1、大同市实验中学2011-2012学年高一下学期期中考试语文试题注意事项：本卷共有四个大题，满分100分，考试时间120分钟。命题人：武翠琴 一、语言知识运用（共17分）1、下列各句加点的词语使用恰当的一句是（ ）（3分）A.进入二十一世纪，中国经济如虎添翼，其发展速度将令世界震惊。B.李局长认真听取大家的意见和建议，多次修改自己的方案，真是励精图治。C.“神舟”六号飞船准确进入预定轨道，大厅里顿时振聋发聩。D.对一个国家的治理来说，政治和德治从来都是相反相成、相互促进的。德治是从内部约束人，法治是从外部制约人。2、下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）A.学校和教育工作者，都应研究新时期青少
2、年的思想动向，加强帮教工作，以预防减少青少年违法犯罪。B.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。C.私人矿主在没有任何安全措施的情况下让工人为其卖命，这实属视人命为草芥的恶劣行为。D.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。3、按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）（3分）突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心， 像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进令人想到一个巨大的惊叹号特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像
3、是满山杜鹃。A、 B、C、 D、4、下面两位人物都是中学课本中的著名人物，请从其中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：符合人物特征，语言表达生动、连贯、得体，至少运用一种修辞手法，100字左右。 （4分）马丁路德金 司马迁 答：_ 5、依照下面划线的句式，以“真正爱书的人”开头，写两个句式相同的句子，同原句构成一个内容相关的排比句：（每句2分，共4分）真正爱书的人，将书当作友人，将读书当成和朋友谈话。 ， ， 。 ， ， 。 二、古诗文阅读（共33分）（一）阅读下文，完成69题。（共17分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾
4、前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼
5、与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！6下列两组加点词的含义分析正确的一组是（ ）（3分）其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也 A与的“惑”相同， 与的“所以”不同 B与的“惑”相同， 与的“所以”也相同 C与的“惑”不相同， 与的“所以”也不同 D与的“惑”不相同， 与的“所以”相同7从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）（3分） A道之所存，师之所存也 B句读之不知，惑之不解 C不拘于时，学于余 D圣人无常师8下面对这两段
6、文字分析不正确的一项是（ ）（3分）A第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。B作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。C第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。9、翻译文中画线的句子。（每题4分，共8分）（1）其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（2）今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （二）、诗歌鉴赏。（共6分）10、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。病 牛 李 纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，
7、不辞羸病卧残阳。注释实：果实，此处指稻谷。 伤：怜悯诗中的“病牛”是一种什么样的形象？“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”运用了什么手法？表达了诗人怎样一种思想境界？ 11补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分)(共10分)(1)故木受绳则直，_，_，_。(荀子劝学)_，渚清沙白鸟飞回。_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(2)_ ，似诉平生不得志。 (白居易琵琶行并序)_，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？_。(李商隐锦瑟)狗彘食人食而不知检，_。(孟子寡人之于国也)丛菊两开他日泪，_。 (杜甫秋兴八首其一)三、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成1214题。女教师的特异功能 张玉庭这个故事发生
8、在一个偏僻的小村庄，村头有一个小小的学校。有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课”孩子们懂事地点了点头，答应了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速度因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她一位亭亭玉立的女教
9、师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。她从容，坦然，一如既往。 又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水-亮晶晶的水珠水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。天！她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。这种古怪教育的奇异结果，便
10、是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样 （报载：在七届人大召开的一次分组讨论会上，一位来自山区的小学教师，曾含着泪讲了这样一件事：因为没有经费，买不起粉笔，他们曾用手蘸着水，在黑板上写字。）（选自小小说选刊，略有改动）12下列对小说内容的理解和鉴赏，不正确的两项是 （4分） A在偏僻
11、贫穷的村庄学校，女教师以虔诚的态度履行着教书育人的神圣职责，她发明了“以水代笔”的“奇怪的上课方式”。 B越是艰苦的环境越能激发人们的创新灵感，女教师就是在艰苦环境里发明了这种“奇怪的上课方式”，从而神奇般地造就了一批神童 C作者用“亭亭玉立”和“仙女般的纤纤玉指”来刻画女教师的美好形象，她用女性的纤柔承担起振兴贫困山区教育的责任。 D我们这个古老的民族就像那个漏水的杯子，在过去的岁月里我们遗漏了太多的机遇，它让女教师有了沉重的使命感。 E作者在小说中表达了他对现实环境的强烈忧患和吁求，但对人物又充满了诗意的赞美，让人悲也让人喜，引人动情，也发人深思。13女教师就“以水代笔”为学生上课。可是有
12、一天，女教师“哭了”，后来又“笑了”。请分别分析这一“哭”一“笑”所蕴含的人物的思想感情。（4分） （1）“哭”： （2）“笑”： 14简述下面的句子在文中的深刻含义。（2分） 凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。 _ 四、作文（40分）15、题目：庄子徐无鬼：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤”请你从不同的角度阐述这句话，然后选择其中一个角度写一篇不少于700字的议论文。大同市实验中学2011-2012学年度第二学期高一年级语文期中考试题 参考答案 三、现代文阅读（10分） 例文：贤者善行 贤人不善言而善行 翻开历史长卷，尽管不同的时期，不同的人对
13、于贤人的评判标准各异。但是贤人大多不善言而善行。话说战国时，赵国名将赵奢子之赵括，从小时侯起便在父亲的耳濡目染下熟读兵书，谈起用兵之道那简直是滔滔不绝，连他的父亲也自愧不如。因而，很多人都认为他是将门虎子，将来一定是位卓越不凡的军事家。可事实上，赵括只会纸上谈兵并无真才实学。但昏庸的赵王却对他委以重任。终归在长平一战中，赵括被白起打得落花流水，免不了被射死的命运。赵国的40万大军全军覆没，从此赵国也就一蹶不振。善言者看似才高八斗，却给人们带来了无可挽回的损失。与赵括截然不同的是，因不善言，苏轼始终徘徊在新旧两党之间，被不断迫害，屡遭贬谪。但他为官政绩显著：在杭州两次为官期间，苏轼体察民情，了解
14、百姓疾苦。在经历了旱涝灾害后，他深感兴修水利的重要性。他多次上书朝廷并撰写乞开杭州西湖状希望获得拨银，可不被重视。他只好亲自发起募捐，义卖字画来筹备资金，疏通西湖，保住了西湖如画的美景，并用挖出的泥土在西湖旁建筑了一道长堤，这便是著名的“苏堤”。这一举动感动了杭州百姓。闻一多先生并没有“说”，但他“做”了。作为一位学者，他专心学术研究，作出了卓越的成绩。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果；十年艰辛，一部“校补”赫然而出；为著古典新义，他成了“何妨一下楼”的主人。作为一名民主战士，在情况紧急的生死关头，闻一多先生走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘；在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。善行的闻一多更是用生命为代价，完成了最后一次演讲。我们都不是圣贤，只是普普通通的凡人，但请允许我们用行动来证明自己的价值
