1、礼嘉中学2020-2021学年第二学期高一年级历史阶段质量调研试卷一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.黑格尔说：“平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”这句话意在说明A.地理差异使文明具有多元性 B.海洋对人类文明影响更大C.社会历史环境影响文明发展 D.沿海比内陆居住环境优越2斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。文字就
2、是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明A文字的产生是进入文明社会的唯一标志 B农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提C古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜 D私有制的产生是人类迈向文明进步的结果3.远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着东征，他却产生了一个伟大的想法.想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明( )A.非希腊民族都是野蛮的民族 B.马其顿顺利征服了波斯帝国C.亚历山大处事优柔寡断 D.东征改变了亚历山大的思想观念4.亚历山大帝国昙花一现，但亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化。这说明A.
3、和平往来促进了文明的交融 B.人类文明发展的动力来自战争C.地区冲突导致了文明的衰落 D.暴力冲突一定程度上促进文明传播5论及中古时期的欧洲，有学者认为：“无论如何，中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代，而是一个充满变化的时代。“下列史实中能够佐证该学者观点的有城市取得自治 大学开始兴办 封建王权加强 神权逐步衰落ABCD6在古代印度有这样一户家庭：有着自己的住房，在城市里开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。这户人家的等级是A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗7.阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大的贡献。下列史实不能说明这一结论的是（）A. 指南针经阿
4、拉伯人传入欧洲 B. 佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲C. 火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲 D. 改造印度人创制的从1到9十个数字计数法并传入欧洲8.在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列着从“大津巴布韦遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。博物馆里还陈列着从“大津巴布韦遗址”中找到的4块中国明代瓷器碎片。从已经发掘到的文物看，曾经的“大津巴布韦遗址”（ ）A.农业、冶炼业、对外贸易都相当发达 B.长期与波斯发生战争促使其加强与阿拉伯交往C.是最早遣使来到中国的东非国家 D.水渠和道路四通八达纵横交错9.
5、“在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块黑暗的大陆。直到1865年，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。”非洲被开发较晚的原因是A.非洲人民的反抗 B.非洲大陆被发现的较晚C.非洲自身发展落后 D.非洲特殊自然地理环境的影响10.16世纪中期，英国谷物价格上涨了8倍。1495年，一个工人以15周的劳动就能挣得全家一年的口粮，1564年则要花40周的劳动，而到1593年，一个农业工人甚至成年累月地劳动也不能保证全家一年的口粮。造成这一现象的主要原因是A.生产菱缩使农产品供应出现不足 B.圈地运动挫伤农民生产积极性C
6、.土地贵族对农业工人残酷的压榨 D.殖民掠夺加剧了货币的贬值11.1520年，马丁路德在致德意志民族基督徒贵族书的小册子中使用了“罗马党徒”一词。这个词在德意志人与罗马人之间划出一条界线，一边是虔诚的基督徒，一边是恶魔的罗马党徒。据此可知，德意志宗教改革A.实现了德意志思想上的统一 B.宣扬了宗教宽容的理念C.有利于德意志民族意识觉醒 D.动摇了民众的宗教信仰12.有学者认为要理解光荣革命，必须了解1640年以来英国政治变革中复辟与反复辟、革命与反革命等一系列重大政治变量的复杂关系，考量这些政治历史中的激进主义和保守主义的二元对峙冲突。该学者认为英国最终实现和解的关键因素是A.通过妥协原则重塑
7、了宪制结构 B.邀请荷兰势力驱逐了专制君主C.基于法律条文限制了国王权力 D.实行选举改革避免了暴力冲突13.18世纪60年代，英国议员威尔克斯发表文章抨击国王在议会的演说，国王下令将其逮捕，法庭以议员有豁免权为由将其释放。国王又操纵议会剥夺了威尔克斯议员身份，指示政府下达逮捕令。这表明当时A.舆论监督的作用有限 B.王权凌驾于议会之上C.君主立宪制有待完善 D.议员议政权无法保证14.1781年，美国大陆会议主席约翰杰伊发表致各州公开信，介绍当时的财政状况，呼吁各州为了共同的福利，向国库交纳应缴的派款，但其呼吁收效甚微。这种状况出现主要是由于A.战争对美国经济造成极大破坏 B.大陆会议没有强
8、制性的征收权力C.美国各州之间存在着复杂矛盾 D.联邦制原则推行引发各州不满15.1874年，明治政府将官办“邮政蒸汽船会社”无偿赠与私人企业三菱公司，并连续15年向其提供特殊补贴，补偿其因同外国公司竞争所带来的损失。三菱公司日渐壮大，先后击败美、英公司，独占日本至上海的航线。这说明日本A.大力扶植私人企业增强竞争力 B.通过指令性计划推动经济发展C.工业化水平迅速超过欧美等国 D.向西方学习建立现代企业制度二、非选择题：本大题共4小题，第16小题14分，第17小题10分，第18小题17分，第19小题14分，共计55分。16(14分)阅读下列材料，回答问题。材料一美索不达米亚(公元前4000公
9、元前2000年之间)、古埃及(公元前3200公元前500年之间)、古印度(公元前3000公元前1700年之间)、中国(公元前2000年开始)、 古希腊(公元前800公元146 年)是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。 材料二古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将 300 副波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字： “来自亚历山大，腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。” 材料三“
10、平民政体”(民主政体)一词的确切解释应该是自由而贫穷同时又为多数的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确切解释应该是富有而出身较高同时又为少数的人们所控制的政体。 古希腊亚里士多德著，吴寿彭译政治学(1) 根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请指出造成两类文明巨大差异的主要因素。(6分)(2) 结合材料二，说明不同文明的交往方式有哪些？(2分)(3)材料三中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌灿烂的古希腊文化？试举两例予以说明。 (6分)17.(10分)阅读材料，完成下列要求。材料一：早在罗马共和国末期(公元前1世纪)汉朝与罗马帝国就有了经济上得往来。公元2世纪以
11、后，罗马对中国汉朝丝绸的需要量越来越大，丝绸成了罗马市场上的畅销商品。史学家马塞利阿努斯说：“以前丝绸只适用于贵族，而今已普及于社会各阶层，甚至于社会的最下层。”郭小红古罗马向东方的探索与丝绸之路材料二：(大秦)其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年(166年)，大秦王安敦遣使自日南(汉朝郡名)微外(塞外)献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。” 后汉书西域传材料三：1944年法国学者马勒莱发掘越南南部古海港奥克.艾奥遗址，认为其为东西海上交通的中继站。发掘出的中国物产包括西汉的规矩镜、东汉三国时期的八凤镜等，罗马特产包括15
12、2年和161180年发行的罗马金币，这些金币以及罗马或仿罗马式金银装饰品、雕像中安敦时代的风格，表明二世纪中后期是罗马帝国与东方交往的高潮时期。(1)汉朝与罗马帝国是当时世界上的两大强国，两国官方都有建立直接交往的愿望，根据材料一、二和所学知识分析这一愿望长期未能实现的原因，指出公元2世纪两者的交流出现的变化。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝的交流产生的影响。(4分)18.(17分)地理大发现，将世界逐渐连成一个相互影响的整体。阅读下列材料，回答问题。材料一 新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽对铸造货币的黄金的需求量日益
13、增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路，因为陆上交通被奥斯曼帝国切断。材料二 15世纪时，商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地。材料三 马克思在共产党宣言中说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”(1)根据材料一指出新航路开辟的原因。(9分)(2)根据材料二分析新航路的开辟产生了什么重大影响?(4分)(3)材料三中的“革命因素”具体指
14、的是什么?(4分)19.（14分）人文精神是文明社会发展的内驱力，作为人类宝贵的精神财富，推动了世界历史的发展进程。阅读下列材料:材料一:文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 摘自保罗富尔文艺复兴材料二:启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰(宗教)自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受(封建)国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。摘编自何平、曾祥裕从概念史的角度看启蒙运动请回答：(1) 你如何理解材料一中“精神
15、的新生”?结合所学知识，指出文艺复兴的核心思想（2分）并列举该时期的代表人物两例（2分）。(2) 据材料二，概括启蒙思想家的主要观点（3分）。结合所学知识，分析产生这些思想的主要原因(4分)。(3) 综合上述材料并结合所学知识，归纳人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。(3分)高一年级历史阶段质量调研试卷答案一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1-5ABDDA 6-10CBADD 11-15CACBA二、非选择题：本大题共4小题，第16小题14分，第17小题10分，第18小题17分，第19小题14分，共计55分。16.（14
16、分）(1)类型：大陆文明、海洋文明或东方文明、西方文明。（2分）因素：自然地理环境的影响；经济发展方式的不同；政治体制的差异等。（4分）(2)暴力冲突、和平交往。（2分）(3)“平民政体”(民主政体)。希罗多德崇拜雅典的民主政治，他以希波战争为背景创作历史；修昔底德成为政治史传统的奠基人，柏拉图和亚里士多德奠定西方哲学的基础都是在雅典民主政体环境下实现的。（6分）17、（10分）（1）原因：生产力落后；地理环境的阻碍；安息在大秦和汉朝之间从事转手贸易。（4分，任答两点）变化：由间接交流到直接交流。（2分）（2）影响：推动了丝绸之路的发展；促进了东西方文化的交流。（4分）18. （17分）（1）
17、原因：资本主义萌芽的出现，商品经济的发展；对黄金的需求；陆上交通被奥斯曼帝国切断。（9分）（2）影响：新航路的开辟加强了欧洲与亚洲、非洲及美洲的联系；逐渐结束了各地相对隔绝的状态，世界市场初步形成。（4分）（3）革命因素：资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大。（4分）19.（14分）(1)理解:借助希腊罗马古典文化表达资产阶级思想。核心思想:人文主义（2分）。代表人物:但丁、薄伽丘、彼特拉克、莎土比亚（2分）。(2)主要观点:自由、平等、相互制约（3分）。原因:资本主义的发展;资产阶级力量的壮大;自然科学的发展;文艺复兴的影响（4分，每点1分）。(3)影响:促进思想解放;推进民主化进程;促进经济发展推动科技创新；成为人们争取民族独立的精神武器；冲击了旧秩序（封建秩序）（3分，答出三点即可）。
