1、第1节 电流做功【教学目标】知识目标： （1）知道电能表的用途和读数方法 （2）知道电流可以做功及做功的实质 （3）探究影响电流做功的因素 （4）知道电功的单位-焦耳和生活中的常用单位-度。 过程与方法： （1）学会用控制变量法研究问题。 （2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。 情感、态度与价值观： 激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。【教学重难点】（1）重点：掌握电功的概 念、 公式及公式的变形。 （2） 难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。【导学过程】【创设情景，引入新课】教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭
2、用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。学生：讨论并回答【自主预习案】1、电流可以做功，电流做功的过程就是把_转化为_的过失程，电流做了多少功就表示有多少_转化为_。2、.电饭煲把食物加热的过程中，消耗了_能，转化成了_能，_做了功；电风扇通电转动的过程中，消耗了_ 能，转化成了_能，_做了功；白炽灯通电发光的过程中，消耗了_能，转化成了_能， _做了功；3、 我们可以用_来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单位都是_，所以电功和电能的单位也是_,符号为_。4、观察家中的电能表（或右图单相感应式电能表），了解电能表面板上或说明书上的技术参数，说出下列参数的含义。（1）.220V:
3、；（2）.10A: ；（3）.(20A): ；（4）.50Hz: ；（5）.3000r/KW.h: ；（6）.3200imp/(Kwh): .5、影响电功的大小的因素有_、_、_。5、电流所做的功与_、_、_成正比。电功等于_ 即w= 其中u的单位是 I的单位是 t的单位是 w的单位是 7、1J= = 。【课堂探究案】探究点1：电能表常见的单相电能表有单相感应式电能表和电子式电能表两种，（1）电压表示电能表适用的额定电压（额定电压指用电器正常工作时，两端所加的电压），我们的家用电能表额定电压是_。（2）电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。
4、该电能表正常工作时允许通过的最大电流为_和短时间允许通过的最大电流为_。（3）电能表常数指用电1 kWh电能表转盘将转动的圈数，家用电能表电能表常数为：300r/ kWh，表示消耗1 kWh的电能转盘转动_圈。 （4）电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如下图所示4447348762两次度数差为 。（5）电能表的计量单位叫做_，符号是_,在日常生活中俗称_。1 kW= w,1 h= s.即1 kWh=_J。探究点2：电功1思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？(1).电风扇转动；()电炉烧水；()电灯发光；()给蓄电池充电；电流做功有什么特点？ 总结：电功是： 2活
5、动：探究影响电流做功的因素你的猜想：电流做功可能与 有关你采用的科学研究方法是： (1).为了探究电流做功与电压的关系：你选择的器材是： 你是怎样控制电流和通电时间的，说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图结论：在通电时间相等的情况下，若 相等，电压较大的电灯电流做的功较 。(2).为了探究电流做功与电流的关系：你选择的器材是： 你是怎样控制电压和通电时间的，说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图结论：在通电时间相等的情况下，若 相等，电压较大的电灯电流做
6、的功 。根据你的生活经验，用电器工作的时间越长，消耗的电能就 ，电流做的功就 。通过以上的研究，你的结论是： 电功的公式为： ,变形公式还有： 、 。基本单位： ，其它单位： 。【当堂训练案】1、我国照明电路的电压为_伏，家用电器之间是_的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用_表来测量的。 2、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）A 电压 B电阻 C电功 D电功率3、下列仪器、仪表中，可以直接测量电功的是（ ）A电流表B电压表C电能表 D测电笔 4串联在电路中的两盏灯L1和L2，已知L1的电阻比L2的电阻大，则灯两端电压大，相同时间内，灯消耗的电能多，灯更亮些；若将它们并联在电路中，通过灯中的电流大些，相同时间内电流通过灯做功多些，灯更亮一些。5关于电功，下列说法中正确的是（）A用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。B通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。C用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。D用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多。6某电炉的电阻是48.4，接到220V的电路中，通电5min ,电流做了多少J的功？7一个小电动机接在6V的电源上，通电1min电流做功180J。求通过电动机的电流是多大？3
