收藏 分享(赏)

2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt

上传人:高**** 文档编号:754010 上传时间:2024-05-30 格式:PPT 页数:49 大小:1.96MB
下载 相关 举报
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第1页
第1页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第2页
第2页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第3页
第3页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第4页
第4页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第5页
第5页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第6页
第6页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第7页
第7页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第8页
第8页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第9页
第9页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第10页
第10页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第11页
第11页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第12页
第12页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第13页
第13页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第14页
第14页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第15页
第15页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第16页
第16页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第17页
第17页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第18页
第18页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第19页
第19页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第20页
第20页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第21页
第21页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第22页
第22页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第23页
第23页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第24页
第24页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第25页
第25页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第26页
第26页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第27页
第27页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第28页
第28页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第29页
第29页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第30页
第30页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第31页
第31页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第32页
第32页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第33页
第33页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第34页
第34页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第35页
第35页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第36页
第36页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第37页
第37页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第38页
第38页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第39页
第39页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第40页
第40页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第41页
第41页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第42页
第42页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第43页
第43页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第44页
第44页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第45页
第45页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第46页
第46页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第47页
第47页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第48页
第48页 / 共49页
2013年《高考风向标》高考地理一轮复习(人教版)课件:第二部分 第十二章 人类与地理环境的协调发展.ppt_第49页
第49页 / 共49页
亲,该文档总共49页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第十二章 人类与地理环境的协调发展【考纲呈现把握方向】1人地关系思想的历史演变。2人类所面临的主要环境问题。3可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径。4走可持续发展之路。改造再生速度资源短缺生态破坏自净能力环境污染环境污染生态破坏发展人口发展当代人条件公平综合国力生态生态清洁生产生态农业环境问题原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张,非可再生资源面临枯竭生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失,中国荒漠化趋势与沙尘暴,古巴比伦王国的消失考点 1 主要环境问题环境问题原因典型事例生态破坏生物多样性减少生物的生存环

2、境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放续表环境问题原因典型事例环境污染噪声污染交通、工厂等建筑工地放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏续表【典例 1】(2011 年中山联考)读人类社会与环境的相关模式图(图 121),回答(1)(2)题。图 121(1)下列各项可用图中箭头表示的是()A台风、寒潮B地震、海啸C滑坡、泥石流D森林资源、矿产资源

3、【提取信息】箭头表示人类从环境中获取物质和能量。【思路整理】人类索取资源如森林、矿产、水源等。【答案】D(2)属于人类与环境对立的做法是()A.洞庭湖四周围湖造田B.我国东海渔场实行休渔制度C.修建都江堰水利工程D.为改善大城市交通状况,修建立交桥和地铁【思路整理】人类与环境对立违背自然规律,造成环境 破坏如 A 选项。【答案】A省区新疆内蒙古 西藏 青海甘肃所占比例(%)40241687省区宁夏陕西山西 河北 其他省区所占比例(%)11111【跟踪练 1】读我国某生态环境问题分布统计资料,完成 (1)(2)题。(1)该生态环境问题可能是()B水土流失D生物多样性减少A荒漠化C酸雨【答案】A(

4、2)为了避免该生态问题在我国西北地区越演越烈,下列做法可取的是()A大面积植树造林,减少水土流失B解决当地群众生活用能,严禁乱砍滥伐C加快城市化进程,提高人民生活水平D引水灌溉,大力发展农业生产【答案】B考点 2 可持续发展的基本内涵1基本内涵 包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。(1)生态持续发展是基础,强调发展要与资源和环境的承载力相协调。(2)经济持续发展是条件,强调发展不仅要重视数量增长,更要追求改善质量,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费。(3)社会持续发展是目的,强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应。2可持续发展的基本原则(1)公平性原则:

5、包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间,不同国家与地区之间的公平。(2)持续性原则:地理的承载力是有限的,人类活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内。(3)共同性原则:发展经济和保护环境是世界各国共同的发展任务,需要各国的积极参与。地区的决策和行动,应该有助于实现全球整体的协调。【典例 2】读可持续发展复合系统示意图(图 122),回答(1)(2)题。图 122(1)关于可持续发展内涵的叙述,正确的是()A指生态、经济、社会三方面的持续发展B生态持续发展是条件C社会持续发展是基础D经济持续发展是目的【提取信息】可持续发展的内涵。【思路整理】叙述可持续发展的内涵包括生态持续发展

6、、经济持续发展和社会持续发展在这个复合系统中,生态持续 发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。【答案】A(2)图中对的影响是()A提供环境资源B产生生活废弃物C产生生产废弃物D提供物质产品、资金等【提取信息】图中为经济系统,为生态系统。【思路整理】图中对的影响经济系统中的生产活动 会产生大量废弃物,排放到具有容纳、清除废弃物能力的生态 系统中。【答案】C【跟踪练 2】图 123 是我国某地社会可持续发展示意图。读图,回答(1)(2)题。图 123(1)下列关于该地 19851995 年社会可持续发展的描述,正确的是()A.环境污染水平整体不变B.资源能源消耗维持在较高水平C.经济

7、发展指数保持在相同水平D.人地关系协调发展【提取信息】从图中看,该地经济发展指数持续增高、资 源能源消耗指数保持在较高水平、环境污染指数先降后升。【思路整理】描述该地 19851995 年社会可持续发展结合提取信息得出人地矛盾突出。【答案】B(2)该地社会可持续发展趋势最好的时期是()A.19851990 年C.19952000 年B19901995 年D.20002005 年【提取信息】社会可持续发展,强调发展要以改善和提高 生活质量为目的,与社会进步相适应。【思路整理】结合提取信息判断19952000 年社会可持续发展趋势最好此期间资源能源消耗指数降低快,经济发展 指数增长幅度大。【答案】

8、C考点 3 协调人地关系的主要途径1协调人地关系的主要途径(1)转变发展模式,发展循环经济是重要途径。(2)控制人口规模,提高人口素质,减轻资源和环境压力。(3)实行自然资源的可持续利用。(4)发展科技,提高生产效率。(5)参加国际协作,保护世界环境。2循环经济、清洁生产与生态农业(1)循环经济以环境无害化技术为手段,以提高生态效益为核心,以环境友好方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的生态化。(2)清洁生产在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类环境的危害降至最小,又能充分满足人类的需要,使社会经济效益最大的一种模式,它的含义包括三个方面的内容:一是清洁的能源,二是清洁

9、的生产过程,三是清洁的产品。(3)生态农业用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。生态经济和循环经济的主要区别在于:生态经济强调的核心是经济与生态的协调,注重经济系统与生态系统的有机结合,强调宏观经济发展模式的转变;循环经济侧重于整个社会物质循环利用,强调的是循环和生态效率,资源被多次重复利用,注重了生产、流通、消费全过程的资源节约。【典例 3】图 124 示意某雏形生态工业园区的产业链,箭头表示物质、能量流动过程,其中虚线箭头表示副产品或废 弃物的流动。完成(1)(2)题。图 124(1)图中 a、b、c 分别代表()A电厂

10、、化工厂、盐场B.盐场、电厂、化工厂C电厂、盐场、化工厂D.盐场、化工厂、电厂【提取信息】海水淡化,太阳辐射。虚线箭头表示副 产品或废弃物的流动。【思路整理】分析提取信息推出 b 为盐场与提取信 息结合判断 c 为化工厂。【答案】C(2)该生态工业园区中()A发电厂的废水、废气与废渣得到有效利用B制盐的副产品得到利用C建材厂有效利用了盐场的废弃物D化工厂的废弃物得到利用【提取信息】图中 b 指向 c 的是虚箭头。【思路整理】分析提取信息说明盐场的副产品或废弃物流向了化工厂即化工厂有效利用了盐场的副产品或废弃物。【答案】B【跟踪练 3】图 125 为某酒精厂清洁生产工艺流程示意图。读图回答(1)

11、(2)题。图 125(1)与该厂废弃物有关的大气环境问题是()A酸雨C臭氧层空洞B大气保温(温室)效应D扬尘【提取信息】该厂的废弃物中有二氧化碳、沼气、玉米油饲料等;大气环境问题。【思路整理】分析提取信息得知该厂的废弃物中有温室 气体 CO2大气温室效应与其有重要关系。【答案】B(2)实施清洁生产后,该厂()A实现了无废弃物排放B生产重点转向对废弃物的综合利用C隔断了与其他工厂的工业联系D从生产过程的每个环节减少对环境的污染【提取信息】图中体现清洁生产中的清洁生产过程方面 的内容;二氧化碳回收率为 60%。【思路整理】联系清洁生产的含义合理利用自然资源,把对人类环境的危害降至最小结合提取信息、

12、得知从生产过程的每个环节减少对环境的污染。【答案】D(2011 年扬州期末)图 126 为人类社会与环境关系模式图,读图回答 12 题。图 1261人地关系中“环境反过来作用于人类社会”体现在图中的()A箭头中C箭头中B箭头中D箭头中【答案】C保持适度人口规模,处理好发展与环境的关系,这符合()B持续性原则D公开性原则A公平性原则C共同性原则2人类要实现可持续发展,应合理开发和利用自然资源,【答案】B(2011 年天水调研)定西市位于甘肃中部,是一个生态环境十分脆弱的地方。多年来定西人因地制宜,总结形成了“山顶植树造林戴帽子,山坡退耕种草披褂子,山腰兴修梯田系带子,山下覆膜建棚挣票子,沟底筑坝

13、蓄水穿靴子”的治理开发模式。读图 127,回答 34 题。图 127)B立体农业模式D小流域综合整治3该治理开发模式为(A鱼塘台田模式C基塘生产模式【答案】D4该治理开发模式主要治理的环境问题是()B荒漠化D森林减少A水土流失C土壤盐碱化【答案】A为减少环境污染、保护生态环境,必须走可持续发展的道路。循环经济即是其中的一条重要措施。读某地循环经济示意图(图 128),完成 56 题。图 1285下列对图中循环经济的理解,错误的是()A发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径B发展循环经济可以实现废弃物再利用,使资源得以充分利用C循环经济发展模式既能促进经济发展,又能降低环境污染D在农业中推行循

14、环经济有利于调整农村产业结构,并增加就业机会【答案】A6我国下列省最适宜推广图中循环经济模式的是()A青海省C广东省B四川省D河南省【答案】D 点拨:青海省在河谷地带种植青稞,四川省、广东省广泛种植水稻,图中的粮食作物为玉米,所以应为河南省。7(2011 年茂名期末)阅读下面材料,回答问题。材料一:某地工业生态园的系统框图(图 129)。图 129材料二:“桑基鱼塘”示意图(图 1210)。图 1210(1)读图 1210,将以下工业生产的副产品和废弃物的代号填在图中的括号里,使系统成立(每个字母限填一次)B余热C燃料气炼油厂的副产品和废弃物有:A.硫D冷却水F粉煤灰G除火电厂的副产品和废弃物

15、有:E.蒸汽尘渣(石膏)【答案】(2)该工业园的运作遵循了可持续发展的_原则。(3)按农业地域类型,“桑基鱼塘”属于_,这种农业类型能使土地资源得到充分利用,将农业生产力和副业生产力紧密联系,取得了经济效益、社会效益和环境效益的统一。珠江三角洲发展基塘生产的主要自然区位条件是_。持续性混合农业热量、水分条件充足,土壤肥沃,地势低洼(4)下列关于清洁生产、生态工业和循环经济的叙述,正确的是_。D清洁生产是指清洁的厂区、清洁的产品、清洁的消费清洁生产是指清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品清洁生产评价产品对环境的影响把焦点放在末端处理上“甘蔗制糖酒精复合肥甘蔗”的生产模式属于循环经济ABCD地理

16、关联图的判读地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系;另一方面反映了地理学科的综合性、区域性特征。1关键环节法(1)分析题目所给的条件和框图,把握关联图示意的地理事物主体是什么。(2)在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程,注意找出突破口。(3)观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息,理清逻辑关系。(4)将首先确定的地理事物填入框中,以增添更多的有效信息,加速问题的解决。(5)将已初步完成的关联图按箭头连接关系,重新理顺一遍,以弥补可能出现的漏洞,确保答案的正确性。2代入尝试法有些表示地理事物相互关系的选择题,可以使用直接代入法尝试求解。如:图 1211 为上海市生活垃圾分类收集后的处理系统示意图,请选择正确的选项,完成方框。图 1211A回收处理作工业原料填埋、焚烧或循环利用作肥料B回收处理作工业原料作肥料填埋、焚烧或循环利用C作工业原料回收处理作肥料填埋、焚烧或循环利用D填埋、焚烧或循环利用作工业原料作肥料回收处理可以将序号代表的地理事物直接代入图中,思考其与上面对应的废弃物之间的关系是否符合“化害为利、变废为宝”的 垃圾处理原则,通过对比得出正确答案,如可循环利用垃圾作 工业原料最合理;食品垃圾属于有机物,作肥料最好。故选 B。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3