式表示为U 探究点二 探究并联电路中电压的规律(1)提出问题:并联电路中,灯泡L1和L2两端的电压U1,U2跟它们并联后的总电压U之间有什么关系?(2)画出测U1、U2及U的电路图,标出电压表的正负接线柱。测U1测U2测U(3)进行实验:用电压表分别测出U1、U2及U的值,填入下表。实验次数U1/VU2/VU/V(4)分析数据,得出结论: 。即U1 U2 UAB。思考:为什么家用电器要并联呢? 板书设计 一、串联电路中电压的规律:串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和。二、并联电路中电压的规律:并联电路各支路两端的电压相等。教学反思 反思本节教学,不足之处有:在学生进行实验的过程中,应当让做得快的小组帮助慢的小组,并在小组之间交流数据,得到更客观的结论;对实验操作要有时间限制,应对学生是否做完实验进行点评;应对实验中的误差进行分析,才更符合尊重事实的科学态度;实验结束后,留给学生展示的机会不足,应多让几个小组汇报他们得出的结论,然后再汇总;与学生交流沟通不够充分;板书内容偏少,应加入两个结论,不能只在课件上出示结论。