1、第4课时练习一 教材第8、9页内容。1掌握用竖式计算连加、连减及加减混合运算的方法，能正确计算。2培养学生熟练准确的计算能力和认真细心的习惯。3培养学生发现数学信息，解决问题的能力。复习巩固100以内数的连加、连减及加减混合运算的方法。熟练掌握100以内数的加减混合运算顺序并能准确计算。一、问题情境师：同学们，100以内的两位数连加、连减及加减混合运算你学会了吗？有谁能说说加减混合运算的运算顺序？学生举手回答，全班集体订正。二、练习指导引导学生整理相关知识点，在小组内交流、班上集体汇报。师：学习了加减混合运算，在解决实际问题时，你有什么想法呢？学生自由回答，教师根据学生回答情况进行指导。1基础
2、练习。课件出示：教材第8页第1题师：仔细看看，你发现了什么？教师引导学生分析，学生尝试解答。了解不同的算法后，组织学生交流。答案：左图：46341696(个)右图：80253916(粒)2指导练习。(1)教材第9页第5题：收玉米信息：猴子36根；松鼠18根；小熊45根；小羊？根。猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？小羊收的玉米比猴子和松鼠的总数少10根小羊收了多少根玉米？(2)教材第9页第6题：二(1)班开展“争做环保小卫士”活动，下面是三个小队上周末收集废电池的情况。小队第一小队第二小队第三小队合计数量/节323695第三小队收集了多少节废电池？第四小队收集废电池的节数比第一小队和第二小队的总和少23节。第四小队收集了多少节？(3)姓名第一次第二次第三次总成绩淘气243090笑笑292994奇思2630淘气第三次跳了多少下？笑笑呢？奇思获得第二名，他的总成绩可能是多少？他第三次可能跳了多少下？3拓展练习教材第9页第8题。在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。121013这道题主要考查学生的思维和推理能力，教师要引导学生找到解题的突破口：中间一列最下面的一个数是3012108，然后依次填出其他数。三、课堂小结通过本节课的练习，你有哪些收获？四、课后练习 练习一5621184832163913479634355722451006925
