1、2016年山西省太原市高考生物二模试卷一、选择题：本题共6小题，每小韪6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列关于生物膜结构与功能的叙述，错误的是（）A较大的生物膜面积可为多种酶提供大量的附着位点B生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新C高尔基体可通过分泌囊泡增大膜面积D在叶绿体的类囊体薄膜上可进行能量转换2下列对有关“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的叙述，正确的是（）A细胞体积越大，物质运输的效率越高BNaOH和酚酞相遇，呈砖红色C在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度不同D琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小3某人血液中甲状腺激素浓度过高时会
2、引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递，但无ATP的生成根据这一事实可推测此人（）A食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高B食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低C食量小，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高D食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高4人类单基因遗传病可分为常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X显性遗传病、伴X隐性遗传病和伴Y遗传病共五类（不考虑X、Y染色体的同源区段）以下是五类遗传病的家庭遗传系谱图，相关叙述错误的是（）Al号家庭所患遗传病可能是红绿色盲，该病在自然人群中男性患者多于女性B如果再生孩子，2号和3号家庭子代的患病概率与性别无关C
3、如果考虑优生，建议4号家庭的患病儿子结婚后，选择生女孩D5号家庭患病女儿与正常男性婚配，生一个儿子患病的概率一定为5如图1是人的排尿反射的反射弧结构简围（一一表示从树突到胞体到轴突），方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢图2是神经细胞的部分结构，相关叙述错误的是（）A图1中婴儿的a兴奋，就会引起e兴奋；正常成年人的a兴奋，e不一定兴奋B图l中如果正常成年人的n兴奋，就只引起神经元d的兴奋C若图2为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号电信号DB侧的比值，动作电位时比静息电位时低6乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）A使机体积累更多数量
4、的疫苗B使机体产生的淋巴细胞种类和数量减少C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫二、解答题（共4小题，满分39分）7在如图三个相同密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子把A、B、C三套装置放在隔热且适宜的条件下培养，请据图分析回答：（1）装置A和B形成对照，变量为是否，即是否有B和C形成对照，变量为（2）当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录并计算其移动速率VA和VB则VAVB（填“”或“”）原因是（3）如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TB和Tc，则TcTB（填“”或“”
5、）；如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离LB和Lc则LBLc（填“”或“”）原因是8为了研究植物激素对植物生长的影响，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种不同生长速率的矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增），将一定浓度的生长索和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上（实验一），结果如下图1所示；又对自然生长的某种豌豆中的生长素和乙烯的含量进行测定（实验二），结果如图2所示，请据图分析回答：（1）生长素的极性运输是指乙烯的主要作用是（2）实验一的自变量是，其实验结论是；（3）从实验二的激素含量测定结果可知，生长素浓度增加到一定值时，乙烯的含量开始增加，当乙烯增加到一定浓度时，可能
6、会生长素的合成9土壤动物是土壤中和落叶下生存着的各种动物的总称，在生态系统中起着重要的作用对同一地区两块农田使用不同的肥料，测得每平方米土壤中4类土壤动物物种数和密度调查数据如图所示，请据图分析回答：（1）土壤中小动物类群丰富度的研究中，常用的方法进行采集、调查丰富度的统计方法通常有和（2）分析图中数据可知，两种田地比较，抵抗力稳定性较高的是，理由是（3）土壤动物根据用途可分为药用土壤动物、食用土壤动物、环境指示土壤动物等，土壤小动物在吸收污染物、改善土壤物理性质、调节碳氧平衡等方面也起到了重要作用，这体现了生物多样性中的价值（4）有多种生活在土壤中的植绥螨是某些农业害虫的天敌，可依据农业害虫
7、的气味去捕食猎物，这说明信息能够调节生物的，以维持生态系统的稳定（5）植绥螨属于捕食性螨类，能够捕食叶螨、瘿螨、跗线螨等植食性螨类，也能捕食蚜虫、蓟马、介壳虫等小型昆虫，也有不少取食花粉那么，植绥螨所占有的营养级是与产生花粉的植物之间的具体关系是10某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）其基因型与表现型的对应关系见下表，请据表分析回答：基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_ _花的颜色粉色红色白色为了探究两对基因（A和a，B和b）是位于一对同源染色体上，还是两对非同源染色体上，某课
8、题小组选用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，图中用竖线表示染色体，用黑点表示基因在染色体上的位点实验步骤：第一步：粉花植株自交第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：a若子代植株花的颜色和比例为粉色：红色白色=6 3：7，则基因在染色体上分布情况为；b若子代植株花的颜色和比例为，则基因在染色体上分布情况为：；c若子代植株花的颜色和比例为，则基因在染色体上分布情况为：【生物-选修】：生物技术实践】11请运用所学知识回答下列与植物组织培养相关的问题（1）影响花药培养的主要因素是和在月季花药培养时，应选
9、择花期完全未开放的花营中处于期的花药确定花粉发育时期最常用的方法为（2）如图表示被子植物花粉的发育过程，图中所示植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律），则的基因型可能为和的基因型是否相同？（3）植物组织培养的培养基中添加了等无机营养，为植物细胞生活提供了必需的无机盐（4）由于许多添加剂，如色素、香精等都是植物的，可利用组织培养等合成技术生产，这样就满足了人们更希望使用天然产品、保证食品安全的愿望【生物-选修3：现代生物科技专题】12如图为利用现代生物技术治疗遗传性糖尿病的流程示意图，据图回答相关问题（1）图中过程表示技术（2）图中过程核心步骤是，需要用到的酶是（3）重组细胞在体外培
10、养时，培养液中除了加入诱导物和水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸等必需的营养成分外，往往需要特别加入，同时在含的无菌、恒温培养箱中进行培养（4）胚胎干细胞一般是从中分离出来的一类细胞，在功能上具有（5）定向诱导使重组细胞B发生，从而形成功能专一的胰岛样细胞2016年山西省太原市高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小韪6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列关于生物膜结构与功能的叙述，错误的是（）A较大的生物膜面积可为多种酶提供大量的附着位点B生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新C高尔基体可通过分泌囊泡增大膜面积D在叶绿体的类囊体薄膜上可进
11、行能量转换【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统生物膜主要由脂质、蛋白质组成，有的含有少量的糖类磷脂构成了生物膜的基本骨架生物膜的结构上具有一定的流动性，功能上具有选择透过性【解答】解：A、生物膜系统中较大的生物膜面积可为多种酶提供大量的附着位点，A正确；B、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，如高尔基体与内质网和细胞膜之间可通过具膜小泡转化，B正确；C、高尔基通过扁平囊重叠增大膜面积，C错误；D、叶绿体的类囊体薄膜
12、上可进行光反应，将光能转换为化学能，D正确故选：C2下列对有关“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的叙述，正确的是（）A细胞体积越大，物质运输的效率越高BNaOH和酚酞相遇，呈砖红色C在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度不同D琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小【考点】探究细胞表面积与体积的关系【分析】探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度；通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高；实验所用的琼脂小块上含
13、有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色【解答】解：A、细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，A错误；B、实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色，便于观察，B错误；C、实验测量的结果是每一块琼脂块上NaOH扩散的深度，在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度相同，C错误；D、通过此实验得出：琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小，D正确故选：D3某人血液中甲状腺激素浓度过高时会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递，但无ATP的生成根据这一事实可推测此人（）A食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高B食量大，耗氧量高，消瘦，
14、皮肤温度比正常人低C食量小，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高D食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】甲状腺激素能促进新陈代谢，所以甲状腺激素浓度过高时，物质分解加快，但由于进行有机物的氧化及电子传递但形成的ATP低于正常值，所以能量较多以热能的形式散失【解答】解：由于物质分解加快，所以人消瘦且食量大，代谢加快使消耗氧多，代谢中有机物的能量很少形成ATP中能量储存起来所以能量以热能形式散失，使体温升高故选：A4人类单基因遗传病可分为常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X显性遗传病、伴X隐性遗传病和伴Y遗传病共五类（不考虑X、Y染色体的同源区
15、段）以下是五类遗传病的家庭遗传系谱图，相关叙述错误的是（）Al号家庭所患遗传病可能是红绿色盲，该病在自然人群中男性患者多于女性B如果再生孩子，2号和3号家庭子代的患病概率与性别无关C如果考虑优生，建议4号家庭的患病儿子结婚后，选择生女孩D5号家庭患病女儿与正常男性婚配，生一个儿子患病的概率一定为【考点】常见的人类遗传病【分析】根据题意和图示分析可知：1号家庭：该病是隐性遗传病，致病基因可能位于X染色体上，也可能位于常染色上；2号家庭：该病是显性遗传病，由于男患者的女儿正常，因此致病基因位于常染色体上；3号家庭：该病是隐性遗传病，由于女患者的父亲正常，因此致病基因不可能位于X染色体上，应该位于常
16、上；4号家庭：该病只能排除伴X染色体显性遗传病的可能，致病基因最可能位于Y染色体上，也可能位于常染色体上，也可以位于X染色体上；5号家庭：该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于X染色体的非同源区段上，也可能位于X、Y染色体的同源区段上【解答】解：A、1号家庭儿子患病父母正常，所患遗传病可能是红绿色盲，该病在自然人群中男性患者多于女性患者，A正确；B、根据分析，2号家庭和3号家庭遗传病都是由常染色体上的基因控制的，B正确；C、由于4号家庭的致病基因最可能位于Y染色体上，所以4号家庭的患病儿子结婚后，选择生女孩不生男孩，C正确；D、由于5号家庭的致病基因位置不能确定，如果是X染
17、色体的隐性遗传，则5号家庭的患病女儿为纯合子，5号家庭患病女儿与正常男性婚配，生一个儿子患病的概率一定为100%，D错误故选：D5如图1是人的排尿反射的反射弧结构简围（一一表示从树突到胞体到轴突），方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢图2是神经细胞的部分结构，相关叙述错误的是（）A图1中婴儿的a兴奋，就会引起e兴奋；正常成年人的a兴奋，e不一定兴奋B图l中如果正常成年人的n兴奋，就只引起神经元d的兴奋C若图2为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号电信号DB侧的比值，动作电位时比静息电位时低【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况
18、【分析】人体神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧必须完整，反射才可以完成排尿反射是非条件反射，低级神经中枢位于脊髓，可以受到大脑皮层的控制据图分析：图1中，甲是大脑皮层，乙是脊髓，a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，d是传出神经，e是效应器，m是上行传导束，n是下行传导束图2中A侧是上细胞膜的外表面，B侧是细胞膜的内表面【解答】解：A、图1中婴儿的大脑发育不完善，排尿反射只由脊髓控制，a兴奋，就会引起e兴奋，成年人排尿反射还受大脑皮层控制，所以a兴奋，e不一定兴奋，A正确；B、正常成年人的n兴奋，释放的递质对下一个神经元有兴奋或抑制的作用，B错误；C、兴奋经过突触后膜时
19、存在化学信号到电信号的转变，C正确；D、图2中，图2中A侧是上细胞膜的外表面，B侧是细胞膜的内表面，产生动作电位时钠离子内流，B侧的比静息电位时低，D正确故选：B6乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生的淋巴细胞种类和数量减少C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据题分析，乙肝疫苗是灭活的病毒，免疫学中相当于抗原，其作用使机体发生特异性免疫，产生抗体和记忆细胞，因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防【解答】解：接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也
20、分泌抗体，记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量的抗体消灭抗原，使得二次免疫反应快而强接种乙肝疫苗一定时期内间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞故选：C二、解答题（共4小题，满分39分）7在如图三个相同密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子把A、B、C三套装置放在隔热且适宜的条件下培养，请据图分析回答：（1）装置A和B形成对照，变量为是否消毒，即
21、是否有微生物B和C形成对照，变量为种子种类的不同（2）当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录并计算其移动速率VA和VB则VAVB（填“”或“”）原因是B内种子未消毒，单位时间内，呼吸作用强度大于A内种子，消耗O2多（3）如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TB和Tc，则TcTB（填“”或“”）；如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离LB和Lc则LBLc（填“”或“”）原因是小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂较多，脂质H含量比糖类高，氧化分解时耗氧多【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】分析图示可知，A和B形成对照，变量为是否消毒，即是否有微生物B和C形成对照
22、，变量为种子种类的不同小麦种子和花生种子的差别在于：种子所含主要物质的不同，花生含脂肪较多，小麦含糖较多相同质量的脂肪与相同质量的糖相比，脂肪的碳氢比例高，耗氧量较多，释放的能量较多【解答】解：（1）由图示可知，A和B形成对照，变量为是否消毒，即是否有微生物B和C形成对照，变量为种子种类的不同（2）B种子未消毒，在单位时间内，呼吸作用强度大于A，消耗的氧气多，同时两者呼吸作用产生的二氧化碳都被氢氧化钠吸收，所以B中消耗的氧气多，内外的压强差大，玻璃管中的水珠开始移动时的速率VBVA（3）小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂比较多油脂分子中含氧元素比糖类（淀粉）少，其氧化分解时，需要的氧气比糖
23、类（淀粉）氧化分解时多，产生的热量比糖类（淀粉）氧化分解时多所以，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，内外的压强差大，产生的热量多，因此TCTB，LCLB故答案为：（1）消毒 微生物 种子种类的不同（2）B内种子未消毒，单位时间内，呼吸作用强度大于A内种子，消耗O2多（3）小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂较多，脂质H含量比糖类高，氧化分解时耗氧多8为了研究植物激素对植物生长的影响，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种不同生长速率的矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增），将一定浓度的生长索和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上（实验一），结果如下图1所示；又对自然生长
24、的某种豌豆中的生长素和乙烯的含量进行测定（实验二），结果如图2所示，请据图分析回答：（1）生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输乙烯的主要作用是促进果实成熟（2）实验一的自变量是不同生长速率的突变体和不同的激素，其实验结论是体外喷施赤霉素对矮生豌豆的促进作用比喷施生长素明显；生长速率慢的品种，赤霉素的作用效果更明显（3）从实验二的激素含量测定结果可知，生长素浓度增加到一定值时，乙烯的含量开始增加，当乙烯增加到一定浓度时，可能会抑制生长素的合成【考点】植物激素的作用【分析】1、由题意知，实验一是将一定浓度的生长索和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，因此实验一的自变量是不同
25、生长速率的突变体和不同的激素，因变量是不同处理与对照组高度的比值，由柱形图可知，与喷施生长素相比，喷施赤霉素促进矮化豌豆生长的效果更明显，甲、乙、丙、丁、戊五种不同生长速率依次递增，但是喷施赤霉素后，促进植株生长的效果依次减弱，说明生长速率慢的品种，赤霉素的作用效果更明显2、分析图2曲线可知，该曲线表示茎段长度与生长素浓度、乙烯浓度变化关系，由题图曲线可知，茎段长度达到一定高度后，生长素浓度降低，乙烯浓度升高【解答】解：（1）生长素的极性运输是长素只能从形态学上端向形态学下端运输，乙烯的作用是促进果实成熟（2）由分析可知，实验一的自变量是不同生长速率的突变体和不同的激素；分析柱形图可知：与喷施
26、生长素相比，喷施赤霉素促进矮化豌豆生长的效果更明显，甲、乙、丙、丁、戊五种不同生长速率依次递增，但是喷施赤霉素后，促进植株生长的效果依次减弱，说明生长速率慢的品种，赤霉素的作用效果更明显（3）分析图2曲线可知，生长素浓度增加到一定值时，乙烯的含量开始增加，当乙烯增加到一定浓度时，会抑制生长素合成故答案为：（1）生长素只能从形态学上端向形态学下端运输 促进果实成熟（2）不同生长速率的突变体和不同的激素 体外喷施赤霉素对矮生豌豆的促进作用比喷施生长素明显生长速率慢的品种，赤霉素的作用效果更明显（3）抑制9土壤动物是土壤中和落叶下生存着的各种动物的总称，在生态系统中起着重要的作用对同一地区两块农田使
27、用不同的肥料，测得每平方米土壤中4类土壤动物物种数和密度调查数据如图所示，请据图分析回答：（1）土壤中小动物类群丰富度的研究中，常用取样器取样的方法进行采集、调查丰富度的统计方法通常有目测估计法和记名计数法（2）分析图中数据可知，两种田地比较，抵抗力稳定性较高的是有机肥田，理由是物种丰富度较高（3）土壤动物根据用途可分为药用土壤动物、食用土壤动物、环境指示土壤动物等，土壤小动物在吸收污染物、改善土壤物理性质、调节碳氧平衡等方面也起到了重要作用，这体现了生物多样性中的直接和间接价值价值（4）有多种生活在土壤中的植绥螨是某些农业害虫的天敌，可依据农业害虫的气味去捕食猎物，这说明信息能够调节生物的种
28、间关系，以维持生态系统的稳定（5）植绥螨属于捕食性螨类，能够捕食叶螨、瘿螨、跗线螨等植食性螨类，也能捕食蚜虫、蓟马、介壳虫等小型昆虫，也有不少取食花粉那么，植绥螨所占有的营养级是第二、第三与产生花粉的植物之间的具体关系是捕食【考点】土壤中动物类群丰富度的研究；生物多样性保护的意义和措施【分析】从图中的数据可以看出，有机肥田中的土壤动物种类繁多，营养结构复杂，生态系统的稳定性较高，其物种数都远远大于化肥田，使用有机肥，可为土壤生物提供更多的有机营养，有利于土壤生物的大量繁殖，从而增加生物的多样性，同时异养微生物的大量繁殖，使土壤有机物分解成无机物（有机质增加）长期使用化肥，可导致土壤板结，生物多
29、样性降低，生态系统的稳定性降低土壤有机质（腐殖质）：泛指土壤中来源于生命的物质包括：土壤微生物和土壤动物及其分泌物以及土体中植物残体和植物分泌物【解答】解：（1）土壤动物能够促进农田生态系统的物质循环并改良土壤结构其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标所以研究人员要定期调查物种数和密度通常采集土壤小动物要用取样器取样法丰富度的统计方法通常有两种，分别是记名计算法和目测估计法（2）分析图中数据可知，有机肥田中的土壤动物种类繁多，即物种丰富度较高，营养结构复杂，因此有机肥田的自动调节能力强，抵抗力稳定性较高（3）分析题意可知，土壤动物根据用途可分为药用土壤动物、食用土壤动物、环境指示土壤动物
30、等，能够体现生物多样性的直接价值，而土壤小动物在吸收污染物、改善土壤物理性质、调节碳氧平衡等方面体现了生物多样性中的间接价值（4）有多种生活在土壤中的植绥螨是某些农业害虫的天敌，可依据农业害虫的气味去捕食猎物，这说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（5）分析题意可知，植绥螨能够捕食叶螨、瘿螨、跗线螨等植食性螨类，植食性螨类属于第二营养级，因此植绥螨属于第三营养级；植绥螨也有不少取食花粉，在此食物链中属于第二营养级与产生花粉的植物之间属于捕食关系故答案为：（1）取样器取样 目测估计法 记名计数法（2）有机肥田 物种丰富度较高（3）直接和间接 （4）种间关系（5）第二、第三 捕食1
31、0某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）其基因型与表现型的对应关系见下表，请据表分析回答：基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_ _花的颜色粉色红色白色为了探究两对基因（A和a，B和b）是位于一对同源染色体上，还是两对非同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，图中用竖线表示染色体，用黑点表示基因在染色体上的位点实验步骤：第一步：粉花植株自交第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例实验可能的结果（不考虑交叉互换
32、）及相应的结论：a若子代植株花的颜色和比例为粉色：红色白色=6 3：7，则基因在染色体上分布情况为；b若子代植株花的颜色和比例为粉：白=1：1，则基因在染色体上分布情况为：；c若子代植株花的颜色和比例为粉色：红色：白色=2：1：1，则基因在染色体上分布情况为：【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】分析表格：花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同），即粉色的基因型A_Bb，有2种；红色的基因型为A_bb，有2种；白色的基因型为A_BB或aa_，有5种【解答】解：a若两对基因在两对同源染色
33、体上，则这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，所以其能形成四种比例相等的配子（AB、Ab、aB、ab），后代植株花将具有三种花色，粉色（A_Bb）：红色（A_bb）：白色（A_BB 或aa_）=：（1）=6：3：7b当AB在同一染色体、ab在同一染色体的时候，亲本将形成两种比例相等的配子（AB和ab），这两种配子随机组合产生三种基因型后代分别是AABB（白色）：AaBb（粉红色）：aabb（白色）=1：2：1，故粉色：白色=1：1c若两对基因在一对同源染色体上，且Ab连锁，亲本将形成两种比例相等的配子（Ab和aB），这两种配子随机组合产生三种基因型后代分别是AaBb（粉色）：AAbb（红色）
34、：aaBB（白色）=2：1：1故答案为： 粉：白=1：1 粉色：红色：白色=2：1：1 【生物-选修】：生物技术实践】11请运用所学知识回答下列与植物组织培养相关的问题（1）影响花药培养的主要因素是材料的选择和培养基的组成在月季花药培养时，应选择花期初花期完全未开放的花营中处于单核期的花药确定花粉发育时期最常用的方法为醋酸洋红法（2）如图表示被子植物花粉的发育过程，图中所示植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律），则的基因型可能为Ab或aB或AB或ab和的基因型是否相同？相同（3）植物组织培养的培养基中添加了大量元素、微量元素等无机营养，为植物细胞生活提供了必需的无机盐（4）由于许多
35、添加剂，如色素、香精等都是植物的代谢废物，可利用组织培养等合成技术生产，这样就满足了人们更希望使用天然产品、保证食品安全的愿望【考点】植物的组织培养【分析】图示为花粉的形成与发育过程，是花粉母细胞（小孢子母细胞），是减数分裂产生的4个小孢子，是花粉粒，分别是花粉粒进行一次有丝分裂产生的花粉管细胞核和生殖细胞核【解答】解：（1）被子植物花粉的发育要经历小包子四分体时期、单核期和双核期等阶段材料的选择是花粉植株能否培养成功的主要影响因素之一在组织培养过程中，应根据外植体分化的程度及时更换培养基在月季花药培养时，应选择花期初花期完全未开放的花营中处于单核期的花药确定花粉发育时期最常用的方法为醋酸洋红
36、法（2）已知图中所示的植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则花粉母细胞的基因型为AaBb，其减数分裂产生的小孢子的基因型可能为Ab或aB或AB或ab由于两者来自于同一个花粉粒的有丝分裂产生的，所以两者的基因型相同（3）植物组织培养的培养基中添加了大量元素、微量元素等无机营养，为植物细胞生活提供了必需的无机盐（4）由于许多添加剂，如色素、香精等都是植物的代谢废物，可利用组织培养等合成技术生产，这样就满足了人们更希望使用天然产品、保证食品安全的愿望故答案为：（1）材料的选择 培养基的组成 初花期 单核 醋酸洋红法（2）Ab或aB或AB或ab 相同（3）大量元素、微量元素（4）代
37、谢废物【生物-选修3：现代生物科技专题】12如图为利用现代生物技术治疗遗传性糖尿病的流程示意图，据图回答相关问题（1）图中过程表示核移植技术（2）图中过程核心步骤是基因表达载体的构建，需要用到的酶是限制性内切酶、DNA连接酶（3）重组细胞在体外培养时，培养液中除了加入诱导物和水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸等必需的营养成分外，往往需要特别加入（动物）血清，同时在含二氧化碳的无菌、恒温培养箱中进行培养（4）胚胎干细胞一般是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有发育的全能性（5）定向诱导使重组细胞B发生细胞分化（基因的选择性表达），从而形成功能专一的胰岛样细胞【考点】基因工程的原
38、理及技术；动物细胞核移植技术；胚胎干细胞的来源及分化【分析】分析题图：是分离得到的细胞核；是核移植技术；是基因工程技术过程图中涉及到的现代生物技术有基因工程、核移植技术、动物细胞培养、早期胚胎培养等技术【解答】解：（1）由以上分析可知：图中将体细胞的核移植到去核的卵细胞中，表示核移植技术（2）图中过程需要采用基因工程技术，该技术的核心步骤是基因表达载体的构建，即先用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，再用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA分子（3）动物细胞培养时，培养液中除了加入诱导物和水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸等必需的营养成分外，往往需要特别加入（动物）血清，同时在含二氧化碳的无菌、恒温培养箱中进行培养，以维持培养液的pH（4）胚胎干细胞一般是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有发育的全能性，可以分化形成各种组织细胞（5）定向诱导使重组细胞B发生细胞分化（基因的选择性表达），从而形成功能专一的胰岛样细胞故答案为：（1）核移植（2）基因表达载体的构建 限制性内切酶、DNA连接酶（3）（动物）血清 二氧化碳（4）早期胚胎或原始性腺 发育的全能性（5）细胞分化（基因的选择性表达）2016年6月20日
