1、5 玲玲的画部编版 语文 二年级 上册第一课时王字旁的字一般与 玉有关，表示非常珍贵、美好的事物。“令”表示读音。lngling玲玲朗读要求1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。2.不认识的生字借助拼音多读几遍。lngxingfpngjingcupzng玲详幅评奖催脏伤bolng报另jlnbngzokn及懒并糟肯认读生字玲详幅评奖催脏伤报另及懒并糟肯认读生字评奖时间报纸事情好事坏事端详另外并且糟糕肯定来不及认读词语如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样 排序呢？思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读 课文，把它们找出来吧。得意伤心满意整
2、体感知抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这 幅画明天就要参加评奖了。长句子，我会读玲玲/得意地端详着/自己画的/我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。互动课堂边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可 以看出来？玲玲画得非常好。我从“得意”这个词可以看出来。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。“端详”：仔细地看。玲玲得意地端详着自己画的我家的一 角。这幅画明天就要参加评奖了。玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？读2-4自然段，思考：玲玲的心情发生了什 么变化？平舌音，催促的意思。“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。催就在这时候，水彩笔啪的一
3、声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。翘舌音。在这里 是悲哀的意思。想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？脏 伤平舌音。就是不 干净的意思。对比的阅读这两段话，想象一下：玲玲此时的心情 是怎样的呢？伤心就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。玲玲得意地端详着自己画的我家的一 角。这幅画明天就要参加评奖了。联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请用上 表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。得意伤心详换一换的方法来记忆：“样”的木字旁换成讠字旁。幅在文中是量词。观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”在书写时各需要注意什么。稍小一些。宽而扁。上宽下窄。最
4、宽的一笔。起笔高于右侧。宽而扁。要穿插到左边 “讠”的中间。上下结构，上下两部 分要写得稍扁。一、轻松找朋友。课堂演练pngjin bozh nq评 奖报 纸拿 起二、辨字组词。评（坪（奖（浆（幅（一幅画）评价）草坪）奖状）泥浆）福（福气）报（报纸）服（衣服）三、课文结尾爸爸对玲玲说的话是什么？爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能 变成好事。”课堂小结亲爱的同学们，让我们一起来 回顾总结这节课的收获吧！第二课时端详一幅画评奖玲玲 弄脏啪的一声认读词语请你用下面的词语讲讲故事的起因。互动课堂得意伤心自由朗读5-8自然段，思考：玲玲的心情
5、又发生 了什么变化？玲玲满意地笑了。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”你知道“来不及”是什么意思吗？指赶上、达到。朗读指导朗读这句话的时候要读出玲 玲的无奈和着急。如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么 想？又会怎么做呢？爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。懒竖心旁组词为：懒洋洋、偷懒、懒惰这只“懒洋洋”的小狗 是什么样的？有了这只小花 狗，这幅画有了什么变化？对照着这两幅画，再去读一读第8自然段，说 一说你读懂了什么？好多事情并
6、不像我们想象的那么糟。只是小小的举动，就让画发生了变化，也让玲玲的心情改变了，她对爸爸的话也 有了更深的理解。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。观察下面6个生字，按照结构给它们分类。纸 及报 拿另 并左右结构：纸报上下结构：另拿独体字：及并在竖中线 收笔。在竖中线 起笔。竖在竖中 线上。折在横竖中 线的交点。在横中线上。在竖中线上。玲玲的画只要肯动脑 筋，坏事有 时也能变成 好事。弄脏脏地方画小花狗好事坏事本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸 的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果 很好
7、。这个故事告诉我们：_只_要_肯_动_脑_筋_，_坏_事_有_时_也_能_变_成_好_事_。课堂小结亲爱的同学们，让我们一起来 回顾总结这节课的收获吧！一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。玲玲得意地端详自己画的我家的一角，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心 地哭了起来，在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的 地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。二、比一比，谁填得多。1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)_画_笔_被_玲_玲_收_拾_好_了_。_2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)_在_这_儿_放_盆_花_不是_很_好_吗_？课后作业1.生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说，和同学交流。2.完成提升手册本课练习。谢谢观看Thank You
